1、1 教材简析 本课时是新人教版五年级上册 Recycle1中的第二课时内容 （P 34）本节课的教学重点是食物单词词汇以及重点句型的简单用法。 本课时通过食物创设情境激发学生的学习激情，让学生学会表达， 学会了解他人的食物喜好，增强其英语表达能力。 课题 Recyc le1 备课人授课年级Grade 5 教学内容 Recycle 1 Lesson 2 课型复习课时Lesson 2 Teaching aims: 知识目标 1. 通过学习对话，复习关于饮食的词汇和句型。 2.能够完成 p.34 的活动， 复习巩固 Unit 3 的重点语言。 能力目标 1.和伙伴一起进行模拟点餐。 2.参考食谱完成
2、填充单词补全对话。增强学生口头表达 能力和小组合作意识。 情感目标 提高学生综合运用知识的能力，让学生感受合作学习的 乐趣。 Key point 1.通过学习对话，复习关于饮食的词汇和句型。 2.培养学生整理知识的能力。 Difficult points 1.提高学生综合运用知识的能力，激发学生对复习课的兴趣。 2.提升学生的语言交际能力 Teaching aids 多媒体课件食物四线三格头饰 教学环节教学过程教学意图 Warming-up 1.Free talk 2.Sing a song 以对话形式来提醒学生“英语 课开始了”。调动学生的积极性， 创 设一个良好的英语学习氛围。 Willo
3、wPrimarySchools 通过实物，复习食物词汇，创 设语境模仿和替换练习重点句型， 2 Presentation menu. （1） Students look at thefoodandsay name .Then spell it. （2） Flash game. （3） Students fill in the blanks. （4） In groups students make a dialogue. 培养学生良好的听说习惯。 Consolidation Role-play S1: What would you like to eat? S2:Ahamburger, plea
4、se. 捉住关键信息进行语言总结， 培养学生的观察动手能力。 Practice 1.Play game 2.Lets do homework 激发学生的学习动机，提高学 生的学习兴趣，有利于学生身心和 智力的发展，有利于提高课堂教学 效果。进行重点句型的书写操练。 Summary What did we learn in this lesson? 可 以促 进学 生对 知识 的 巩 固，有利于在课后拓展学生的思 维能力，促进学生综合素质的发 展。 Blackboard design Recycle 1 What would you like to eat? Asandwich ,please. What would you like to 突出了本节课的教学重点，便 于理清本节课的知识结构。 3 drink? Tea,please. Teaching introspection
