1、我做的”文具” 一、学习目标： 在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖，色彩 鲜艳的各种常用文具。 引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象， 提高学生立体造型 的能力。 二、教学重点： 引导学生学习橡皮泥制作的基本手法团、捏、搓、按等，能运用 基本制作方法塑造常用文具。 三、教学难点： 对橡皮泥文具进行再加工，塑造色彩鲜艳，形象独特的文具。 四、教学过程： 1、导入新课 师：1、小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会， 就是不会把歌唱。(打一文具) 【谜底】铅笔 2、身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会 马上来帮忙。(打一文具) 【谜底】橡皮 它们是谁呢？就是我
2、们每天都会接触的好朋友文具， 那么今天就 让我们一起走进文具的王国。 2、讲授新课 文具是我们小朋友每天学习生活不可缺少的小伙伴， 它既实用又 漂亮，现在所有的小朋友都打开手里的文具盒，跟身边的同学一 起来看看我们都有些什么文具呢？（生答：铅笔、橡皮等。 ）其 实文具的种类有很多，大家看，这些都属于文具：剪刀、尺子、 钢笔、圆规等等。 （课件展示） （1）初识橡皮泥文具 今天老师也带来了我的文具，想看看吗？（给同学们看看老师带 来的橡皮泥文具） 告诉老师这些文具跟你们文具盒里的文具有什 么不同？（生答：材料不同。 ）老师的文具是用橡皮泥制作的， 你们喜欢这些橡皮泥文具吗？看看都有些什么文具？（
3、生答）想 学学它们是怎么制作的吗？ （2）学习橡皮泥制作的基本手法 请同学们拿出一块橡皮泥，跟老师一起来做一做。 引领学生学习基本手法：揉、按、搓、捏等。 （板书基本方法） 揉； 将彩泥放在手心里， 揉成一个圆球。 大团彩泥用手心来揉， 小团的彩泥可以用大拇指和食指揉。 按；把橡皮泥球按压成方形。 搓；将橡皮泥搓成条或水滴状。 捏；将橡皮泥条捏出尖，一个橡皮泥铅笔的基本形就完成了。 同学们请看现在我们就做好了什么文具？（生答：铅笔） （3）再识橡皮泥文具 老师这里还有一些橡皮泥文具呢，快来看看这些文具有什么特 点？（展示装饰好的橡皮泥文具）生答：这些文具上面有花纹， 很漂亮。你能看出老师都做了
4、些什么形状的花纹吗？（生答：搓 出来线条，捏出来圆点添加在文具上。 ）同学们说的真棒，老师 还给这只铅笔加上了橡皮呢，知道我是怎样加的吗？（生答）老 师总结使用了连接工具牙签。 老师总结：看来，我们要对橡皮泥文具进行一些小的装饰， 我 们的橡皮泥文具就会更加的多功能更加的漂亮。 现在我们来看看其他小朋友制作的文具。 3、学生制作 作业要求：用橡皮泥做做自己喜欢的文具。要求形象美观、色彩 鲜艳、制作细致。只动小手不动口。好了，剩下的时间就交给大 家一起动手制作把。 学生制作，老师指导。 4、讲评作品 现在就来展示展示我们班小小设计师们的作品吧。 （1）学生互评：老师要看看我们班的小朋友谁有一双善于发现 美的眼睛，快看看你身边小朋友的作品，你觉得谁制作的漂亮， 把它推荐给大家吧。说说你为什么喜欢这件作品啊？ （2）老师评价：老师从色彩的搭配和制作的精致程度对作品进 行评价。 6、拓展 看，用橡皮泥还可以塑造这么多形象呢，只要同学们将今天我们 学到的团、 按、 搓、 捏等方法掌握熟练， 任何形象都难不倒我们， 只要开动我们的小脑筋，小小的橡皮泥能变成我们的宝贝，老师 希望同学们在课下多观察多动手，都能变成奇思妙想小专家，好 不好？
