第四单元-阅读-15散文二篇-我为什么而活着-ppt课件-(含教案+音频)-省级公开课-部编版八年级上册语文(编号:a196d).zip

相关 举报
  • 全部
    • 我为什么而活着.mp3
    • 我为什么而活着.ppt--点击预览
    • 教案a196d.doc--点击预览

文件预览区

资源描述
采访交流:采访交流: 我为什么活着? 要求:要求:4 4人一组,要讲人一组,要讲 大实话。大实话。 罗 素 读文,整体感知 1 1、注意生字词的读音。、注意生字词的读音。 2 2、思考:作者一生有几种追求?、思考:作者一生有几种追求? (读课文,在书上作好勾画。)(读课文,在书上作好勾画。) 默读课文,思考并在文中作勾画。 1 1、罗素为什么渴望爱情?、罗素为什么渴望爱情? 2 2、罗素追求的知识具体指的是哪些?、罗素追求的知识具体指的是哪些? 3 3、罗素对人类苦难不可遏制的同情的、罗素对人类苦难不可遏制的同情的 “苦难苦难”具体指的又是哪些呢?具体指的又是哪些呢? (注意提示性语言)(注意提示性语言) 渴望爱情渴望爱情: : 罗素追求爱情,在他漫长罗素追求爱情,在他漫长 的一生中,他爱过不止一个女性,经的一生中,他爱过不止一个女性,经 历过几次婚姻的变故,但他始终相信历过几次婚姻的变故,但他始终相信 爱情。爱情。 罗素为什么渴望爱情?罗素为什么渴望爱情? 追求知识:追求知识:罗素罗素(1872197018721970)英国英国 著名哲学家、数学家、作家著名哲学家、数学家、作家,2020世纪世纪 著名的思想家和社会活动家。还被称著名的思想家和社会活动家。还被称 为为“百科全书式文学家百科全书式文学家”他在将近他在将近 100100年的生涯里,坚持不懈地追求知年的生涯里,坚持不懈地追求知 识,追求真理,广泛涉猎各科知识,识,追求真理,广泛涉猎各科知识, 各个领域都有很大的建树,一生留下各个领域都有很大的建树,一生留下 七十多部著作和无数的文章。七十多部著作和无数的文章。罗素于罗素于 19501950年获诺贝尔文学奖。年获诺贝尔文学奖。9595岁高龄完岁高龄完 成成罗素自传罗素自传。 罗素追求的知识具体指的是哪些罗素追求的知识具体指的是哪些 ? 罗素对人类苦难不可遏制的同情罗素对人类苦难不可遏制的同情 的的“苦难苦难”具体指的又是哪些呢?具体指的又是哪些呢? 同情苦难:同情苦难:罗素罗素一生积极参加社会政一生积极参加社会政 治活动,为治活动,为维护世界和平维护世界和平,多次发表声明,多次发表声明 和演讲,反对侵略战争。和演讲,反对侵略战争。 19161916年,因为撰写反战传单被罚款年,因为撰写反战传单被罚款 100100英镑,由于拒付,法庭英镑,由于拒付,法庭拍卖拍卖了他在剑了他在剑 桥大学的桥大学的图书作抵押图书作抵押,并,并被解除教职被解除教职。 19181918年,他又因给反战报纸写社论,年,他又因给反战报纸写社论, 因因“侮辱同盟国侮辱同盟国” 被监禁六个月被监禁六个月。 19551955年初,罗素、爱因斯坦和各国科年初,罗素、爱因斯坦和各国科 学家发起了禁核签名运动。学家发起了禁核签名运动。 19611961年,年,8989岁高龄岁高龄的罗素携夫人到英的罗素携夫人到英 国国防部门前静坐示威,国国防部门前静坐示威,被判两个月监被判两个月监 禁禁。 19641964年创立罗素和平基金会。年创立罗素和平基金会。 19681968年苏联入侵捷克,罗素提出强烈年苏联入侵捷克,罗素提出强烈 抗议。抗议。 就在他就在他逝世的当天,逝世的当天,还为以阿战争给还为以阿战争给 人民带来的灾难而人民带来的灾难而忧心忧心忡忡。忡忡。 交流讨论:交流讨论: 既然活得这么苦,为什么是既然活得这么苦,为什么是“值得值得”的的 ? 索索马 里摩加迪沙附近里摩加迪沙附近 马 民民马 , ,马 民儿童在吃民儿童在吃 马 ,但可以看,但可以看马马马在在 他他马 上乱爬。上乱爬。 吉布提吉布提马 民排着民排着 马马 的的马 伍在等待伍在等待 着救着救马 粮。粮。 一名非洲儿一名非洲儿 童坐在破童坐在破马 的的 小盆中,小盆中,马 的的 可可马 胸前的肋胸前的肋 骨。骨。 肯尼迪的一名肯尼迪的一名马 女因女因马马马,乳房,乳房 已已马 干干马 ,只能,只能马 她的孩子吮吸她的她的孩子吮吸她的 肚皮。肚皮。 根据叙利根据叙利马 人人 马马马公布的数据公布的数据 马 示,从示,从2011年年3 月月15日到日到2015年年6 月月8日日1547天里,天里, 已确已确马 造成造成 230618人(平民)死人(平民)死 亡。亡。 战争在的难民儿童战争在的难民儿童 20152015年,年,3 3岁的叙岁的叙 利亚难民男孩利亚难民男孩AalanAalan KurdiKurdi跟家人从土耳其跟家人从土耳其 坐船偷渡到希腊。然坐船偷渡到希腊。然 而船在开出后沉没,而船在开出后沉没, 之后这个可怜的小男之后这个可怜的小男 孩和他的哥哥以及孩和他的哥哥以及3535 岁的母亲一同溺亡,岁的母亲一同溺亡, 遗体后来被冲上海滩遗体后来被冲上海滩 。 在在马 旦一个旦一个马 民民马 里,也有一个叙利里,也有一个叙利马 小小 女孩女孩马 把把马 十字回会工作人十字回会工作人马 的相机当成武器。的相机当成武器。 工作人工作人马 在在马马 照片的照片的马 候,忍不住也泪奔大哭候,忍不住也泪奔大哭 。 。 看到这些衣衫看到这些衣衫 褴褛的老人了褴褛的老人了 吧,他们佝偻吧,他们佝偻 的身影里,藏的身影里,藏 住的又该是怎住的又该是怎 样的一种被抛样的一种被抛 弃的老无所依弃的老无所依 的孤独和苍凉的孤独和苍凉 呢!呢! (生齐读)(生齐读) 让我们成为和平的工具 在有仇恨的地方,让我们播种仁爱, 在有伤害的地方,让我们播种宽恕, 在有猜疑的地方,让我们播种信任, 在有绝望的地方,让我们播种希望, 在有黑暗的地方,让我们播种光明, 在有悲伤的地方,让我们播种喜乐 , 祈祷词: l (师读)(师读) 给予我们那梦寐以求的, 叫我们不求安慰,但去安慰, 不求理解,但去理解, 不求被爱,但去爱。 (生生齐读)齐读) 因为,给予就是我们的收获, 宽恕别人,我们就被宽恕, 这样的死亡,就是我们的新生。 作业 1、感情朗诵课文。 2、积累有关生命意义的名人名言3-5则。 3、阅读外国名家随笔三则 我为什么而活着我为什么而活着 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1、引导学生对“我为什么而活着”进行探讨, 启迪学生树立正确的人生 观、价值观。 (教学重点) 2、揣摩语言、 理解文章的主旨以及作者的感情。 (教学难点) 教学方法教学方法 诵读法、小组合作探究法、情境感悟法 教学课时教学课时:1 课时 教学步骤:教学步骤: 一、激趣导入 我为什么而活着? 古往今来,人们何止千百次地这样追问过自己。我们究 竟为什么而活着,这个问题太简单又太复杂。有人碌碌一生,未及思考就已经 成为人间的匆匆过客;有人搜古寻今,苦思冥想,终其一生也未能参透其中玄 机。在座的各位同学,你们是否想过这个问题呢?大哲学家苏格拉底认为,未 经思索的人生是不值得一过的。现在,就让我们一起来思索、探讨这个简单而 又复杂的问题吧。 (4 人一组,采访交流,要说大实话) 生答,师总结。 我们今天来聆听罗素的声音,看看他是怎么回答这个问题的。 二、学生齐读课文,整体感知 思考:1、注意生字词的读音。 2、作者一生有几种追求? 三、默读课文,思考并在文中勾画 1、罗素为什么渴望爱情? 2、罗素追求的知识具体指的是哪些? 3、罗素对人类苦难不可遏制的同情的“苦难”具体指的又是哪些呢? (注意提示性的语言) 老师补充罗素的相关资料。 四、交流讨论,小组合作学习 既然活得这么苦,为什么是“值得”的呢? 五、拓展延伸 1、当今的世界又是怎样的呢?展示有关苦难的图片。 2、师生配乐诵读祈祷词。 六、作业布置 1、感情朗诵课文。 2、积累有关生命意义的名人名言 35 则。 3、阅读外国名家随笔三则 。 板书设计: 我为什么而活着 渴望爱情 追求知识 博大的爱 同情苦难
展开阅读全文
相关搜索
资源标签
版权提示 | 免责声明

1,本文(第四单元-阅读-15散文二篇-我为什么而活着-ppt课件-(含教案+音频)-省级公开课-部编版八年级上册语文(编号:a196d).zip)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


当前位置:首页 > 初中 > 语文 > (统编)部编版 > 八年级上册


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|