1、牛津英语牛津英语 4A4A ModuleModule 4 4UnitUnit 1111 ModuleModule 4 4UnitUnit 1111 ShapesShapes PeriodPeriod 1 1 MagicMagic shapesshapes 【教学内容分析】 1、内容来源：上海版牛津英语 4A Module 4 Unit11 Shapes 第 1 课时。 2、主要教学内容梳理： 本课的主要教学内容是形状词汇以及数量。因此，我创设情境“Magic shapes”，围绕这一话题展开教学并引导学生学以致用。根据以上教学内容，本 节课的课型定位为：词汇对话课。 【学情分析】本节课的授课对
2、象是四年级的学生，他们综合语言运用能力有 了一定的提高，学生思维活跃，乐于探究。 【教学目标设计】 1 1、知识与技能：、知识与技能： 1）学生能够在主情境中准确表达五个图形：star, triangle, circle, square, rectangle 2）学生能够在主情境中准确表达图形的数量： How many.? There is/are 2 2、过程与方法：、过程与方法： 1）学生能完成语言任务，开展有意义的交流。 2）学生能听一听画一画并描述作品。 3.3. 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 学生自主学习和合作探究能力得到提高。 【教学重难点】 1、教学重点 学生能够在主情境
3、中用所学句型准确表达五个图形和图形的数量 2、教学难点 利用智慧课堂激发学生完成语言任务，乐于交流。 【教学方法】 利用智慧课堂平台，提高课堂效率，具体如下： 1、情境创设法 2、任务驱动法 3、自主学习法 4、合作探究法 【教学媒体】 希沃平板、希沃白板、希沃智慧课堂平台、万彩动画大师 【教学流程图】 【教学过程设计】 环 节 教学过程设计及媒体资源简析 Teaching procedures and courseware 设计意图 Intension Pre-taskPre-task preparationpreparation 视频导入，初探新知视频导入，初探新知 1.链接电影疯狂的外星
4、人 的视频资料，引出本节课主人 公外星人 Beebo 的一段视 频介绍，活跃课堂氛围。同时 进入本节课主情境Beebo 带领我们开启环球旅行。 2.链接 focusky 立体视频，呈 现世界美景。 万彩动画大师万彩动画大师制作 的视频能设疑激 趣， 活跃课堂氛围， 激发学生无限的想 象。 FocuskyFocusky 制作的视 频，立体展现世界 美景，为后面的教 学铺垫。 情境主导，自主探究情境主导，自主探究 1. 利用白板蒙层设疑激趣， 进入第一站伦敦大本 钟。 希沃白板希沃白板的蒙层功 能与希沃智慧课堂希沃智慧课堂 结合能极大地提高 课堂学习效率，增 加课堂的神秘感。 While-task
5、While-task ProcedureProcedures s 2教师利用希沃智慧课堂发 送课中学案，学生自主学习， 教师开启投票功能，学生自主 选出文中最不熟悉的形状词。 3.教师利用希沃白板引导学 生在课堂上探究图形，学生通 过观察，自主拖动图形，在大 本钟主建筑中学习图形，根据 音、 形、 义三个维度学习单词。 教师利用希沃白板和希沃智 慧课堂与学生实时互动，增加 了课堂参与度。 4.学生再次听读文本，回答问 题，在课堂互动中学习单词。 5.出示大本钟视频，复习巩固 形状词汇，引导学生感受形状 的神奇。 希沃智慧课堂的互互 动功能动功能极大地增加 了课堂参与度，实 现学生自主学习。 教
6、师推送课件，教师推送课件， 学生初读文本学生初读文本，通通 过自主学习过自主学习+ +及时及时 反馈反馈，教师进行过教师进行过 程性评价程性评价，根据课 堂生成及时调整教 学策略，完成高效高效 教学。教学。 希沃白板和希沃智 慧课堂的互动功能 提高了课堂教学效 率，学生乐于参与乐于参与 课堂。课堂。 。 学生再读文本，在 抢答互动中抢答互动中学习核 心词汇。 6.学生动手参与课堂玩游戏， 巩固核心词汇。 7 Beebo 再次带领学生开启行 程，学生挑选自己喜欢图形与 同伴说一说，在合作操练中巩 固词汇和所学句型。 8.为了活跃课堂氛围，学生通 过投票选择 Beebo 究竟去了 哪里。 9.Be
7、ebo 原来在苏州园林，学 生初识形状后，利用 chant 巩 固，教师进行示范，学生自编 chant。 10.我们和 Beebo 环游世界多 处美景，Beebo 来到了我们的 校园，让我们和他一起走进英 语课堂吧。 希沃白板的配对游配对游 戏戏能引导学生巩固 所学单词，教师推 送课件，实现实现“人人 人参与、人人思人参与、人人思 考考”，增加巩固的增加巩固的 有效性。有效性。 在合作操练中在合作操练中，师师 生和生生互动强生和生生互动强， 学生能更好地获得 学习的乐趣。 希沃白板的互动希沃白板的互动 功能功能不仅辅助教师 完成教学内容，同 时也可以活跃课堂 氛围，激发学生课 堂参与度。 在智
8、慧课堂环境 下，学生与教师积 极互动，课堂氛围 活跃。 教师推送课件推送课件，学 生阅读教材文本， 进一步巩固所学。 11. 学生动手参与课堂玩游 戏，巩固文本核心内容。 教师推送推送希沃白板 的拖动游戏，学生 参与课堂，巩固核 心内容。 Post-taskPost-task activitactivitiesies 情境延伸，情境延伸， 交流拓展交流拓展 1. 教师出示更多形状组合， 学 生和同伴说一说，在交流和语 言运用中巩固核心词句。 2. 学生动手拼一拼形状组合， 发挥无限的想象，提高学生的 思维能力和想象力。 3.学生说一说自己的作品。 4.拓展环节，拓展学生视野， 学生观看视频，感
9、受生活中的 形状。 板书设计板书设计 智慧课堂的互动智慧课堂的互动 功能和计时器功能和计时器激发 了学生运用核心语 言， 活跃英语课堂。 学生利用希沃白板希沃白板 发挥想象力动手画 一画，教师利用智 慧课堂学生传屏功学生传屏功 能能及时了解学生思 维过程，共享学生 创意。 利用希沃白板课堂课堂 互动，互动，学生充分参 与课堂。 生活中处处有形 状，利用万彩动画万彩动画 大师制作的视频大师制作的视频 教师将学生的视野 由课堂转向生活， 学生感受形状的神 奇、美丽、可 爱. “图文图文”式板书式板书， 凸显本课重难点凸显本课重难点。 感受和思考感受和思考 学科融合 资源融合 技术融合 融合英语、信
10、息技 术、美术、数学学 科。 融合课中资源包、 视听说资源、时间 胶囊录制的复习视 频、 微信班级群等。 融合 “希沃白板”、 “希沃智慧课堂” “万彩动画大师” 、 “focusky” 等互联 网软件。 作业设计作业设计 1、 Finish your time capsule. （时间胶囊录制的复习微课） https:/ teacher#/education-info/c apsule/personal/42829 2. Listen and read the passage(拓展文本) on Anhui Application platform of Basic Education Resources.(安徽基础教育资 源应用平台) 1.学生课下登陆希希 沃信鸽复习时间沃信鸽复习时间 胶囊录制的微课胶囊录制的微课， 学生进入课件内体 验知识点，增加课 后复习的互动性。 2.利用安徽基础教安徽基础教 育应用平台育应用平台学习课 后拓展文本，平台 的使用将科内阅读 与课外拓展有机结 合
