1、第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活 第二框第二框 在社会中成长在社会中成长 教学 目标 1.知道人的成长是不断社会化的过程 2.能够通过形式多样的亲社会行为不断的塑造自己和完善自己。 3.树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。 重难点养成亲社会行为 教学方法体验式教学，问题合作探究式教学，讲授法 教学准备师：搜集资料，完成课件制作。 生：完成书本预习和相关内容的填写。 导入意大利洞穴专家蒙培尔“先锋地下试验室” （详见教材和课件） 蒙培尔获得了怎样的认识？ 教学过程 （环节） 环节一：教材“小东的经历”导入 1.你是否有和小东一样的经历？和大家进行分享你的收获和感悟。 2.
2、选取部分学生的暑期经历制成电子相册。 环节二：探究与分享：结合教材第 7 页的插图。 1、说一说学习用品，衣服等怎么生产出来的？（展示图片资料等） 2.观察和思考自己每天所要接触的物品（个人生活离不开社会） 环节三： “看客现象”的分析 1、全面剖析看客心态（情境案例） 2、面对看客心态，我们青少年应该怎么办？（亲近社会） 3、相关链接：当下中国社会上人们的病态心理。 环节四：养成亲社会行为 1.为什么需要养成亲社会行为？ 2.亲社会行为有哪些？ 3结合教材上的图片谈一谈如何养成亲社会行为？ 拓展延伸： 选择一个你所熟悉的成功人物的故事，参看书本第 9 页的有关提示， 探究其成长过程，完成一篇
3、演讲稿，在全班展示。 小结 思维导图 反馈练习1.2017 年 7 月 30 日，中国人民解放军建军 90 周年阅兵式在朱日和 训练基地举行，许多初中生都关注了这一新闻时事。关心时事有利于 （） 我们增强增强关心社会，热爱祖国的情感。 提高我们分析问题和解决问题的能力 我们积累个人的物质财富。 A BCD 2.关于如何养成亲社会行为，下列认识错误的是（） A.积极参加社会实践 B.积极参与暑期研学旅行 C参与学校组织的劳动体验 D在家无节制的沉迷网络游戏。 3.养成亲社会行为的意义在于（） 养成良好的行为习惯 塑造健康的人格 形成正确的价值观念 .获得他人和社会的接纳和认可 ABC D 教学反
4、思 八年级道德与法治导学案 课题课型授课时间累计课时主备人审核人 1.2 在社会中成长新课2 一、教学目标 1、知识与技能:知道人的成长离不开社会，掌握亲社会行为的重要性，能够 自觉培养自己的亲社会行为。 2、过程与方法:通过养成亲社会的习惯，了解社会关注发展变化，投身社会 实践。 3、情感态度与价值观:培养亲近社会，服务社会奉献社会的自觉性。 二、学习重点和难点: 教学重点:我为社会作贡献 教学难点:在社会课堂中成长。 三、教学准备:相关资料与图片 四、课时:1 课时 五、教学过程 （一）知识预习 1、人的成长是不断-的过程 （1）什么是社会化？社会化是指一个人从最初的转化 为的过程。 （2
5、）人的社会化的意义：我们的不断丰富，不断提高 不断增强，日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。 （3）人的离不开社会，每个人都从社会中获的 和。 （二）合作探究 1 为什么要养成亲社会行为？ 2 如何养成亲社会行为？ 3 我们的成长与社会有什么联系？ 4 为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 六、小结：学生总结本节内容 七、课堂检测 1社会生活是丰富多彩的也是发展变化的,所以我们 不仅要学会学习,还要学会生存、交往、做人 要结合自己的年龄特点和学习生活实际积极参与社会生活,促进个人的全 面发展 3 只有在社会大课堂里亲身实践,才能学到现代生活所必需的本领,提高能 力只要用心观察,就意味着开始
6、走向成熟 A.23B.34 C.23D. 2.( 2016黔南中考)“国家兴亡,匹夫有责”,青年学生要报效祖国、本献社 会就必须认识社会、了解社会、磨砺意志、增强本领的重要途径是参加(c ) A.理论学习 B加强锻炼 C.社会实践 D.体验生活 知识点二养成亲社会行为 3.亲近社会必须养成亲社会行为,包括(A) 关心社会发展 2 克服“看客”心态 3 热心帮助他人遵守公德和社会秩序 A.234B.2)34 C.23D.34 4.(2016盐城中考)盐城女职工郑巧玲,以微薄的收入圆了 21 名新疆孩子的 上学梦,无私地奉献着自己的爱心,她的这一行为(D) A.巩固了共同繁荣的民族关系 B.自觉履行了维护民族团结的义务 C.弘扬了以助人为乐为核心的中华民族精神 D.是亲近社会,忠于职守的表现
