1、第 1页（共 8页） 2019-2020 南南京京鼓鼓实实八八上上第第一一次次月月考考物物理理试试卷卷 一一选选择择题题（本本题题共共 12 小小题题，每每小小题题 12 分分，共共 24 分分） 1下列温度值最接近实际的是（） A健康成年人的体温是 39 B让人感觉温暖而舒适的室内温度是 25 C洗澡时淋浴的适宜水温是 60 D在 1 个标准大气压下盐水的凝固点是 0 2演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的（） A振幅B响度C音调D音色 3以下活动中，用来探究声音产生原因的是（） A将发声的音叉触及面颊 B用大小不同的力敲鼓 C将发声手机置于密闭瓶内并抽
2、气 D用硬卡片在梳齿上快划、慢划 4关于声现象理解正确的是（） A教师讲课的声音是由声带振动产生 B“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 C声音的振幅越大，音调越高 D只要物体在振动，我们就能听到声音 5有一种电动牙刷（如图） ，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，则 下列说法正确的是（） A电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B超声波不是由物体振动产生的 C超声波的音调很低，所以人耳听不到 D超声波能传递能量 易错 第 2页（共 8页） 6下列物态变化中属于液化的是（） A加在饮料中的冰块逐渐变小 B飞机在蔚蓝的天空飞过，留下长长的“尾巴” C蜡烛燃烧流下的“烛泪
3、” D涂酒精部位感觉到凉爽 7生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物。如图所示，当锅里的水沸腾以后，碗中（） A同时沸腾 B稍后也沸腾了 C温度达到沸点，不会沸腾 D温度低于沸点，不会沸腾 8在音乐会上，我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的依据是（） A响度B音色C音调D频率 9下列说法正确的是（） A0的冰比 0的水冷却效果好B6读作“零下 6 度” C正常情况下，人的体温约为 25D任何情况下，水的沸点都是 100 10小明看到闪电后 12.3s 又听到雷声，已知声音每 3s 传播的距离约为 1000m，光速约为 3108m/s，于是 他用 12.3 除以 3 很快估算出闪电发生位置到他的距
4、离为 4.1km。假设声速或光速发生以下变化，这种估 算方法不再适用的是（） A声速增大为原来的三倍B声速减小为原来的一半 C光速减小为原来的三分之一D光速减小为声速的四倍 11如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中 a、b 两位置有一处“白气”较浓。 以下关于“白气”的描述正确的是（） A它是水蒸气，a 处较浓 B它是水蒸气，b 处较浓 C它是小水滴，a 处较浓 D它是小水滴，b 处较浓 12雷雨天，小王观察到某次闪电经历的时间为 t1，听到这次闪电发出的雷声持续时间为 t2（不计云层间回 声时间） ，刚开始看到闪电到刚开始听到雷声的时间为 t3，声音和光传播速度分
5、别为 v 和 c，则（） At1t2，闪电发生位置到小王距离约为 vt3 Bt1t2，闪电发生位置到小王距离约为 vt3 Ct1t2，闪电发生位置到小王距离约为 vt1+ct1 Dt1t2，闪电发生位置到小王距离约为 vt3+ct1 2019 南京 中考 原题 这个原因也要会写，填空题会考！ （a处温度较低，水蒸气容易放热液化成小水珠） 必考 较难 可以当成“行程类”问题，画出示意图 第 3页（共 8页） 二二填填空空题题（本本题题共共 11 小小题题，每每空空 1 分分，共共 35 分分） 13如图是体温计的测量范围是，分度值是；分析下表提供的信息： （在标准大气压 下）可以知道，温度计选用
6、作为测温液体，能测量的温度最低；我国东北地区使用的寒暑表里 的测温液体应该选用下表中的。 物质名称水水银酒精 凝固点/039117 14 （1）质量相同的 0冰比 0水冷却效果好，这是因为冰（填写物态变化的名称）时吸收热 量，此过程中冰的温度（选填“升高”、 “降低”或“保持不变”） 。 （2）云是由浮在空气中的小水滴和小冰晶等组成，其中小水滴是空气中的水蒸气上升到高空温度降低 （填物态变化名称）形成的，此过程中水蒸气要热。 （3）阅读室内禁止大声喧哗， “大声”是指声音的大；这是在处控制噪声。 15盛夏时节天气炎热，小莉从冰箱里拿出根冰棒吃了起来，顿时感觉凉爽了。冰棒在熔化过程中要 热量；哥
7、哥从冰箱中取出一瓶矿泉水，不久后发现，原本干燥的瓶壁上有了许多水珠，这是发生了 现象（填一种物态变化名称） 。 16小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点 为287， 醋的沸点只有60， 当温度达到时液体就沸腾了， 继续加热， 液体的温度（选 填“会”或“不会”）升高，表演时铁球的温度不可能超过。只有当时，继续加热， 液体温度才会升高。 17在 14 岁青春仪式上，同学们集体进行青春宣誓，他们发出的声音是由于声带而产生的，大声 宣誓时声音的很大。小明同学的声音很好听，这是指他的（选填“音调”、“音色”或“响 度”）好，但是他有时也在自习课上
8、唱歌，此时他“类妙”的歌声属于。 （选填“乐音”或“噪声”） 18人耳能区分两次声音的时间间隔至少为 0.1s，人想要听到自己的回声，障碍物离人至少m。 为了测量某处海的深度，一船从海面竖直向下发射一超声波，1s 后收到回声，海深m。 （声音 在空气中的速度为 340m/s，在水中的速度为 1500m/s） 19敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且 音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响振幅越大。根据上述现象可归纳 出： （1）； （2）。 20一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”，从声学
9、上讲，前者是使声音 的变大，后者是要较好的保持原声的。 易错 结论按照 固定格式 写 第 4页（共 8页） 21如图是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中 间有一段液柱。 （1）这个温度计是根据（填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的。 （2）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标为。 （3） A、B 两处刻度对应的温度的关系是：A 处的温度B 处的温度（填“”、“” 或“”） 。 （4）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。如果请你提出一条提高测量准确程度的建 议，从弯管方面考虑，应该；从瓶子角度思考，应该。 22车间机床工作时发出响度达
10、 110的声音，波形如图所示，声源每振动一次的时间 810-5s。Here One 降噪耳机能阻止特定频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人 耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为Hz 即可。 23有一支刻度均匀，但读数模糊的温度计，在标准大气压下，测冰水混合物中的读数在第 5 格处，测沸 水的读数为 95 格处。用此温度计测得某杯液体的温度时读数在 23 格处。则液体的实际温度 是；如果温度是 50，读数应该在第格处。 三三、解解答答题题（本本题题共共 9 题题，共共 41 分分） 24如图所示，小明将粗钢丝制成的衣架串在细绳中间，细绳绕在两手的食指上，用
11、两种方法 敲打衣架： A伸直手臂后敲打衣架B用食指堵住双耳后敲打衣架 上述两种方法中，听到的声音响度较大的是，从这一现象说明。 25将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的 声音。 （1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，防止听到刻度尺发出的声音。 （2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变快，发出的声音音调 变。 （3）当刻度尺伸出桌面的长度固定时，用大小不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的 越大，发出的声音越大。 26在“用温度计测水的温度”实验中 （1）甲、乙、丙三支温度计，其测量范围是：甲（0100） ；乙（3055） ；丙
12、（3542） ， 应选用温度计； 讲义原题 知道Hz与s之间的关系 第 5页（共 8页） （2）小明同学设计了如下的实验步骤，其中步骤 A、步骤 B 的顺序是对的，但是后面的步骤需要重新 排序，合理的顺序排列是：AB（填字母符号） 。 A估计被测液体温度 B选取合适的温度计 C观察温度计的示数 D让温度计与被测液体接触一定时间 E从被测液体中取出温度计 F让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触 （3）如图所示是小明同学的操作情况，请指出操作中的三处错误。 27如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征： （1）为了探究音调与什么因素有关，你认为下面四幅图中不能够完成探究目的是。 （2）如图 A
13、 所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，（填“音调”、“响度”或“音色”） 越高。 28下面是八年级（13）班的同学们在综合实践课上进行“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容： 器材：一个能发声的电子铃，一个鞋盒，待比较的材料（衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其它材料） 、 卷尺。 步骤：小明先将衣服包好电子铃，放入盒内，让其发声。再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时 为止，用卷尺测出同学到盒子的距离。 分别用其实材料完成上述步骤。问： （1）小明把“比较材料的隔声性能”转化为。 （2）该同学到鞋盒的距离越远，说明材料的隔声性能越（选填“好”或“不好”） 。 29如图甲所示，是小明“探
14、究物质熔化规律”的实验装置。 （1）实验中水浴法加热的目的是，便于观察和记录。 （2）实验中某时刻温度计示数为-2，在图乙中画出温度计中液面上表面的位置。 （3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应，并记录数据，作出温度随时间变化的规 律图象，如图丙所示。由图象可知：在第 3 分钟时，该物质的状态是态，BC 段表示该物质处 注意：不是纠正！ 第 6页（共 8页） 于过程，在这个过程中热量，该物质属于（选填“晶体”或“非晶体”）类物 质，该物质很有可能是。 30如图所示，在 8 个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。 （1） 若用相同的力敲击它们， 就可以发出不同的音调， 此时的声
15、源是（选填“空气柱”或“瓶 和水”） ，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越。 （2） 若用嘴依次吹瓶口， 也可以发出不同音调的声音， 此时的声源是（选填“空气柱”或“瓶 和水”） ，瓶中的水越多，发出的声音的音调就越。 （3）在一次实践活动中，几位同学也在演示这个实验，如果敲击了其中 3 个瓶子，依次发出的声音为 “1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”，如图所示，请画出另外两个瓶子中的大致水位线。 31凡杰同学在四块相同的玻璃板上各滴一滴水（水的多少相同） ，进行如图甲所示的实验探究，得出水蒸 发快慢与水的温度、水的表面积和水表面空气流动快慢有关的结论。 （1）通过 A、B 两图的
16、对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关。 （2）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度高低有关。 通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水表面空气流速有关。 （3）凡杰同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块 相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图乙所示） 。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论： 水蒸发快慢与水的多少有关， 水的量越少， 蒸发越快。 从实验设计环节看， 他没有控制水的（填 讲义原题，期中也是必考！ 第 7页（共 8页） “多少”或“表面积”） 相同； 从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完， 判断谁蒸发快”是否正确？（填 “正确”
17、或“不正确”） ， 32小明在做“观察水的沸腾”实验时，用到的器材如下：铁架台（含有两个铁圈） 、烧杯、温度计、秒表、 硬纸板、石棉网等。 （1）组装器材时，应该首先固定面（选填“上”或“下”）的铁圈，确定下面铁圈的位置的依 据是。 （2）实验时用温度计测出不同时刻水的温度，并记录在如表中，其中第 3min 时温度计的示数如图甲所 示，示数为 时间/min0123456 7 温度/80848896989898 （3）某时刻观察到烧杯中出现图乙所示的现象，表明水沸腾（选填“已经”或“还没有”） 。 （4）根据上面的表格数据，在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。 （5）最后停止加热，熄灭酒
18、精灯后，水很快就不沸腾了，这个现象可以说明水（液体）沸腾的条件之一 是：水（液体）沸腾时需要。 第 8页（共 8页） 参参考考答答案案 一一、选选择择题题 123456789101112 BCAADBCBADCA 二二、填填空空题题 13. 35-42；0.1；酒精；酒精 14. 熔化；保持不变；液化；放；响度；声源 15. 吸收；液化 16. 60；不会；60；醋全部汽化 17. 振动；响度；音色；噪声 18. 17；750 19. 声音是由物体振动产生的；响度与物体振幅有关，振幅越大，响度越大 20响度；音色 21. 气体；0；将弯管内径变细；将瓶子体积变大 22dB；12500 23.
19、20；50 三三、解解答答题题 24. B；声音在固体中的传播效果比在气体中的传播效果好 25. （1）敲击桌面； （2）高； （3）幅度；响度 26. （1）甲 （2）FDCE （3）温度计的玻璃泡碰到容器底部；温度计离开被测液体读数；视线没有与液柱上表面相持平 27. （1）D （2）音调 28. （1）比较声源到听者的距离（2）不好 29. （1）使物质均匀受热，使受热速度减缓； （2）图略（3）状态；固液共存；熔化；吸收；晶体；冰 30. （1）瓶和水；低 （2）空气柱；高 （3） 31. （1）表面积 （2）A、C；A、D （3）表面积；不正确 32. （1）下；酒精灯使用外焰加热 （2）92 （3）已经 （4） （5）持续吸热
