1、第十四课：繁忙的大街第十四课：繁忙的大街 教学课时：1 课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。 2、能抓住道路形状和不同种类汽车的特征，描绘出大街的繁忙之感。 3、养成良好的公共意识和交通行为习惯。 教学重点：了解车辆和道路的造型特点。 教学难点：运用遮挡和排列的绘画技巧表现大街的繁忙景象。 教具：多媒体课件、教师用书、汽车范例图片。 学具：绘画纸、铅笔、彩笔等各种工具材料。 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一、组织教学 二、情景导入 三、引导探索 组织学生将美术学习
2、 用品摆放整齐。 1、视频欣赏：江北大 道繁忙的交通情景。 2、讨论交流：你在视 频中看到了哪些景 象？这样的景象给了 你什么样的感受？ 3、揭示课题繁忙的 大街今天就和老师 一起来画一下这繁忙 的大街好不好？ 1、 通过观察我们可以 看到繁忙的大街上有 什么？ 谁来给老师说一下什 叫繁忙？ 2、 你们都知道有哪些 车？他们有什么特 点？马路有哪些形 状？ 教师展示车和马路的 图片帮助学生认识， 准备学习用品，稳定 情绪。 观看视频，感受马路 上繁忙的交通景象。 学生自由发言：有很 多的车，还有建筑， 楼房等。很繁忙很热 闹。 建筑物、人群、车辆、 草坪、树木，行人多 等 车多，学生介绍自己
3、了解的各种各样的 车，轿车，大巴车， 小汽车，救护车，货 车等等。 马路有 S 型，T 型， 十字形等 让学生快速投入上课 状态。 利用视频吸引学生的 注意力，激发他们的 学习兴趣。 出示各种各样车的图 片帮助学生回忆，让 学生们自主探究车辆 的造型特点和道路的 特点，体现自主学习 的方式。 四、创作练习 五、审美提高 六、总结提升 3、 除此之外大街上还 有什么呢？引导学生 思考？ 4、提出疑问:如何表 现繁忙的大街，怎样 把很多车，建筑，行 人都画在画面上？ 教师出示范画讲解排 列法和遮挡法以及画 面的构图问题。 1、教师示范创作步 骤，讲解绘画过程中 应该注意的问题。 2、布置作业要求：
4、用 绘画的方法表现繁忙 的大街，要求构图饱 满。 3、 播放音乐巡视指导 学生绘画。 1、展示欣赏学生作 品。 2、 点评作品中的闪观 点。 谈谈今天这节课的收 获？ 在繁忙的大街上我们 一定要学会遵守交通 规则，做一个文明的 好少年。 高楼大厦、住宅楼、 学校、超市一般 马路上有人行道、自 行车道、汽车道、花 坛，在十字路口还有 警察叔叔、红绿灯、 斑马线 讨论交流：可以用排 列和遮挡的方法来表 现。 学生观察范画思考这 两种方法的应用，怎 样做到构图饱满。 学生仔细观察清楚绘 画过程。 清楚作业要求准备绘 画。 欣赏作品 自评、互评、教师总 评。 学会了画车，并且掌 握了排列法和遮挡法 的应用。 一步步的引出大街上 的许多建筑物，红绿 灯等，让学生在头脑 中形成一幅完整的画 面。 出示范画使学生明白 什么是遮挡什么是排 列， 以此来突破难点， 教给学生绘画的技 巧。 利用多媒体向学生展 示绘画步骤，让学生 清楚直观的进行了 解。 用配有音乐的学生作 品给学生欣赏，既陶 冶学生的情感，也激 发了学生的绘画热 情，同时也烘托了课 堂的氛围，达到了美 的享受。 板书设计 繁忙的大街 排列 遮挡 学生作品 汽车范画
