1、我爱我们班教学设计 教学目标： 在学生已有班级生活经验的基础上， 在课堂上通过帮助学生回忆、 体验等环节来引导学生体会班级的温暖， 增强集体的安全感、 归属感， 进而形成正确的集体荣誉感。 教学重点： 在体验的过程中唤起学生已有的生活经验， 让学生感受到班级集 体生活的快乐，价值导向明确。 教学难点： 如何发扬主人翁意识， 身体力行的坚持为班集体做力所能及的事 情。 教学用具： 课件、荣誉树、彩色便利贴等 教学过程： 一、谈话导入： 师：每天早上老师都能看到大家背着小书包高高兴兴的走进校园， 是什么让你们这么高兴的来上学呀？ 生：和同学一起学习、一起游戏 师：你们平时都喜欢玩什么游戏啊？大家都
2、做过“小鱼小鱼快快游” 的游戏吧？今天让我们在课堂上玩一次这个游戏好吗？ 生：1012 人到前面完成这个游戏 二、活动过程 活动一集体生活快乐多 师： 玩过这个游戏你有什么感受啊？玩游戏的同学都是怎么做的才能 在和同学玩的过程中体验到了快乐和开心啊？ 生：都很遵守游戏规则，一个接一个的钻渔网，很有秩序。 师： 看来遵守规则能保证游戏的顺利进行还能让我们体验到游戏中的 更多乐趣！ 在集体生活中除了和同学一起游戏外还有哪些活动也让你 感受到幸福和快乐呢？ 生：汇报展示 师：集体活动给我们带来这么多快乐，生活在我们班真好！在集体生 活中一定会有一些让我们感动和温暖的事情发生吧！ 生：具体事例说明 师
3、：一个令人快乐的班集体， 在老师的关怀和同学的友爱中我们一 天天长大， （）年（）班 就是我们快乐的家，在这个大家庭中生活， 你们感受到了什么？如果你也和他的感受相同， 就请你大声的告诉我 （幸福） 。 师小结：我想只有这首歌最能表达我们此刻的心情，同学们边唱边做 动作。 二、活动过程 活动二我为集体添光彩 师： 集体生活让我们感受到幸福和温暖， 让我们机会组成一个大家庭， 这个大家庭更需要我们来为他争光添彩！ 师：课前老师了解到前不久我们学校刚举办了“校园童声合唱节” ， 大赛，你们班取得的成绩如何？能现场给我们展示一下吗？ 生现场展示 师：你们唱的真棒让我们大饱眼福，唱的这么好赛前一定做了
4、大量的 准备工作吧？介绍一下你们赛前都是怎么做的呗？ 生介绍 师：看来是在大家共同的努力下采取得这样的好成绩，在这个争取荣 誉的过程中你们又有那些收获呢？ 生谈收获 师小结：同学们的收获可真不少！大家用实际行动为集体挣得荣誉， 让我们感受到你们的集体荣誉感真强， 平时在集体生活中每天像这样 大型的集体活动并不多， 日常生活中你又为集体做过哪些力所能及的 事情也能让我们感受到你的主人翁意识啊？ 活动三我为大树添新绿 师:看,这棵大树代表着我们的班集体,我们给它取个名字叫荣誉树, 你们希望我们班的这棵荣誉树上结满果实吗?那就让我们把通过今天 的学习你打算今后为我们的班集体做哪些事写在老师发给你的小苹 果粘贴上。 生伴着音乐完成活动 师：看，在大家共同的努力下，荣誉树上结满了荣誉果，谁能说说你 在荣誉过上写下了什么？ 生汇报今后要为班集体做的事情 师：你们各个都是关心集体，热爱集体的好孩子，老师为你们点赞！ 三、总结升华： 着上面的一颗颗果实让我看到了同学们一颗颗滚烫的心， 你们在 我们的班集体这个大家庭中学习、游戏、成长，其乐融融，就像一家 人，此刻你最想说的一句话是？（我爱我们班） 板书设计 我爱我们班 快乐 集体生活温暖多 我为集体添光彩
