Module 3 Places and activities-8 At the fruit shop-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-沪教版三年级上册英语(编号：200e8).zip

教学内容教学内容 M3u8M3u8 AtAt thethe fruitfruit shopshop 第二课时第二课时 知识与技能：知识与技能： 1.能用 How much is it/are they?来询问物品的价格。 2.能在恰当的语境中使用 Good afternoon.和 Here you are. 过程与方法过程与方法： 通过情景表演，让学生在模仿、学习、表演、游戏的过程中掌握在商店购 买水果的简单对话。 教学教学 目标目标 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 让学生掌握在商店购买水果的简单对话，并使用礼貌用语，体验用英语购 物的乐趣。 教学重点教学重点 1.词汇 here,how much, it,they 3.句型句 How much is it/are they? 教学难点教学难点 能够掌握在商店购买水果的对话，并应用自如。 教学方法教学方法 听读法、情境表演法。 教学准备教学准备 教学课件、教学卡片。 教学过程设计教学过程设计 教学过程教学过程 一、一、Pre-task preparations 1.播放 listen and enjoy 的 chant，学生进入新课，请学生跟着录音轻轻地诵 读，鼓励学生用 banana,pear,或 orange 替换 apple，改编儿歌并诵读，帮助学生 回忆课时一所学习的内容。 2.quick eyes 游戏，在游戏中复习复数表示水果方式。 3.通过回答喜欢的水果，练习完整句子表达。达到由词-短语-句子的 warming-up 活动。 二、二、While-task procedures 1.T:(show the pictures of Kittys family) Look!This is Kittys mother.创设情境， 今天是周日，Kitty 在家写作业，Kitty 的妈妈要帮 Kitty 买水果吃。Kitty 和 妈妈在家列购物清单。 This is her shopping list.Please read it. Ss:Four apples.Six oranges.Four pears. 2.让我们一起看看 Kitty 的妈妈是如何卖水果的，watch the video。 在观看视频之前，there are two questions for you: Q1:Who do you see？ Q2:What fruit do you see？ Then the students watch the video carefully. 呈现 Listen and say 的对话。 然后请学生回答简单的问题，帮助他们初步了解对话的内容，了解对话中 人物和水果。 3.然后图片进一步进入情境，Kitty 的妈妈想买水果一定要去 fruit shop， 刚到 fruit shop，售货员就先打招呼“Good afternoon”学习交际用语，利用齐读 还有小组读的方式巩固。加入售货员说：What can I do for you? 拓展学习买卖 过程中的交际用语。 进阶问题 Q:What fruit does Kittys mother buy? How many? 引入再次观看 listen and say 部分，巩固熟悉内容。 Ss：Four apples. 4.当 Kitty 的妈妈要买水果时候，一定要用到什么-钱。 引入人民币的简单学习。 然后恢复场景： How much is it? 进入本节课重点内容的学习，利用多种方式操练句型：教师示范问答，小 小教师生生问答， quick read小组一起传递问答等方式进行操练句型学习。Ppt 展示由一个苹果转换成多个苹果时候，How much is it?要变成 How much are they? How much are they? 举行的操练学习。教师示范读，师生互换角色读，图片混合读等多种方式。 然后利用实物进行提问，并把实物教给孩子，对孩子说：Here you are!孩子回答： Thank you！教师回答：Youre welcome！完成本课另一重要交际用语的学习。 5.请学生跟录音仿说 Listen and say 的对话，注意及时纠正学生的语音语调。 期间，要重点帮助学生仿说核心句子 Good afternoon.Here you are.How much is it/are they? 请学生集体朗读对话，再两人一组分角色朗读。最后，请学生以小 组为单位表演对话。 6.让学生看看先前 Kittys mother 的购物单中还有哪些水果没有买，请大家 帮助 i 把另外几种水果也买回来。首先，让学生参考 Listen and say 的对话内容， 想一想和水果店里的营业员的对话内容将会是什么。然后，请学生 l 两人一组 讨论下，试着编对话。最后，请各组学生表演新编的对话。 S1:(act as the shop assistant)Good afternoon,Mrs Li. S2:(act as Kittys mother) Good afternoon. S1:(point to the pears)How much is it? S2:Three yuan. S1: 三、三、Post-task activities 1.带领学生玩 Play a game 的购物游戏。先请两名学生示范朗读 Play a game 的对话。然后让学生拿出购物单，两人一组，轮流扮演顾客和营业员的角色， 玩购物游戏。 2.用实物将教室布置成商店场景，教师扮演营业员，其他学生扮演顾客， 让扮演顾客的学生二人一组，讨论购物单并写下来，然后让他们柜台去购买东 西。 四、四、Homework 1.Read the dialogue on page38. 2.Imitate the dialogue to act with your parents. 板书设计板书设计 M3u8 At the fruit shop 第二课时第二课时