1、课题13.动物装饰画 课 时 1授课日期 教学 目标 认知目标：学习图案画得基础知识，了解、掌握装饰、变化 动物形象的技法。 技能目标：引导学生学会以夸张、变形等手法设计动物形象， 并运用点、线、面元素进行装饰，创造新形象。 情感目标：通过学习，感受现实中的动物在变化、装饰后的 图案美，培养学生的想象力与创造能力，体验造型活动的乐趣。 教学 重、 难点 教学重点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装饰图案。 教学难点：抓住动物特征，运用点、线、面元素及夸张、变形 等装饰手法，创作动物装饰图案。 教、 学具 准备 教师准备：课前收集与动物装饰画相关的图片，包括中外古代 动物装饰造型图片、现代艺术
2、大师动物装饰画作品及学生动物装 饰画创作，配以适当的传统或欢乐的背景音乐，制成简单、易操 作的 PPT 课件；绘本故事书花格子大象艾玛 学生准备：彩色笔、油画棒、水粉颜料、记号笔等。 教 学 过 程二次备课、教后记 一、创设情境，导出新课 1、绘本大象艾玛的故事 ，引出“彩 妆节” 。 2、师：让我们来看一看，在“彩妆节” 这一天， 大象是用什么办法来打扮自 己的。 （发现点、线、面） 教 学 过 程二次备课、教后记 3、 师：今天我们就运用点、线、面来 吧动物打扮一下！ 二、分步尝试，感受装饰 1、出示图片，找寻点、线、面（重复、 排列、疏密等） 。 2、学生练习，用点、线、面装饰不同形 状
3、的大象，引导学生发现“变形”表 现手法。 3、找特征，引导学生发现“夸张”表 现手法。 简化是对自然形态的简洁化， 减去繁 琐的细节，以突出整体的特征与个性。 添加运用附加组合的方式在图案中 添加装饰，使其更加丰富、更加理想。 三、分层欣赏，感受文化 1、 （点击课件） 欣赏中外古代的动物装 饰造型。找找其中用了什么方法。 2、欣赏艺术大师及同学们创造的动物 装饰画。 教 学 过 程二次备课、教后记 四、激活灵感，创造表现 请学生从视频或自己的脑海里任意邀 请一位动物朋友， 将它夸张或变形打扮的漂 漂亮亮的，一起参加大象的“彩装节” 五、品评交流，享受成功 学生自评、互评，师生从构图、装饰手 法等方面去评价作业。 六、再次欣赏，延伸空间 教师出示动物造型的书包， 点明生活中 的美不仅要靠我们去发现， 更要靠我们去创 造。 下一节课可以带一些制作材料与变废为 宝的粘贴物，我们来制作动物装饰画。
