动物笑谈教学设计 【教学目标】： 知识与能力： 1、积累字词，学会勾画、摘录重要词语； 2、训练默读，品味课文诙谐风趣的语言。 过程与方法： 1、 默读，圈点勾画； 2、 朗读，品析，感悟情感。 情感、态度与价值观： 体会作者风趣的笔墨下包含着的对动物对自然的热爱，以及作者豁达 洒脱的个性。 【教学重难点】： 1、 默读训练，朗读感悟； 2、 学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法。 【课时安排】：一课时 【教学过程】 一、动物笑谈 紧扣文眼“笑”进入本课学习 二、好笑的趣事 默读训练、指导。概括出文章中四件趣事。圈点勾画出最好笑的字词句子。 三、好笑的字里行间 品读文章中最有代表性的场面描写，细细揣摩，朗读。 四，笑谈背后 找出最有爱的文字，细细品读，体会笑谈背后满满的爱与尊重。 结合文本中鹦鹉可可的前后变化体会作者爱的厚重，对生命的善待。 五、走进洛伦兹 推荐所罗门王的指环 伟大的作者，精彩的作品。
