1、小学义务教育课程标准实验教材第九册美术人教小学义务教育课程标准实验教材第九册美术人教 1515 课课 元宵节里挂彩灯教案元宵节里挂彩灯教案 教材分析：教材分析： 本课是一节典型的综合*探索领域的课。运用美术与其他课程 知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示。体会美术 与环境及传统文化的关系。本课结合生活经验、常识，用彩纸和生活 中的废旧材料， 设计制作简单而有创意的立体造型彩灯， 同时在观灯、 做灯、评灯、开灯展等活动中感受元宵节的团圆、喜庆，体会美术与 中国传统节日的联系，了解中国博大精深的传统文化。因为制作完成 喜爱的彩灯而喜爱中国传统文化，喜爱五千年的华夏文明；因自己做 出独
2、具创意的彩灯而自豪， 同时也因自己是中国人而感到自豪、 骄傲。 教学目的教学目的： 1.知识：指导学生收集有关元宵节的相关资料，了解元宵节的风 俗习惯。 2技能：指导学生完成彩灯的设计制作并布置元宵灯展。 3情感、态度、价值观：引导学生通过赏花灯、做花灯、布置 灯展、说来历、猜灯谜等活动感受中国传统节日“元宵节”的团圆、 喜庆、祥和、相互祝愿的热烈的气氛，培养学生热爱中华民族文化的 情感。 教学重点教学重点： 了解元宵节风俗， 欣赏各式彩灯并学习设计制作彩灯， 不同层次的学生掌握彩灯的基本制作方法。 教学难点教学难点：激发、引导学生在掌握彩灯基本制作方法的基础上， 制作出自己的特色彩灯。 工具
3、准备工具准备：彩纸、剪刀、胶棒、卡纸、废旧饮料瓶、易拉罐、毛 线、筷子等。 教学课时：教学课时：2 课时 教学过程：教学过程： 一、师生交流：相互认识，欣赏教师平时课上运用的“课前三分 钟艺术作品展示” 二、情境激趣： （赏彩灯）（赏彩灯） 1一起去看看元宵节： 2引导学生赏彩灯，说感受。 3出示教师制作的几种彩灯，观察对比总结： 三、动手实践： （做彩灯）（做彩灯） 1教师范做：荷包彩灯 2.学生说步骤： 3.组内讨论： 4.制作要求： 小组分工合作完成至少一个彩灯 按时完成作品并布置灯展 5.元宵灯展开幕（展彩灯）（展彩灯） 四、评价把“大拇哥”送给你喜欢的彩灯（评彩灯）（评彩灯） 五、总结布置：今天我们制作了各种各样美丽的彩灯，感受到了 丰富的节日气氛。课后，再收集更多的有关元宵节的知识、传说、习 俗、灯谜等等，筹备“元宵灯会” 。 六、教学反思：
