1、AreAre youyou kitty?kitty? 教学目标： 1、掌握本单元的核心词汇。 2、能用 Are you .?询问别人的身份，并能用 Yes,I am. 或 No, I m not.回答。 3、学会在别人交流的过程中获取信息。 4、能理解课文的内容，并能做角色扮演 教学重点 1、词汇 boy,girl,am,not,no,yes 2、句型 Are you .?Yes,I am/No, I m not. 一、开课 唱 I m Dolly.(师生一起唱) 二、新课 1、导入 （1）用所学句型复习“Hello!Good morning!How are you?I m fine,than
2、k you.” （2）“Hello!Good morning!I m.” 2、新授单词 girl: 1)(带上 Kitty 的面具) T：Hello!I m Kitty. Im a girl.（出示 PPT）多练 girl. 2)再一次重复 I m Kitty. Im a girl 或者 Im Miss Zhang.I m a girl.（老师先教授，再让一个女生模仿句型，说出 I m.，I m a girl.） boy: 1)(带上 Peter 的面具) T：Hello!I m Peter. Im a boy.(出示 PPT)多练 boy 2)再次重复 I m Peter. Im a boy
3、.(老师先教授，再让一个 男生模仿句型，说出 I m.，Im a boy.) 3)练习 Who want to try?一个一个练习 3、新授句型 1）Are you a boy/girl？Yes, I am. No,I m not. （做活动） T: All of the girls,stand up.这时有的男孩 站起来， 我就会问 “Are you a girl?”（这是出示 Are you a.?） 板书 S:男孩子摇摇头 T：You can say“No,I m not”(出示句子)板书 让学生模 仿我说“No,I m not”. T:挑一个女生问“Are you a girl?”
4、S：女生点点头。 T：You can say“Yes,I am.”(出示句子)板书 让学生模仿 我说“Yes,I am.” 2)看板书操练（Yes, I am. No,I m not.） 4、活动练习 1）老师用巨型“Are you a boy/girl？Yes, I am. No,I m not”做练习（先找学的快的学生问，再一组一组问） 2）学生和学生接龙问（四个人一组，先练习，再展示） 3） 老师蒙着眼睛触摸头发问 “ Are you.? ” 学生用 “ Yes， I am. No,I m not.”来回答。 4）学生在蒙着眼睛触摸头发模仿老师做游戏。 5、呈现句型 Are you.?
5、1）老师蒙着眼睛，在教师悄悄走几步，随意走到某位学生 跟前打招呼“Good morning!How are you?” S:I m fine,thank you. T:Are you a girl? S:Yes,I am. T:Are you Shang Jingwen? S:No,I m not T:Are you? S:No,I m not. T:Are you? S:Yes, I am. 2)再做一个示范 boy 的 3)学生来玩 Who want to try? 6、生华游戏、 游戏生华，叫五名学生，其中一个人猜，其他四个人答。 这四个人要变声音，变位置。 （老师先做引导） 三、回归课文 1）听课文，跟读 2）分角色读 四、布置作业
