第二单元 校园生活真快乐-6 校园里的号令-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：d0a9c).zip

1 校园里的号令校园里的号令 教材分析：教材分析： 校园里的号令是统编道德与法治一年级上册第二单元 “校园生活真快乐”主题中的第 2 课。本单元将进一步帮助一年级 新生全面地认识校园，体验学校生活，适应并逐步喜欢上学。 校园里的号令引领学生较为系统地感知校园里的各种铃声， 熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义以及相应的行为规则，并能 对校园号令做出正确的回应，主动适应学校生活。本课的四个版块 紧紧围绕校园里的号令展开。“神秘的指挥”旨在激发学生的兴趣， 揭示铃声的指挥功能，引导学生了解校园里号令存在的必要性和重 要性。 “铃声告诉我”引领学生了解各种铃声的含义以及相应的规 范，懂得根据不同的声音提示开展学习活动。“升国旗了”以升旗 仪式为例，让学生了解这些特定场合的特殊要求，帮助学生更好地 适应制度化的学校生活。“保健节拍”引导学生初步了解做好两操 的意义，形成认真做两操的意识，进而逐步做到卫生、科学地做两 操。本节课学习前两个版块，即“神秘的指挥”和“铃声告诉我”。 学情分析：学情分析： 一年级小学生刚刚步入校园，不了解小学里的作息规律，是在 老师引导下上课、下课、参加校园活动的，对校园里铃声的指示性 2 含义认识模糊。他们还不明白要遵守校园作息时间，按规则守纪律 才能愉快地学习、生活。因此，教学中，教师要创设情境，通过游 戏化的方式引领学生在参与校园生活过程中形成规则意识。 教学目标教学目标 1.通过情境体验活动，熟悉学校生活中不同铃声的含义以及相 应的行为规则，并能对校园号令做出正确的回应。 2.通过观察、交流、讨论、评价，懂得遵守学校生活的规则与 纪律的重要性，努力遵守学校作息时间，主动培养规则意识。 教学重点教学重点 理解校园号令的含义及相应的行为规则，主动适应学校生活。 教学难点教学难点 通过铃声了解校园生活的一般规则。 教学准备教学准备 1.教师制作 PPT。 2.学生准备棋子、气球、球等课间游戏用的玩具。数学书、本 子和文具盒。 教学流程图教学流程图 3 教学过程教学过程 活动一：游戏激趣活动一：游戏激趣认识校园里的号令认识校园里的号令 1 听上课铃。找一找，它是从哪里传出来的？ 2读儿歌，理解号令。上课铃就像一位神秘的指挥家，铃声一 响，老师和小朋友都要去上课，这就是号令。读儿歌，感受它的威 力。 3. 揭题。校园里的号令还有很多（揭示课题），它使我们一天 的学习生活有条不紊。这堂课我们和校园里的号令交朋友。 活动二：情境体验活动二：情境体验听懂校园里的号令听懂校园里的号令 1.1.创设情境：小猴上学创设情境：小猴上学 情境体验 评价激励 听懂校园里的号令 校校 园园 里里 的的 号号 令令 遵守校园里的号令 游戏激趣认识校园里的号令 4 媒体播放（小猴）：听说你们上学很开心，我也要上学。你们 愿意带我一起学习吗？ 2 2上课铃响了上课铃响了 （1）播放上课铃。小猴问：这是什么声音？咦？小朋友都去哪 儿了？ （2）刚才下课的时候，你在做什么呢？这时上课铃响了，你是 怎么做的？ （3）情境表演。上课铃响了，小猴还在拍皮球。他做得对吗？ 你想对他说什么？ （4） 模拟情境：上课铃响了，小猴要上洗手间，怎么办呢？ 你遇到过这种情况吗？你是怎么做的？这样做好吗？ （5）播放其他学校的上课铃，懂得音乐不同，但意思一样，告 诉大家上课了。 （6）读儿歌巩固：上课铃声响，安静进课堂。 3.3. 下课铃响了下课铃响了 （1）播放下课铃。 （2）下课了，你想提醒小猴做什么？（准备下一课的书，喝水、 上洗手间、玩游戏） 5 （3）集体演练。如果下一堂是数学课如果是音乐课呢？ （4）读儿歌巩固：下课铃声响，快乐做游戏。 4.4. 出操音乐响了出操音乐响了 （1）播放运动员进行曲。小猴问：这是上课铃还是下课铃 呢？ （2）欣赏高年级同学出操情境。 （3）一个小组演练。其他同学观察，说说哪些地方做得好，哪 些地方做得还不够好，要注意哪些问题。要求：快、静、齐。 （4）全班演练。 （5）课中操：天天锻炼身体好。 5.5. 119119 消防警报响了消防警报响了 （1）小猴问：这是什么声音？ （2）看图，交流：这些同学是怎么参加消防演习的？ （3）指名一个小组演练，一捂嘴，二低头，三弯腰。指导把动 作做到位。其他同学注意观察，然后点评。 6.6. 演练：听号令，守规则演练：听号令，守规则 播放上课铃、下课铃、出操音乐、上课铃，全班演练。 6 活动三：评价激励活动三：评价激励遵守校园里的号令遵守校园里的号令 1. 今天，我们带着小猴跟校园里的号令交了朋友。师生配合读 板书。 2. 小猴说收获。 3. 评价激励。 出示评价表。 星期一星期二星期三星期四星期五 自己评 老师评 4.唱儿歌。小小“指挥家”，威力非常大。只要它说话，我们 都听它。 板书设计：板书设计： 做操图 逃生图 校园里的号令 下课图 上课图 校园里的号令校园里的号令 （第1课时） 道德与法治一年级上册 xixi yy binbin zuzu qq 下下 雨雨 变变 奏奏 曲曲 yu x 游游 戏戏 xioxio xioxio zhzh huhu jiji 小小 小小 “指指 挥挥 家家”， wiwi l l fifi chngchng dd 威威 力力 非非 常常 大。大。 zhzh yoyo t t shushu huhu 只只 要要 它它 说说 话，话， ww menmen dudu t tngng t t 我我 们们 都都 听听 它。它。 神秘的指挥藏神秘的指挥藏 在哪里呀？在哪里呀？ 活动活动一一：找一找校园里的号令找一找校园里的号令 我找到啦！我找到啦！ 活动活动一一：找一找校园里的号令找一找校园里的号令 活动活动二二：听一听校园里的号令听一听校园里的号令 活动活动二二：听一听校园里的号令听一听校园里的号令 听说上学很听说上学很 开心，我也要上开心，我也要上 学。你们愿意带学。你们愿意带 我一起学习吗？我一起学习吗？ 活动活动二二：听一听校园里的号令听一听校园里的号令 sh ng k lng shng xi ng 上上 课课 铃铃 声声 响，响， n jng jn k t ng 安安 静静 进进 课课 堂。堂。 这是什么声音？这是什么声音？ 活动活动二二：听一听校园里的号令听一听校园里的号令 活动活动二二：听一听校园里的号令听一听校园里的号令 活动活动二二：听一听校园里的号令听一听校园里的号令 这是什么铃声？这是什么铃声？ xixi k lng shng xi ng 下下 课课 铃铃 声声 响，响， kuikui l zu yu x 快快 乐乐 做做 游游 戏。戏。 活动活动二二：听一听校园里的号令听一听校园里的号令 这是上课还这是上课还 是下课？是下课？ 活动活动二二：听一听校园里的号令听一听校园里的号令 点击声音按钮，播放体育活动音乐。 ch c o lng shng xi ng 出出 操操 铃铃 声声 响，响， pipi du ku i jng q 排排 队队 快快 静静 齐齐 。 。 响，响， ku i jng q 快快 静静 齐齐 点击声音按钮，播放体育活动音乐。 ch c o lng shng xi ng 出出 操操 铃铃 声声 响，响， pipi du ku i jng q 排排 队队 快快 静静 齐齐 。 。 响，响， ku i jng q 快快 静静 齐齐 这是什么铃声？这是什么铃声？ 活动活动二二：听一听校园里的号令听一听校园里的号令 活动活动二二：听一听校园里的号令听一听校园里的号令 ？ 消防警铃消防警铃 消防演习消防演习 一捂嘴一捂嘴 二低头二低头 三弯腰三弯腰 火灾火灾逃生要领逃生要领 活动活动三三：游戏游戏 听听号令，号令，守规则守规则 shn k 上上 课课 xi k 下下 课课 ch co 出出 操操 yn x 演演 习习 活动活动三三：游戏游戏 听听号令，号令，守规则守规则 shn k 上上 课课 xi k 下下 课课 ch co 出出 操操 yn x 演演 习习 活动活动三三：游戏游戏 听听号令，号令，守规则守规则 shn k 上上 课课 xi k 下下 课课 ch co 出出 操操 yn x 演演 习习 活动活动三三：游戏游戏 听听号令，号令，守规则守规则 shn k 上上 课课 xi k 下下 课课 ch co 出出 操操 yn x 演演 习习 shushu uu zz xioxio mngmng xngxng 守守 规规 则则 小小 明明 星星 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 自己 评 老评 评 守规则小明星守规则小明星 shushu uu zz xioxio mngmng xngxng 守守 规规 则则 小小 明明 星星 xioxio xioxio zhzh huhu jiji 小小 小小 “指指 挥挥 家家”， wiwi l l fifi chngchng dd 威威 力力 非非 常常 大。大。 zhzh yoyo t t shushu huhu 只只 要要 它它 说说 话，话， ww menmen dudu t tngng t t 我我 们们 都都 听听 它。它。 校园里的号令校园里的号令