1、2017-20182017-2018 学年度第一学学年度第一学 期期上学路上上学路上 道德与法治教学设计道德与法治教学设计 学校：学科：小 学 道 德 与 法 治 年级：一年级 执 教 者： 道德与法治道德与法治 一年级上册第一单元上学路上一年级上册第一单元上学路上 一、教学内容一、教学内容 人教版义务教育教科书道德与法治一年级上册第 一单元第 4 课上学路上。 二、教学目标二、教学目标 1.懂得交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则的 意识。 2.规范上下学路上的安全行为。 3.了解常见交通信号的含义，并能够主动遵守。 三、教学重难点三、教学重难点 1.树立交通安全意识，规范上下学路上的安全
2、行为。 2.了解常见交通信号的含义，并能够主动遵守。 四、教学过程四、教学过程 （一）歌曲导入：上学歌（一）歌曲导入：上学歌 （二）教学活动（二）教学活动 活动一：观察 P16 四幅上学路上的图片。 你看到了什么？你觉得他们这样做好吗？为什么？和 同桌说一说，应该怎么做更安全。小组汇报，全班补充。 小结：如果大家都能像这样懂得上下学路上注意安 全，我们就可以确保健康平安的上学和放学回家，这是一 件多么开心的事啊。让我们一起来读读这首儿歌，帮助我 们记忆应该如何去做吧！ 活动二：交通信号我知道 孩子们，其实在刚才的例子中，我们发现有时候一些 人并不是有意要违反交通规则，而是并不清楚一些交通信 号
3、的含义，那今天让我们一起来比一比，看谁知道的交通 信号多，好不好？“交通信号我知道”竞猜大比拼。 1.出示“红绿灯”，认识，知道规则。 2.出示人行横道，认识，知道规则。 3.你还知道哪些交通信号呢? 小结：你们太厉害了!老师也找了一些交通的标志， 快，咱们一起来认识认识吧！ 活动三：他们哪里做错了？ 1.出示违反交通规则的图片。 2.跟你的同桌交流：他们哪里做错了？(违反了哪些交 通规则？)请你告诉他应该怎样做。 3.当你的小伙伴像他一样做错了，你会怎样说，怎么 做。(对话、动作等) 小结：我们真是火眼金睛，这么快就能发现他们违反 了哪些交通规则，老师相信大家不仅今天演得好，今后在 真实的生活中也会这样做的，对吗？!那就让我们在这首儿 歌声中熟记这些规则吧！ 活动四：画一画红绿灯。 （三）总结升华（三）总结升华 相信画了红绿灯的你们更记得如果遵守红绿灯的规 则，最后，让我们大声地读一读这句话，读得真好，那以 后在上学、放学路上，都要注意安全，时刻关注安全“信 号”，好吗?好的，这节课咱们就上到这儿吧！下课！
