1、家乡物产养育我教学设计家乡物产养育我教学设计 教学目标：教学目标： 1.了解家乡的风景及丰富物产，萌生自豪感。 2.感受家乡的发展变化，激发热爱家乡的情感。 3.对家乡的未来充满期待，并为家乡的发展做力所能及的事。 教学重难点：教学重难点： 通过活动，感受家乡的美好，萌发对家乡的自豪感，表达对家乡 的赞美之情。 教具准备：教具准备： 教师准备： 多媒体课件家乡的美食制作赞美家乡作品的材料 学生准备：了解家乡的美食、物产 一一. .课前交流课前交流 师：同学们，通过上节课和大家短时间的相处，我发觉二（2）班的 小朋友特别让人喜欢，同学们不但聪明听课也认真。你看，现在 一个个精神饱满，专心致志，已
2、经做好了上课的准备是吗，真是 太棒了！那我们开始今天的学习。上课！ 二二. .课中体验课中体验深化感悟深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活（一）引入话题，唤醒生活 1.教师情景引入，学生边听歌边欣赏瓦窑美景图片。 2.学生汇报看到了澜沧江和道人山， 教师顺势粘贴道人山和澜沧 江的图片。 3.总结道人山和澜沧江的特点。 师：这些风景美不美？道人山和澜沧江真是风景优美啊！ 教师板书：风景优美。 4.引导学生学习瓦窑镇的地理小知识。 （1）由道人山和澜沧江美景引出家乡瓦窑并介绍瓦窑。 师：瓦窑不仅占地面积大，风景优美，还有很多物产呢！今天我们就 一起学习家乡物产养育我 。 （2）引出课题，教师指课题，
3、学生齐读。 5.了解家乡物产，介绍家乡特产和美食。 （1）学生汇报知道的家乡物产。 （2）教师介绍瓦窑特别的物产。 （3）学生交流知道的美食。 （4）教师介绍家乡美食。 （课件出示美食图片） 教师顺势粘贴黄焖鸡和野苤菜两张图片。 （5）学生用句子练习说话。 （课件出示句子：在瓦窑的家乡美食中，我最喜欢的是，因为 它。 ） 同桌交流，用这个句子训练二年级孩子口头表达能力。 学生汇报。 ( (二二) )合作学习，体验生活合作学习，体验生活 1.老师分享美食野苤菜拌鸡枞。 2.引导学生说出食材和制作方法。 师：需要什么食材呢？ 生：野苤菜和鸡枞。 师：这些食材有什么讲究吗？ 生：野苤菜需要腌制好的，
4、鸡枞需要油炸过的。 师：你知道的可真全面。有了这些食材，我们只需要把野苤菜和黑鸡 枞放在碗里，加入佐料拌匀即可。下面就请同学们四人一小组合作制 作色香味俱全的美食野苤菜拌鸡枞。 老师将从中抽取 2 位同学作 为小评委到各个组中进行品尝和星级评分， 得到星星最多的小组将获 得“小厨神封号” ，并每人奖励两张明信片。活动的过程请同学们注 意安全，防止碗掉落，防止辣椒溅到眼睛里，开始吧！ 3.学生四人小组合作活动，教师巡视帮助，小评委巡视评分。 4.学生品尝自己动手制作的美食。 5.表扬评价做的最好的小组。 师：请同学们把东西放进桌洞，经过刚刚公正的评分，我们的小厨神 已经产生了，让我们一起用掌声把
5、他们请起来。 学生鼓掌，教师手势示意。 师：你们真了不起，让我们把最热烈的掌声送给他们组。恭喜你们获 得“小厨神”封号，这是你们的荣誉，小组长保管好，下课以后进行 分发。 （教师递明信片给组长。 ） 6.师生一起总结瓦窑真是物产丰富。 师：我们家乡瓦窑不仅风景优美，物产特别，同时还发生着巨大 的变化呢，你瞧！ 教师板书：物产丰富。并播放幻灯片。 7.谈谈家乡的变化。 师：雕塑变得干净整洁了，水沟里的杂草不见了，大轮船正向我们招 手，邀请我们一起畅游澜沧江呢！公路两旁修好了人行道，栽满了绿 化树，环境变得越来越好了，学到这里，同学们一定有很多想说的， 请同学们拿出纸和笔，将它们写下来。 （学生拿
6、出准备好的纸和笔） （三）深化感悟，引导生活（三）深化感悟，引导生活 1.学生写出自己心里的想法。 师：可以夸夸我们美丽的家乡瓦窑，可以呼吁人们一起来保护环境， 还可以说说你今后要怎么做。 2.学生通过汇报表达对家乡的热爱之情。 学生念出自己心里的话，教师粘贴板书。 （四）（四）教师小结，升华情感教师小结，升华情感 1.教师小结 师：孩子们的千言万语汇成了一句话。 教师指课件，学生说出。 生齐读：美丽的瓦窑我爱你！ 师：有多爱呢，请同学们再用你最热情的声音再次表达对家乡瓦窑的 热爱之情。 生热情的齐读：美丽的瓦窑我爱你！ 2.小诗用拍手歌的形式回味美丽的瓦窑。 师：是啊！美丽的瓦窑是那么迷人，那么让人陶醉，老师也情不自禁 地写了一首小诗，让我们一起用拍手歌的形式跟着老师读一读。 课件出示，师生读诗。 三三. .课后践行，内化感悟课后践行，内化感悟 课后为家乡瓦窑画一幅画或者写一句宣传标语。 四四. .板书设计板书设计
