湘美版二年级上册美术13. 花格子小牛-ppt课件-(含教案+素材)-部级公开课-(编号:800c4).zip

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  • 湘美2011课标版_二年级上册(2014年6月第1版)_小学美术_13. 花格子小牛_ppt课件_(含教案+素材)_部级优课_(编号:800c4)
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花格子小牛花格子小牛教案教案 课时:课时:1 课时 教学目标:教学目标: 1、能简要画出小牛的外形,给小牛添画上花格子衣裳。 2、感受丰富的色彩装饰效果,初步建立设计意识。 3、享受装饰色彩的美感,激发美化生活,热爱生活的情感。 教学重点、难点教学重点、难点: 1、花格子小牛的制作方法。 2、格子及色彩装饰的个性表现。 教学过程:教学过程: 一、一、 观察导入观察导入 老师身穿格子衣服,吸引学生眼球,让学生感受格子在生活中的装 饰性很强,引起学生共鸣。 师:接下来有个小动物也想像老师那样穿上好看的花格子衣服,我 们一起看看他是谁? 课件播放小奶牛图片,邀请同学们帮帮小奶牛装扮装扮,把它变成 身穿花格子衣服的小牛 (歇示课题) 二、二、 欣赏体验欣赏体验 学生分组欣赏老师制作的花格子小牛,观察花纹和颜色有什么特征 师生互动交流 1、欣赏各种单色各自的组织变化。 2、欣赏不同颜色搭配的格子。课件演示近似色和对比色搭配的格 子。思考:用红、橙、黄三色如何搭配? 3、欣赏各种单色格子的组织变化方法。观察思考问题欣赏了解花 格子双色三色多色格子色彩搭配效果,激发学生的学习热情。 小结发现:黑白格子、单色格子、双色格子、多色格子 (进一步引起同学们的制作欲望) 三、三、 观察交流观察交流 师:花格子小牛这么漂亮,它是怎么制作出来的呢? 分小组讨论制作方法 教师示范 1、对折 2、画出牛的外形(用简单的几何图形教学生概括小牛的造型提醒 学生抓住小牛的特征来绘制,课件出示几个不同造型的小牛简 笔画,示范时提醒学生构图要饱满,牛背画在对折线上) 3、剪牛(牛脚的位置留出白纸,往里折叠后方便小牛立起来) 4、画格子(出示课件:竖格子和斜格子、大格子和小格子) 5、填色搭配(出示课件:让学生对比看看哪张图片好看,找找好 看的奥妙-有规律的填色搭配会更好看) 回顾色彩搭配的方法: 黑白格子、单色格子、双色格子、多色格子(相近颜色、对比颜 色) 四、四、 造型表现造型表现 作业要求:作业要求: 简要画出小牛的外形,给它添画一件花格子衣裳。 学生作业,教师巡堂观察 五、五、 展示评价展示评价 小组互评。 1、让小牛加入到农场里来,学生自由欣赏。 2、互评:你最喜欢哪个花格子小牛的色彩装饰?它的方格排列有什 么变化? 3、教师总结。每个小组完成作业后评选出最佳作品。 六、六、 教学延伸教学延伸 欣赏其他站立的格子小动物,课后鼓励学生制作。 (推荐绘本花格子大象艾玛这本书给同学们,增加学生课外知 识) 板书设计:板书设计: 制作步骤: 1、对折 2、画牛的外形 3、剪牛 4、画格子 5、填色搭配 01 2 2 2 2 小牛的外形要简洁小牛的外形要简洁 竖格子竖格子 、斜格、斜格 子子 大格子、大格子、 小格子小格子 你认为哪头牛的格子衣裳装饰得最好,为什么?你认为哪头牛的格子衣裳装饰得最好,为什么? 相近颜色的格子相近颜色的格子 对比颜色的格子对比颜色的格子 1-1 好书推荐 谢谢观赏!
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