1、无笔画教学设计 本课属于“造型 表现”学习领域，旨在带领五年级学生走进中国祈 梦文化发源地九鲤湖中去发现自然景观美和人文景观美。 用无笔 画形式表现感受到的莆仙文化美。通过对莆田九鲤湖的了解与描绘， 让学生在亲近自然的同时，产生热爱家乡创造美好生活的愿望。 一、 教学目标 认知目标：了解认识无笔画，初探风景画的基本知识。 操作目标：学会运用简单的构图知识和对印技法描绘风景，表现九鲤 湖的自然美。 情感目标：通过欣赏无笔画作品，体会山水风景之美，在描绘风景中 培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。 二、教学重难点 教学重点： 学习对印的方法， 利用水彩、 水粉颜料加水后流动的特性， 探索对印技巧，创
2、作出色彩变幻、肌理美观的无笔画。 教学难点：在实践中学习颜色搭配及把握色彩加水后流动，探索对印 技巧。 二、 教学过程 一、 认识自然美 1、播放视频，了解家乡 AAAA 级景区九鲤湖 你能用好词来形容九鲤湖的美景吗？ 2、欣赏北宋画家王希孟的传世之作千里江山图 3、欣赏九鲤湖对印画作品 4、揭示课题无笔画 二、 欣赏感受美 1、观察：水纹、 木纹、冰纹，草纹、云纹、石纹，引导学生观察自 然界中物体的纹理。 2、对印画作品欣赏： 青山绿水 秋色浸染 红满江南 3教师示范： （1）视频： 无笔画的制作示范: 欣赏完大自然鬼斧神工之作和画家手中的作品， 我们学习了一种无笔 画的方法是对印法。 一起
3、来看看老师根据九鲤湖的风景创作的无笔画(视频) 谁能总结下的对印方法 （板书：对印法、折、涂、或洒、点、反复对印） （2）讲述制作的要点： A. 纸张上着色要用到涂色、洒色、点色等多种手法，合理使用水 分，让色彩交融，以获得多变的肌理效果，达到生动和变化的效果。 B. 纸张上的色彩要有深浅（明暗）的对比，同时要注意色彩的调 和。可以借鉴青山绿水秋色浸染红满江南。 C. 印制的时候，要随时观察效果，可以反复对印。 4、 试一试对印方法创作九鲤湖风景 小组讨论，说说在对印时遇到的困难 三、尝试创作美 1任务：尝试用水粉颜料对印的方法创作一幅抽象画，并根据画面 肌理效果取合适的名字。 2要点： （1）水分把握：颜料的干湿，流淌的变化。 （2）颜色搭配：色彩组合构成画面的意境，取得需要的色彩效果。 （3）对印手法：对印时的按压技巧，揭画时的速度和停顿。 3. 辅导：提醒学生制作前进行构思，准备选择哪些色彩组合。 四、展示评价美 1说说自己喜欢的纹理效果。取什么名字。 2除了用对印方法制作无笔画之外，我们以前还学习了吹画、喷洒、 拓印等方式，同学们在课外还可以尝试更多的方法来创作无笔画。 五、拓展美 如何把照片印在木板上。
