第6课　美丽的印纹-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版一年级上册《美术》(编号：80128).zip

教学目标： 1认知目标：认识适合纹样，了解适合纹样的特点。 2操作目标：学会用多种方法设计适合纹样。 3情感目标：在学习过程中培养对美的感知能力，感 受生活中的艺术美。 教学重点： 了解适合纹样的特点，并能自己设计适合纹样。 教学难点： 运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩 的适合纹样。 教学准备： 教师用具：教学多媒体课件、实物投影仪、范画、绘画 工具等 学生用具：绘画工具、作业纸、圆规、尺等。 教学过程： 一、欣赏，感受纹样的魅力。 1教师：老师搜集到了一些图片，请同学们一起来欣赏。然后说说 你的感受。 （多媒体播放图） 。 2揭题：漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉 感受。只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。今天， 让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。 （板书：纹样） 二、发现纹样的特征。 1师：（出示两只纸盘，如图） ，请大家观察、比较这两只纸盘中 的纹样，你认为哪种纹样比较适合装饰在圆形的盘中？ 2师：很多同学们选择了鱼形图案装饰的纸盘，认为装饰图案与盘 子的圆形比较适合，这就是今天我们要学习的适合纹样：美丽的图 案，设计在一定的形状之中，即使去掉了边框，也仍能显示出原来 的形状，这些图案被称为适合纹样。 （补充板书：适合） 三、探究设计的规律。 1教师：请同学们欣赏不同的适合纹样（如图） ，思考以下问题， 适合纹样有哪些外形？ 可以用哪些图案内容来设计装饰？ 有什么设计规律吗？ 2同学汇报讨论结果，加上教师的适当提示，共同总结出适合纹样 的设计方法及规律： 外形各种各样，以三角形、方形、菱形等简 单几何形为多。 设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合 等。 两种不同形式：（请学生打开课本，书中作品分析） 适 合纹样有规律，同样的设计图案按照一定的规律重复排列，表现了 美术的韵律美与节奏美。 （适合纹样的骨架可分为离心式、旋转式、 向心式、综合式等。 ） 四、学习纹样的绘制。 1教师：请同学们说说自己的想法，设计一张适合纹样需要哪些步 骤？ 同学们和教师在教师示范的过程中共同总结出设计步骤： 首先要选择一个外形，一般选择几何形体。 （贴出基本的几何形， 空白的） 接下来设计图案。先画出基本骨架线，再进行图案的设 计。注意：设计的图案要适合你选择的图形。 （示范对称式。教师边 示范边提示：设计时主体图案构图饱满、巧妙利用点线面的结合、 纹样可进行适当变形夸张。 ） ） （直接贴出均衡式范例） 将设计 的图案涂上颜色。 （提示：合理运用色彩搭配。 ） 2欣赏同龄学生作品，交流欣赏感受，吸取同龄同学作品的优点。 学生作品： 五、体验创作的乐趣。 1提出要求：选择自己喜欢的形状，根据形状，设计相适应的图案， 并搭配上适当的色彩。 2学生大胆想象，将自己的所感所想用自己喜欢的方式表现出来， 教师根据需要给予适当适时的指导。 六、展评作品。 1展示自己的设计作品，其他同学进行点评 想一想生活中有哪些物品有美丽的纹样？ 贴近生活 想一想生活中有哪些物品有美丽的纹样？ 贴近生活 前言 FOREWORD 漂亮的纹样装点了我们的生活，带漂亮的纹样装点了我们的生活，带 给我们赏心悦目的视觉感受。只要我给我们赏心悦目的视觉感受。只要我 们善于观察，就会发现生活中的美无们善于观察，就会发现生活中的美无 处不在。今天，让我们一起走进纹样处不在。今天，让我们一起走进纹样 的世界，感受纹样的精彩魅力。的世界，感受纹样的精彩魅力。 Click here to add the title text content 前言 什么叫适合纹样？ 适合纹样是具有一定外形限制的图案纹样、 它是将素材在限制的图形中进行变化处理、如 圆形、半圆形、正方形、长方形、三角形、多边 形、心形等。当这些外轮廓去掉时。纹样仍保留 有该形的特点。 Click here to add the title text content 适合纹样的骨架 旋转式 图案旋转 离心式 向心离心式 内向外化，外向内聚 综合式 包括向心、离心、旋转等 向心式 学生作品 学生作品展示 学生作品学生作品 学生作品学生作品 学生作品学生作品 Click here to add the title text content 制作步骤 步骤一 确定外形 步骤二 设计骨架和花纹 步骤三 填入骨架 Click here to add the title text content 创意构思 01 色彩搭配 善于运用对比色。邻近 色，深浅度，色彩鲜艳 或黑白都可。 03 花纹设计 美观大方。 02 外形设计 外形美观大方即可。 04 形式多样 运用离心、向心、旋转 等骨架进行设计 设计作品设计作品 谢 谢 聆 听