识字-语文园地一-识字加油站-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：e241a).zip

识字加油站教学设计 学习目标： 在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十” ， 正确书写“八、十” 。 教学重难点： 1.准确识记准确识记“六、七、八、九、十” 。 2. 按笔画规则正确书写“八、十” 。 教学课时： 1 课时 教学准备： 1.课件。 2.“六、七、八、九、十”字卡。 教学过程： 活动一 猜一猜（5 分钟） 1.引言：(课件出示语文王国图片)语文王国趣味多！ 今天我们就一起到语文王国去做客。 2.读诗猜谜游戏。 说说谜底以及理由。 （积累词语：一片、一片片） 活动二 认一认（12 分钟） 教师利用课件圈出 10 个数字，交流识字： 1.你认识哪些数字，到前面指一指，再领大家读一读。 2.开火车读生字卡片。 3.理解字义，识记生字。 与阿拉伯数字连线、点数游戏。 出示包含本课识记生字的四字词语，认读并积累。 （教师领读、齐读） 课间活动：我的朋友在哪里？（2 分钟） 活动三 读一读（6 分钟） 怪兽袭击：生字宝宝被小怪兽抓起来了，现在要看同 学们能不能把今天学的古诗读出来，读对了才能打败小怪 兽，救出生字宝宝。 1.教师利用课件出示这首小诗，学生跟读，指名领读， 、男女对读，齐声诵读。 2.拓展阅读带 5 个生字的儿歌或古诗。 一去二三里 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 咏雪 一片一片又一片，两片三片四五片。 六片七片八九片，飞入芦花都不见。 3.打开书本读一遍课文。 活动四 写一写（15 分钟） 1.认识田字格。 2.学生观察教材中的书写内容，交流写字： 1.认识笔画“捺” ，指导书写 “捺” 。 （轻轻下笔，由 轻到重，从左上向右下行笔。 ） 2.学生在书桌上书空感受。 3.指导书写：八、十。 观察每一个笔画在田字格中的占位，它的笔顺是怎 样的？ 教师范写，学生书空。 强调：八：撇低捺高留小口 十：先横后竖 学生先描红，再练习书写。 利用投影仪展示同学的书写作品，师生评议：哪一 笔写得好？好在哪里？ 4.根据老师和同学的意见修改自己的书写。 板书设计： 六 七 八 九 十 八 识字加油站说课稿 一、 说教材 “识字加油站”是语文园地一中的一个部分，它是一 首 谜语诗，将数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、 十”巧妙地镶嵌在谜语诗中，易于学生诵读识记。其中安 排书写“八、十” ，使学生熟记“先横后竖、先撇后捺”的 笔画顺序的规则。 二、说学习目标 在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十” ， 正确书写“八、十” 。 三、说教学重难点 1.重点：准确识记准确识记“六、七、八、九、十” 。 2.难点： 按笔画规则正确书写“八、十” 。 四、说教学准备 1.课件。 2.“六、七、八、九、十”字卡。 五、说教学过程及设计意图 活动一 猜一猜（5 分钟） 1.引言：(课件出示语文王国图片)语文王国趣味多！ 今天我们就一起到语文王国去做客。 2.读诗猜谜游戏。 说说谜底以及理由。 （积累词语：一片、一片片） （设计意图：从情境入手，猜谜导入，上课伊始就调 动起学生的学习积极性，使学生带着积极快乐的情感投入 到课堂学习中。 ） 活动二 认一认（12 分钟） 教师利用课件圈出 10 个数字，交流识字： 1.你认识哪些数字，到前面指一指，再领大家读一读。 2.开火车读生字卡片。 3.理解字义，识记生字。 与阿拉伯数字连线、点数游戏。 出示包含本课识记生字的四字词语，认读并积累。 （教师领读、齐读） 课间活动：我的朋友在哪里？（2 分钟） （设计意图：1.通过多种形式进行扎实有效的识字， 再从多遍的诗歌朗读中识记生字；2.教师出示包含本课识 记生字的四字词语进行知识的积累。 ） 活动三 读一读（6 分钟） 怪兽袭击：生字宝宝被小怪兽抓起来了，现在要看同 学们能不能把今天学的古诗读出来，读对了才能打败小怪 兽，救出生字宝宝。 1.教师利用课件出示这首小诗，学生跟读，指名领读， 、男女对读，齐声诵读。 2.拓展阅读带 5 个生字的儿歌或古诗。 一去二三里 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 咏雪 一片一片又一片，两片三片四五片。 六片七片八九片，飞入芦花都不见。 3.打开书本读一遍课文。 （设计意图：拓展与本课诗歌内容、形式的两篇古诗， 通过反复诵读积累知识，提高学生语文素养。 ） 活动四 写一写（15 分钟） 1.认识田字格。 2.学生观察教材中的书写内容，交流写字： 1.认识笔画“捺” ，指导书写 “捺” 。 （轻轻下笔，由 轻到重，从左上向右下行笔。 ） 2.学生在书桌上书空感受。 3.指导书写：八、十。 观察每一个笔画在田字格中的占位，它的笔顺是怎 样的？ 教师范写，学生书空。 强调：八：撇低捺高留小口 十：先横后竖 学生先描红，再练习书写。 利用投影仪展示同学的书写作品，师生评议：哪一 笔写得好？好在哪里？ 4.根据老师和同学的意见修改自己的书写。 （设计意图：在初始年级一定将识字写字教学放在首 要位置，在教学写字时注重学生通过观察发现字的间架结 构及田字格中的占位，尤其注重学生养成良好的书写习惯。 ） 六、说板书设计 六 七 八 九 十 八 七、说课后反思 1.在上课之前应充分了解学情，对于学生熟悉的内容 不要被教学设计所约束，随学情调整课堂教学。由于忽略 此点，本节课学生过于活跃，组织纪律也耗费了时间。 2.合理把控课堂，15 分钟的写字教学落实不到位。写 字教学的六步法：一看，二说，三范写，四描红，五练写， 六点评。 3.双目标的呈现。 4.注重培养学生的发散性思维。 人教版一年级语文上册人教版一年级语文上册 活动一活动一 猜一猜猜一猜 一线两线三四线，一线两线三四线， 五六七八九十线。五六七八九十线。 千条线，万条线，千条线，万条线， 掉进河里都不见。掉进河里都不见。 猜猜我猜猜我 是什么是什么 ？ 谜底：雨谜底：雨 猜一猜猜一猜 一片两片三四片，一片两片三四片， 五片六片七八片。五片六片七八片。 九片十片无数片，九片十片无数片， 飞入水中都不见。飞入水中都不见。 猜猜我猜猜我 是什么是什么 ？ 雪雪 花花 一片一片 一片片一片片 飞入水中都不见飞入水中都不见 活动二活动二 认一认认一认 一片两片三四片一片两片三四片 ， 五片六片七八片五片六片七八片 。 九片十片无数片九片十片无数片 ， 飞入水中都不见飞入水中都不见 。 十十 六六 九九 七七 八八 9 7 8 10 6 六六 七七 八八 九九 十十 六六 七七 八八 九九 十十 五五颜颜六六色色七七上上八八下下 九九牛牛一一毛毛十十全全十十美美 1 23 4567 89 10 游戏：我的朋 友在哪里？ 一一 二二 三三 四四 五五 六六 七七 八八 九九 十十 活动三活动三 读一读读一读 六六 七七 八八 九九 十十 活动三活动三 读一读读一读 活动三活动三 读一读读一读 六六 七七 八八 九九 十十 一去二三里一去二三里 一一 去去 二二 三三 里，里， 烟烟 村村 四四 五五 家。家。 亭亭 台台 六六 七七 座座 ， 八八 九九 十十 枝枝 花。花。 一一片片一一片又片又一一片片 ，两两片片三三片片四五四五 片。片。 六六片片七七片片 八九八九片，飞入芦片，飞入芦 花都不见。花都不见。 活动四活动四 写一写写一写 十十八八 竖中线 左下格 右下格 左上格 右上格 横 中 线 认识田字格 田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。 看谁写得最漂亮！看谁写得最漂亮！ 坐姿坐姿 书写书写 练一练练一练 八八 看谁写得最漂亮！看谁写得最漂亮！ 十分十分 十足十足 十年十年 十个十个 练一练练一练 八八 十十 7、读一读、读一读 人人 天天口口 田田 日日 目目 8、比一比、比一比 人人 天天口口 田田日日 目目 发现：加一笔成了新字！发现：加一笔成了新字！ 1、坐姿、坐姿 3、笔顺规则、笔顺规则 从从上上 到下到下 指导写字： 注意正确的书写姿势。 二八二八 二老二老 二哥二哥 第二第二 指导写字： 注意正确的书写姿势。 三元三元 三军三军 三节三节 三思三思 3、笔顺规则、笔顺规则 先横先横 后后竖竖 注意正确的书写姿势。 禾苗禾苗 禾草禾草 农禾农禾 禾木禾木 4、日积月累、日积月累 咏咏 鹅鹅 骆骆 宾宾 王王 唐代唐代 诗人诗人 鹅鹅 鹅鹅 鹅，鹅， q xing xing tin g 曲曲 项项 向向 天天 歌。歌。 bi mo f l shu 白白 毛毛 浮浮 绿绿 水，水， hng zhng b qng b 红红 掌掌 拨拨 清清 波波 咏鹅咏鹅 （唐）骆宾王（唐）骆宾王 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。曲项向天歌。 白毛浮绿水，白毛浮绿水， 红掌红掌拨清波。拨清波。 练一练练一练 鹅鹅 鹅鹅 鹅，鹅， 曲项曲项 （ ） （ ） （ ） 。 （ ）（）（ ）浮绿（）浮绿（ ） ， 红红 掌掌 拨拨 清清 波。波。 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 5、和大人一起读、和大人一起读