1、1 二年级二年级道德与法治道德与法治教学设计教学设计 课程名称课程名称家乡的名片家乡的名片设计者设计者日期日期2019.3.262019.3.26 适用年级适用年级 二年级二年级 课程类型课程类型道德与道德与 法治法治 学校学校 学生、教学生、教 材分析材分析 家乡是一个亲切、温馨的字眼。家乡的文化传统可以反映家乡的历 史风貌、文化背景；家乡的风景名胜体现了家乡的自然美；家乡的特色 物产和小吃为当地带来了巨大的经济收益， 而且也体现着当地的民风民 俗，具有深刻的人文内涵。这种了解和探索有利于增强学生热爱家乡的 情感，由热爱具体的家乡到热爱抽象的祖国，这是培养学生爱国主义情 感的必由之路。 课课
2、 时时 目目 标标 知识与技能： 1、认识十堰当地的特产，了解丰富的物产资源和特色小吃。 2、学会介绍和描述设计的家乡十堰的名片。 3、通过参与活动，使学生初步主动探究问题，积极参与力所能及 的社会实践活动，培养学生的文化内涵。 情感、态度、价值观： 1、了解家乡十堰悠久历史、名胜古迹、丰富特产、人文景观等。 2、培养学生热爱家乡、以家乡为荣的思想感情。 3、培养学生小组合作意识和创新精神，激发学生主动探究和动手 操作的兴趣。 4、通过分工协作，共同完成研究任务，培养学生的团队精神。 教教 学学 设设 计计 活动准备：活动准备： 1、通过书籍、报纸、杂志中宣传十堰的内容或上网收集有关家乡 秀丽
3、风光、名胜古迹、土特名产以及十堰整体形象的图片。 2、准备创作工具：水彩笔、胶水、剪刀、卡纸、16K 绘画纸。 活动活动过程：过程： （一）创设情境，激趣导入（一）创设情境，激趣导入 师：俗话说：一方水土养一方人。每个人对家乡都特别有感情。下 面让我们一起来欣赏几张照片， 相信你们一定会感到非常熟悉。（欣 2 赏照片，大声说出-） 生：人民公园、人民广场、樱桃沟、五龙河、四方山植物园、子胥 湖 师：看到这些地方，你会觉得非常- 生：美丽、亲切。 师:你们的眼睛、笑容、声音告诉了我，这是你喜欢、热爱的地方， 这是我们的家乡十堰（生齐答：十堰） 师：让我们喊出它的名字（板书：家乡）（板书：家乡）
4、师：谁不说俺家乡好？你对它有多少了解？请看大屏幕，这是老师 收集的一些资料，我们先来进行初步的了解。师介绍：十堰市位于中国 中央山地，秦巴山区汉水谷地，湖北西北部，汉江中上游。总面积 2.4 万平方公里，人口 350 万，由茅箭区、张湾区、郧阳区、丹江口市、郧 西县、竹溪县、竹山县、房县、组成。1969 年 12 月，正式成立十堰市， 今年是十堰市 50 岁的生日。 师：现在大家对十堰的概况有了一些了解，但是张老师一直有个疑 问，为什么把它叫做“十堰”？你们知道这个名字的来历呢？ 生：介绍 师补充：原来清朝时期人们在百二河和犟河拦河筑坝十处，用来灌 溉农田，由此得名十堰。 师： 我知道爱读课外
5、书的你们一定也收集了很多介绍家乡十堰的资 料，下面我们来交流展示吧。 优美风光优美风光：肖集肖集（子胥湖子胥湖） 王雅琪王雅琪（武当山武当山） 黄文嗣懿黄文嗣懿（丹江口大坝丹江口大坝） 罗坤林（四方山）罗坤林（四方山） 风味美食：吴可凡风味美食：吴可凡王崇棱（酸浆面）王崇棱（酸浆面） 杨一佳（翘嘴白）杨一佳（翘嘴白） 丰富物产：闫雅萱（翘嘴白）丰富物产：闫雅萱（翘嘴白） 余世全（樱桃）彭唐心怡（柑橘）彭天余世全（樱桃）彭唐心怡（柑橘）彭天 行（香菇木耳）行（香菇木耳） 师：你们善于收集整理，从优美的风光、特色小吃，丰富的物产等 方面，为我们展示了十堰的风采。 师：此刻，你有什么样的感受要表达呢
6、？ 3 生：发言 师：咱们班的同学乐于交流分享，瞧，他们激动得坐不住了，快来 欣赏他们的表演。 优美风光顺口溜（彭唐心怡 胡亚静 ） 风味美食顺口溜（王雅琪 彭天行） 丰富物产顺口溜（杨一佳 吴可凡） 师：我们的家乡十堰有灿烂的文化、秀丽的风光、丰富的物产。特 别是近几年发生了很大的变化-2017 年十堰市被评为全国十大“魅力 城市”。请大家认真观看短片，记住让你印象深刻的画面。（播放十 堰印象） 生：介绍印象深刻的地方。 1.1.武当山武当山 王雅琪：我喜欢风景秀美的武当山，而且视频中的武术也让人眼花 缭乱嘞。 师：大家眼前的这幅是武当山的航拍图，从空中俯视，武当天柱峰 的造型恰似一个巨大的
7、龟， 而修筑的城墙和金殿等建筑恰如灵蛇绕戏神 龟，形成了一幅绝妙的“龟蛇图”。 肖集： 通过询问家长， 我了解到咱们的道教圣地武当山除了风景美， 还有博大精深的武术文化呢。这吸引了很多中外游客，大家不仅在这里 观光游览，还练习武术呢。我也喜欢武术，我更喜欢十堰了。（展示武 术，肖尧戈） 师： 读万卷书、 行万里路， 这个季节和爸爸妈妈一起去攀登武当山， 你会大有收获。 2.2.丹江口水库：丹江口水库： 肖集：我去过丹江口水库，去年我们研学旅行的时候还到那里参观 呢，还有我们经常喝的农夫山泉还是从那儿取的水呢。 师：处处留心皆学问，你真是个留心观察生活的孩子。说到丹江口 水库，它的功劳可大了，
8、它将一江清水送到了北京，让首都人民喝到 了清澈、甘甜的丹江水。 4 3.3.东风汽车：东风汽车： 彭天行：最让我难忘的是那一辆辆东风汽车，离我们学校不远的地 方就是东风总装配厂， 在这里， 一辆辆汽车被装配完成， 开往祖国各地， 支援祖国建设。听我爸爸说，以前我们学校与总装配厂有着密不可分的 联系呢。 师：你的回答特别感人，你的知识面也很广，都可以做我的小老师 啦。十堰市也被称作“汽车城”，在我们身边就有一批批东风汽车建设 者的后代，让我们听听他们带来的故事。 学生拿出车模介绍：学生拿出车模介绍： 李思雨:我爷爷和爸爸妈妈是生产汽车的，这是爷爷送给我的东风 天龙重型卡车的车模。爸爸告诉我天龙通
9、过国际间的合作，提升了整个 车的安全性和舒适度。我的爸爸妈妈天天都在和东风汽车打交道，我特 别骄傲（学生充满自豪地介绍。） 彭唐心怡：通过查询书籍我知道十堰是汽车城，生产了许多重型卡 车。除了重型卡车天龙，还有轿车之类的。像我这里有一款风神 L60， 它的造型很时尚，我们家就开着这款车周末一起出去游玩。我还了解到 有一款车型名字叫做“猛士”，它是一种有军事用途的越野载货汽车。 在中国人民解放军建军 90 周年的阅兵式上，500 台猛士车集体亮相， 太让人惊叹了！ 师： 的确， 武当山、 丹江水库、东风汽车给我们留下了深刻的印象， 它们被称为家乡的三张名片，（板书：名片） 这是我们十堰人民的骄
10、傲和自豪！ 师：今后无论走到哪儿，我们都可以骄傲地说-我的家乡在十堰， 我是十堰人，我爱武当山，我爱丹江水库，我爱东风汽车！ 师：十堰美丽富饶，十堰人民勤劳智慧。今年再次吹响创建全国文 明城市的号角，我们应该怎么做？作为小小文明推导员，大家有什么好 的建议吗？ 杨一佳：身为十堰人，我真是幸福又骄傲。为了让十堰市更加有魅 力，我们要保护环境卫生， 不乱扔垃圾， 不说脏话，自觉遵守公共秩序； 5 余世全：现在过马路时司机叔叔主动礼让我们，让我们的出行更加 安全； 彭天行：我会动员全家人都参与到创文活动中来，遵守交通秩序， 走路时走斑马线、人行天桥，如果开车一定礼让行人，让我们十堰变得 更加文明和谐了。 师： 感谢同学们情真意切的表达， 老师相信作为十堰市的小主人们， 你们一定会热爱家乡、建设家乡，祝福家乡的明天会更好！
