1、课题Unit4My friends主备人 课型新授课时第 1 课时 学习目标 1.掌握本单元核心词汇； 2. 帮 助 学 生 理 解 和 掌 握 句 型 This is(name) 和 Hes/Shes(adj.) 学习重点 词汇： tall,short,fat,thin 句型： This is(name)Hes/Shes(adj.) 学习难点 在 Hes/Shes的句型中正确运用专有名词（姓名）、 可数名词 （单数） 以及形容词。 如： Hes Joe. Hes a boy. Hes tall. 学情分析 本课词汇较多，教师可在教学活动中引导学生通过对 比记住两对反义词，帮助学生记忆。前面学
2、习过 Im.和 Youre可以借此引出本节课要学习的 Hes/Shes要想 掌握本节课内容，学生必须多说多练，课堂上要多些游戏， 增加学习的趣味性，争取使每个学生都参与到游戏中，在 游戏中学到知识。 教法学法游戏教学法 多媒体辅助教学 合作学习法 交际法 课前准备幻灯片 学习过程 环节学案导案 创设情境 通过多媒体呈现分别 代表高、矮、胖、瘦这四种 体形的典型人物形象，教授 相应的英文单词，大屏幕闪 现其他图片让学生快速说 出相应的形象 通过多媒体呈现相应的图 片，引出新单词 tall,short,fat， thin。 自主学习 观看视频，跟读对话， 帮 助 学 生 理 解 句 型 Hes/Shes的用法 学习 Listen and say 部分。 合作探究 模仿 Listen and say 部 分，班级内找到自己的朋 友，两人一组互相介绍对 方。 练习句型 This isHes/ Shes 展示交流 邀请几组学生上台，运 用所学句型介绍自己的朋 友。 巩固句型 拓展提升 说说自己这节课，学到 了什么。 自己畅所欲言所学的知识，并 作为小老师教读其他学生。 作业 听录音，跟读三遍本课对话。 总结评价 说说自己学到了什么？ 板书设计 Unit4My friends tallshortfatthin 高矮胖瘦 教学反思
