第五单元-阅读-17 中国石拱桥-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号：b0451).zip

1 17中国石拱桥中国石拱桥说课稿说课稿 各位领导，各位同仁： 大家好！今天，我说课的题目是八年级上册第 17 课中国石拱桥。 我的说课分为六个部分：说教材、说学生、说目标、说方法、说步骤、说 板书。 一、说教材一、说教材 中国石拱桥是一篇事物说明文，文章主要介绍了中国石拱桥的特点及 光辉成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重 说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我 国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。 二、说学生二、说学生 对于八年级的学生来说他们的思想开始成熟，有些事情他们希望通过自己 的努力或与伙伴的合作去获得成功的满足。因此，让他们成为课堂的主人，以 饱满的热情全面参与到课堂学习之中去。 三、说目标三、说目标 根据教学内容和学生实际情况，本课的教学目标确定为： 知识目标： 1、积累“雄伟、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和 词义。 2、了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 能力目标： 1、了解说明对象，把握对象特征，学习说明顺序和说明方法。 2、揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。 情感态度价值观： 了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对 聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。 教学重点： 1、引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2、品味说明文语言的准确性和严密性。 教学难点： 以赵州桥、卢沟桥为例重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究 2 作者说明的技巧。 四、说方法四、说方法 1、授之以“渔”，排除学习障碍。 本篇文章作为八年级学生接触说明文的首篇，一定要做好说明文入门的指 导工作。因此在正式学习之前，应带领学生熟悉有关说明文的一些知识。包 括：说明文的三要素、说明文的分类、说明文语言的特点、说明的 方法等。我认为这些知识对于学生来说就好像公式和定理一样，有了它们学 生在预习课文的过程中就如庖丁解牛，游刃有余了。 2、针对重点、难点，激发学习热情。 让全班同学寻找赵州桥、卢沟桥体现中国石拱桥特点的语句，引导学生自学， 让学生进入主动探求知识的过程，培养自学、合作能力。 五、说步骤五、说步骤 1、复习上节课所学说明文的有关知识。 2、导入。多媒体播放一组关于石拱桥的优美图片，由此导入新课学习。 3、作者介绍。首先向学生适当介绍作者是必要的，但是内容要精当，有所侧重， 有利于增加学生文学常识。 4、朗读。朗读是学习语文必不可少的过程，它能帮学生初步把握文意。不动笔 墨不读书，在读的过程中积累词语，再用多媒体显示需要积累的词语，既检查 了预习情况，又便于学生了解文意。 5、了解说明对象和说明对象的特征。培养学生了解说明对象，把握对象特征是 本文的能力目标。用多媒体展示本节课的问题。学生接受问题后，会急切的投 入思考。这个环节，让各小组分组讨论，思考出答案。教师引导学生思考，启 发思考，让学生从不同角度去进行思考，通过互相探讨解决问题，组织学生自 我学习、自主解决问题，这是中学生学习知识、形成创新能力的重要途径。在 学生回答结束以后，用多媒体投影出标准答案，并给予图片提示，帮助学生理 解。 6、拓展迁移。乾隆皇帝看高桥小趣味故事告诉学生石拱桥的妙处就在于可 以从不同角度命名或解释，由于石拱桥具有实用功能和观赏价值，自古以来它 就受到人们的喜爱和保护。 8、课堂总结。让学生对本节课的内容有整体的把握。 9、合理安排课后练习，巩固教学内容。让学生在课后完成以下写作活动设计。 a.假如你是导游，请你根据课文内容设计一段话，向游人介绍赵州桥。b.完成 课后练习第三题。 六、说板书六、说板书 3 板书设计的功能是简要而全面地概括教学内容。 1717、中国石拱桥、中国石拱桥 历史悠久历史悠久 形式优美形式优美 结构坚固结构坚固 中国石拱桥中国石拱桥 赵州桥赵州桥 卢沟桥卢沟桥 智慧智慧 勤劳勤劳 一般一般特殊特殊 逻辑顺序逻辑顺序 中国石拱桥中国石拱桥教学反思教学反思 中国石拱桥是一篇典型的事物说明文，说明文的教学目 的，概括地说就是指导学生学习有关说明文的基础知识，提高阅读、 写作说明文的能力。为了实现这个目的，我精心设计教学环节，制 作多媒体课件辅助教学。 本节课所教授的是第一课时，以分析中国石拱桥的典型代表赵 州桥的结构特点为教学重点。导入新课时，我采用了一些有关桥的 优美图片再由“桥”引到“中国石拱桥”，使学生界定了课文说明 对象的范围。字词和作者简介等，在课前我都布置学生进行预习， 通过课件检查情况来看，学生们完成情况还是相当不错的。然后要 求学生速读课文，理清了作者的行文思路。 中间新授部分我设计了 6 个探究题目，逐层深入，引导学生合作、 探究理解课文。从实际效果来看，达到了我预期的目的，学生在轻 松愉快中掌握了知识，提高了能力。 当然，由于时间仓促，加上本人水平有限，这堂课也留下了些遗 憾。比如，开始时认为课的容量较大，因此有意无意的加快了速度， 可实际在最后有了些许富余时间，使整堂课感觉起来前紧后松，不 够流畅，这在以后的实践中是要努力避免的。 同课异构教学研讨课同课异构教学研讨课 颐和园颐和园17孔桥孔桥 苏州苏州-枫桥枫桥 江苏江苏-周庄双桥周庄双桥 苏州苏州-吴门桥吴门桥 卢沟桥（北京卢沟桥（北京 ） 赵州桥（河北赵县赵州桥（河北赵县 ） 仁寿桥（苏州仁寿桥（苏州 ） 1717 中国石拱桥中国石拱桥 茅以升茅以升(18961989)(18961989) ，原名以昇，字，原名以昇，字 唐臣，江苏镇江人，唐臣，江苏镇江人，桥梁专家桥梁专家，被誉为，被誉为“ 中国现代桥梁之父中国现代桥梁之父”。主持修建了我国第。主持修建了我国第 一座由中国人自己设计建造的铁路公路两一座由中国人自己设计建造的铁路公路两 用桥用桥钱塘江大桥钱塘江大桥。他还参与设计了。他还参与设计了武武 汉长江大桥汉长江大桥。著有。著有中国桥梁史中国桥梁史中国中国 古桥与新桥古桥与新桥等。等。 作者名片作者名片 钱塘江大桥钱塘江大桥 武汉长江大桥武汉长江大桥 教学目标：教学目标： 1理解课文内容理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。了解中国石拱桥的特征。 2学学习习有有关关举举例例说说明明的的知知识识，体体会会分分析析举举例例的的典典 型性。型性。 3学学习习列列数数字字、引引资资料料等等说说明明方方法法，了了解解其其作作用用 。 4品味本文说明语言的准确性。品味本文说明语言的准确性。 5了了解解我我国国劳劳动动人人民民的的勤勤劳劳勇勇敢敢和和卓卓越越才才能能，增增 强民族自豪感。强民族自豪感。 弧弧形（形（ ） 拱拱桥（桥（ ） 陡陡坡（坡（ ） 匀称匀称（ ） 洨洨河（河（ ） 堤堤（ ） 桥桥墩墩（ ） 砌砌（ ） 漳漳州（州（ ） 涧涧（ ）惟妙惟）惟妙惟肖肖（ ） hhnndudu ynyn chnchnxioxio dndn dd qqzhnzhn jinjinxioxio 字词学习字词学习 词语解释词语解释 古朴：古朴：朴素而有古代的风格。朴素而有古代的风格。 推崇：推崇：十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。 惟妙惟肖：惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似 。 巧妙绝伦：巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的，没有比得上灵巧高明，超过寻常的，没有比得上 它的。它的。 交头接耳：交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。彼此在耳朵边低声说话。 从课文第从课文第 1 1、2 2段看，石拱桥具有什段看，石拱桥具有什 么样的特征？么样的特征？ 石拱桥的特点是石拱桥的特点是 桥洞成弧形桥洞成弧形 , ,历史悠历史悠 久久, ,形式优美，结构坚固。形式优美，结构坚固。 整体感知整体感知 ： 阅读课文第阅读课文第 3 3段，思考：段，思考： 中国石拱桥具有什么样的特征中国石拱桥具有什么样的特征 ？ 有悠久的历史。有悠久的历史。 几乎到处都有。几乎到处都有。 大小不一大小不一 , ,形式多样形式多样 , ,有许多是惊有许多是惊 人的杰作。人的杰作。 作者是怎样说明中国石拱桥的特征的？作者是怎样说明中国石拱桥的特征的？ 以赵州桥和卢沟桥为例以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国具体说明中国 石拱桥的特点。即运用举例子的说明方法石拱桥的特点。即运用举例子的说明方法 ，用具体的例子使中国石拱桥的特点具体，用具体的例子使中国石拱桥的特点具体 化、形象化，增强说服力。化、形象化，增强说服力。 修建于公元修建于公元 605年左右年左右 “初月出云初月出云 ，长虹饮，长虹饮 涧涧” 1300多年，仍多年，仍 保持原来的雄保持原来的雄 姿姿 修建于公元修建于公元 1189年到年到 1192年间年间 “卢沟晓月卢沟晓月”， 柱头上的狮子柱头上的狮子 惟妙惟肖惟妙惟肖 两岸河堤常被两岸河堤常被 冲毁，卢沟桥冲毁，卢沟桥 极少出过事。极少出过事。 赵州桥赵州桥 卢沟桥卢沟桥 历史悠久历史悠久形式优美形式优美结构坚固结构坚固代表桥代表桥 石拱桥取得光辉的成就的原因是什石拱桥取得光辉的成就的原因是什 么？么？ 首先在于我国劳动人民的勤劳和智首先在于我国劳动人民的勤劳和智 慧。慧。 其次我国石拱桥的设计施工有优良传其次我国石拱桥的设计施工有优良传 统。统。 再次我国富有建筑用的各种石料，便再次我国富有建筑用的各种石料，便 于就地取材。于就地取材。 解放后中国石拱桥有哪些新发展？解放后中国石拱桥有哪些新发展？ 试举例说明。试举例说明。 19611961年云南的年云南的 “ “长虹大桥长虹大桥 ” ”，石拱，石拱 长达长达 112.5112.5米。米。 “双曲拱桥双曲拱桥 ” ”是我国劳动人民的新是我国劳动人民的新 创造。创造。 近几年来，全国造了总长近几年来，全国造了总长2020余万余万 米的这种拱桥，其中最大的一孔长达米的这种拱桥，其中最大的一孔长达 150150米。米。 这些新发展表明了我国社会主义制度这些新发展表明了我国社会主义制度 的无比优越。的无比优越。 石石拱拱桥桥 中中国国石石拱拱桥桥 赵州桥赵州桥 卢沟桥卢沟桥 解解放放后后兴兴建建的的各各种种拱拱桥桥 从整体看，全文用了什么说明顺序？从整体看，全文用了什么说明顺序？ 一般一般 特殊特殊 取取得得辉辉煌煌成成就就的的原原因因 现象现象 原因原因 奉城高桥镇有座石拱桥，建于明永乐六年。相奉城高桥镇有座石拱桥，建于明永乐六年。相 传当地有个乡绅外出，有人问他出生何处？他说高传当地有个乡绅外出，有人问他出生何处？他说高 桥。那人又问高桥有多高？他夸耀说：桥。那人又问高桥有多高？他夸耀说：“初一跌下初一跌下 去，月半咚声响。去，月半咚声响。”此事传到乾隆皇帝那里，引起此事传到乾隆皇帝那里，引起 游兴，欲下江南看高桥。船从淀山湖进黄浦江直驶游兴，欲下江南看高桥。船从淀山湖进黄浦江直驶 乾隆皇帝看高桥乾隆皇帝看高桥 拓展迁移拓展迁移 奉贤，途经得胜港。乾隆问：奉贤，途经得胜港。乾隆问：“此处何地？此处何地？”随随 从答道：从答道：“此乃得胜港。此乃得胜港。”乾隆一听乾隆一听“得胜得胜”两两 字，大悦，即令回朝。乾隆中途回朝可乐煞高桥字，大悦，即令回朝。乾隆中途回朝可乐煞高桥 乡绅，庆幸免却一场欺君杀身大祸。乡绅，庆幸免却一场欺君杀身大祸。 素素材材解解读读：石石拱拱桥桥的的妙妙处处就就在在于于可可以以从从不不同同角角度度 命命名名或或解解释释，由由于于石石拱拱桥桥具具有有实实用用功功能能和和观观赏赏价价 值，自古以来它就受到人们的喜爱和保护。值，自古以来它就受到人们的喜爱和保护。 1.1.假如你是导游，请你根据课文内容设计一段假如你是导游，请你根据课文内容设计一段 话，向游人介绍赵州桥。话，向游人介绍赵州桥。 2.2.完成课后练习第三题。完成课后练习第三题。 课后作业课后作业 1 中国石拱桥中国石拱桥教学设计教学设计 授课教师授课教师科目科目语文语文授课班级授课班级八（八（6 6）班）班 课型课型新授新授授课时间授课时间2017.11.242017.11.24 第第 一节一节 课题课题中国石拱桥中国石拱桥 教学目标：教学目标： 一、知识目标：一、知识目标： 1、积累“雄伟、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。 2、了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 二、能力目标：二、能力目标： 1、了解说明对象，把握对象特征，学习说明顺序和说明方法。 2、揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。 三、情感态度价值观：三、情感态度价值观： 了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳 动人民的热爱之情。 教学重点：教学重点： 1、引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2、品味说明文语言的准确性和严密性。 教学难点：教学难点： 以赵州桥、卢沟桥为例重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技 巧。 教学方法：教学方法：自由朗读、分组讨论合作探究 课时安排：课时安排：二课时 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 一、一、复习上节课所学内容：有关说明文知识。 二、导入。 多媒体播放一组关于石拱桥的优美图片，由此导入新课学习。 板书课题：中国石拱桥 三、作者简介。 茅以升（1896-1989） ，江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父” 。三十年代即 主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生 担任总工程师的。 4、新授 （一）解决生字词问题 弧形（h） 长虹饮涧 （jin） 匀称（chn） 桥墩（dn） 惟妙惟肖（xio） 河堤（d） 洨河（xio) 古朴：朴素而有古代的风格。 推崇：十分推重。 惟妙惟肖：形容雕刻的十分精妙逼真。 2 巧妙绝伦：方法或技巧灵巧高明，独一无二。 （二）朗读课文，整体感知文章内容。 （多媒体显示） 1、从课文第 1、2 段看，石拱桥具有什么样的特征？ 2、阅读课文第 3 段，思考：中国石拱桥具有什么样的特征？ 3、找出作者主要以那几座桥为例来说明中国石拱桥的特征的？ （三）重点研读课文 48 自然段，深入探究。 1、本文以赵州桥、卢沟桥为例重点说明中国石拱桥的特点，说说它是如何体现中国石 拱桥的特点的。小组合作讨论，完成下面的表格。 代表桥历史悠久形式优美结构坚固 赵州桥 卢沟桥 （4）研读课文 9-10 自然段，深入探究。 1、石拱桥取得光辉的成就的原因是什么？ 2、解放后中国石拱桥有哪些新发展？试举例说明。 3、从整体看，全文用了什么说明顺序？ 五、拓展迁移 乾隆皇帝看高桥 六、课堂总结 赵州桥作为中国石拱桥的代表性桥梁，充分体现了中国石拱桥的特点，即历史悠久、形 式优美、结构坚固。迄今保存完整的大量石桥，是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示 出我国劳动人民的智慧和力量。 七、布置作业。 1.假如你是导游，请你根据课文内容设计一段话，向游人介绍赵州桥。 2.完成课后练习第三题。 八、板书设计 17、中国石拱桥 九、教学反思 历史悠久 结构坚固 形式优美 赵州桥 卢沟桥 勤劳、智 慧 一般特殊 逻辑顺序 中国石拱桥