1、一、一、引入引入 视频（80 秒看 80 秒回顾脱贫攻坚） 问题：2020 年是我们国家的什么决胜之年？中国为什么能取得脱贫攻坚战的胜利？ 师师：全面建成小康社会，中国取得脱贫攻坚战的胜利，是因为我们党坚持一切为了人 民、一切依靠人民。以人民为中心，始终是中国共产党人的价值追求。 那什么是以人民为中心、 为什么要以人民为中心， 怎么做到以人民为中心呢？下面就带 着这些问题开始今天的学习。 设计意图设计意图： 以事实为依托，用事实来说话，通过讨论中国为什么能取得脱贫攻坚战 的胜利，一方面回顾上一节课党的领导，一方面引出本节课的主题“以人民为中 心” 。 二、二、新课讲授新课讲授 （一）中国共产党
2、的根本立场、宗旨和使命（一）中国共产党的根本立场、宗旨和使命 1、人民性是马克思主义最鲜明的品格、人民性是马克思主义最鲜明的品格 材料：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝 大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”共产党宣言 师：1848 年共产党宣言发表为标志，正式诞生了科学社会主义理论马克思主义。 马克思恩格斯在共产党宣言中旗帜鲜明地指出： “过去的一切运动都是少数人的，或者 为少数人谋利益的运动。 无产阶级的运动是绝大多数人的， 为绝大多数人谋利益的独立的运 动。 ” 这就从根本上划开了与其他一切政党的立场界别， 形成了人类历史上不同的发展思想
3、。 马克思第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路， 第一次创立了人民实现自身解放的 思想体系。 马克思主义来自人民，为了人民，人民性是马克思主义最鲜明的理论品格。马克思主义 是人民的理论，坚持马克思主义的群众观点。我们党的理论来源于马克思主义，因而我们党 的根本立场、宗旨、使命也要坚持以人民为中心。 请同学们阅读 37-38 页，找出我党的宗旨、立场和使命。 2、坚守党的立场宗旨、践行党的根本使命、坚守党的立场宗旨、践行党的根本使命 学生阅读课本 3、难点讲解、难点讲解 讨论讨论：你怎么理解：党性和人民性从来都是一致的、统一的，共产党除了国家、民族、人民 的利益，没有自己特殊的利益。 师：
4、 党的性质和宗旨决定了党一切工作的出发点和落脚点都是为了人民。 中国共产党是全心 全意为人民服务、代表中国最广大人民根本利益、来自人民为了人民的马克思主义政党。它 是各族人民利益的忠实代表， 人民的利益就是党的利益。 除此之外， 党没有自己特殊的利益。 因此，坚持党性就是坚持人民性，坚持人民性就是坚持党性，党性寓于人民性之中，没有脱 离人民性的党性，也没有脱离党性的人民性，二者有机统一，密不可分。 二、以人民为中心的科学内涵二、以人民为中心的科学内涵 1、始终坚持人民至上、始终坚持人民至上 师：怎么做到人民至上，首先从思想和感情始终把人民群众放在心中最高位置。封建社 会时期，统治者是什么至上？
5、君权至上，皇帝至高无上，所以最后被人民所推倒。而在社会 主义，人民是国家的主人，共产党是人民的勤务兵。 其次， 就是要把为民造福作为最重要政绩。 坚持权为民所用、 情为民所系、 利为民所谋。 杜绝面子工程。面子工程不仅劳民，还伤财。 （举例荆州关公大雕像） 最后，以最广大人民的利益为最高标准。 材料： “习近平和他的农民朋友” 师：我们一起来看看习近平的是如何做到坚持人民至上的，习近平总书记有着深厚的“农民 情结” ，让广大农民朋友都过上幸福美满的好日子，是他一直以来的牵挂。到田间地头看收 成， 到农户家中看食一次次地方考察中， 习近平与农民朋友亲切交谈， 嘘寒暖、 拉家常， 为亿万农民送去温
6、暖、鼓励与关怀。 2、坚持以人民为中心的发展思想、坚持以人民为中心的发展思想 学生阅读课本 师：坚持以人民为中心不是抽象概念，不能只停留在口头上，要着眼于解决人民日益增 长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 坚持以人民为中心坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。发展为了 人民是根本取向、发展依靠人民是核心思路、发展成果由人民共享是根本目的。 3、朝着实现全体人民共同富裕迈进、朝着实现全体人民共同富裕迈进 师：少数人的富裕不是真正的富裕，因此要不断朝着实现全体人民共同富裕迈进。全体 人民的富裕的最终实现最终靠发展， 不断把蛋糕做大的同时也要把蛋糕分好， 也就是要坚持 社
7、会主义分配制度。 同时实现全体人民共同富裕的目标需要一个很长的过程， 是由一个一个 阶段性目标逐步达成的。 我们不能做超越阶段的事情， 要根据现有条件把能做的事情尽量做 起来，积小胜为大胜，不断朝着全体人民共同富裕的目标前进。 活动：活动：材料： 共产党就是为人民服务的，就是为老百姓办事的，让老百姓生活更幸福就是 共产党的事业。习近平 阅读语录，结合视频，分享家乡的变化，谈一谈你对“以人民为中心”的理解。 三、依靠人民创造历史伟业三、依靠人民创造历史伟业 学生阅读课本，完成内容填充。 1、尊重人民主体地位和首创精神 师：究竟谁是历史的创造者？ 人民群众有着无尽的智慧和力量。 （举例四大发明）谋
8、划发展，最了解实际情况的是人 民群众；推动改革，最大的依靠力量也是人民群众。创造历史伟业，必须尊重人民群众的首 创精神，最大限度地激发人民的创造热情。 （举例疫情的胜利、脱贫的胜利都是因为尊重人民主体地位和首创精神，干部下基层、 精准扶贫） 2、把群众路线贯彻到治国理政全部活动之中 马克思主义群众观原理指出，人民群众是历史的创造者，是社会历史（实践）的主体。 人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 方法论：坚持群众观点和群众路线 提问：群众路线的基本内容、核心问题、如何坚持？ 群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 群众路线的核心问题：党要始终保持同人民群众的血肉联系 四、课后作业 乡村振兴我参与 乡村振兴战略， 是党和政府在完成脱贫攻坚任务后提出的新的奋斗目标。 请结合所在地 在乡村治理中存在的问题，深入群众、了解群众心声，开展调查研究，并依据调查结果，为 乡村治理提出可行性建议。 五、板书 一、中国共产党的根本立场、宗旨、和使命 1、人民性是马克思主义最鲜明的品格 2、坚守党的立场宗旨 3、践行党的根本使命 二、以人民为中心的科学内涵 1、始终坚持人民至上 2、坚持以人民为中心的发展思想 3、朝着实现全体人民共同富裕迈进 三、依靠人民创造历史伟业
