1、1 教学目标教学目标 1 在了解美术字的知识和汉字的结构基础上，了解笔画，笔顺与书写方法 和美化方法，培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生的学习兴趣。 2 引导学生掌握变体美术字的变化规律和变化方法，提高对美术 字装饰和美化效果。 3 培养学生丰富的想象力与表现力，提高学习美术字的兴趣 教学重点教学重点学习趣味文字的变化和书写方法, 教学难点教学难点运用多种表现形式进行趣味文字的联想设计 教学准备教学准备 教师：范画、视频图片、实物展示。 学生：水彩笔 、油画棒、勾线笔。 教学过程教学过程二次备课二次备课 第一课时第一课时 一情感部分 1.组织教学，维持课堂纪律，集中学生注意力。 2.创设情
2、境，激趣导入： 师:同学们，上新课前，老师为大家带来了一段有趣的视频，请大家欣赏。 播放视频汉字的魅力 （白板视频播放功能） 师：谁来说一说：这段视频讲述了一个怎样的故事？ 你还发现了什么？ 生：讨论回答 师：同学们说的太好了，原来汉字也有那么大的魅力。我们中国的汉字是世 界上最古老的文字当中， 唯一一种从古代演变至今而始终没有间断过使用的 文字。那么，汉字是如何演变的，它都经历过哪些变化？谁能说一说？ 生讨论回答 师：让我们通过这个短片来了解一下吧！ 播放相关视频（白板视频播放功能） 师： 1899 年，在河南安阳发现刻在龟甲和兽骨上的商代甲骨文。金文是刻 在青铜器上的文字。汉代流传的大篆，
3、秦始皇统一全国后，废止了与秦文不 一样的文字，统一文字小篆。隶书是古文字到今文字过度的桥梁。楷书也称 真书、正书。草书是快速书写和不断简化而自然产生的。应用于民间。行书 是介于楷书和草书之间的字体。最著名的行书大家是王羲之。 除了这些字体外，由于印刷技术的提高，又出现了宋体字、黑体字、美 术字。展示图片，欣赏图片。让我们看一看：播放图片（白板思维轴功能和 放大功能） 师：他们分别有什么样的特点呢？ 生讨论回答：略 2 师：总结特点 师：认识了宋体字和黑体字，老师要考考大家了， （出示图片）谁愿意上来 连一连 生动手（白板连线功能） 师：连对了吗，谁还有不同意见？看来大家掌握的不错。这张图片上的
4、字就 是美术字，其实早在两千多年的汉代就已经有美术字了鸟虫字，让我们 欣赏一下（播放短片 49 秒） （白板视频播放功能） 到了现在，文字被人们运用丰富的想象力进一步加工、变形、夸张，使之充 满趣味性，今天就让我们一起来研究下趣味文字。贴课题 板书 趣味文字 二认知部分 1 欣赏图片（播放图片） 2 师：这些图片跟我们平时见的图片一样吗？ 屏幕显示变体美术字的定义： 生齐读： 变体美术字 趣味美术字也叫变体美术字，是根据文字的内容和含义，运用丰 富的想象力把文字的笔画，结构、字形进行变形、加工、装饰。 它自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。具有美观和 醒目等特性。 3.欣赏图片，
5、了解变体美术字的规律。 A 笔画变化B 形象变化C 结构变化D 立体变化 4.教授方法，学习步骤 师：刚看了这么多化妆的汉字朋友，你们是不是也迫不及待的想来给汉字 化化妆 啊？ 生：- 师：老师也忍不住想要来试试手了，想不想看看？ 生：- 师用板中板示范。 （白板板中板功能） （设计意图：通过教师的直接的演示讲解，使学生深入的掌握汉字的变形方 法） 三实践操作部分 师：接下来的时间老师就交给你们了，请同学们结合大屏幕上的设计要求， 开动你们的脑筋动起手来吧！ 1.屏幕出示作业要求。 2.学生作画。师巡视。播放音乐。（白板音频播放功能） 3.作业展评： 教师就学生作品中存在的问题进行说明，并请同学来提意见。 4.谈一谈收获和想法。 5.收拾与整理 作业完成后，应督促同学收拾工具和资料，整理桌面，保持教室环境 的卫生、整洁。 6.课后拓展： 我们设计的趣味文字还能运用到哪些地方？ 3 板板 书书 设设 计计 趣味美术 作业展示 教教 学学 反反 思思 人教版小学美术五年级上册人教版小学美术五年级上册 汉字的演变过程 4
