1、1 课题：爱护家园（小学美术五年级上册第 19 课） 教学目标： 1 认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。学生制 作保护地球的海报，绘制作品表达自己的想法。 2 能力目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激 发对地球的热爱之情和环境保护意识。 3 情感目标：使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从自 己做起、从现在做起、从小事做起，做保护环境的热心小公民。 教学准备： 1 教师准备一些有关地球、大自然的视频、示例宣传画。 2 学生准备：收集、分析环境情况资料，装饰地球材料。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、一、谈话谈话导入导入 1.同学们，我们每个人都有自己的家，有
2、自己最爱的家人，其实 老师和你们也是一家人，我们有个共同的家园，可是我们现在的家园 正在面临着什么呢？让我们一起看看吧！ 紧接着师播放视频，让学生带问题观察视频，指生说一说视频中 先后出现了哪些景象。 （让生感受地球生态环境日益受到破坏，激发 学生的环保意识） 2.地球是我们人类共存的大空间，也是我们的家，可现在我们的 2 家园却遭到了大肆的破坏，人类是否还能生存呢？地球在哭泣，急需 我们去保护它。导入课题保护家园。 二讲授新课：二讲授新课： 1.师：在日常生活中，我们要如何行动才能保护家园呢？ （学生分组讨论并发言） 教师小结：由于人类对地球资源肆无忌惮的开发利用。生态环境 已受到了严重的破
3、坏。在我们的身边也可以看到破坏环境的各种行 为：随地乱扔垃圾、滥砍滥伐、捕捉野生动物。 （通过回答问题，老师发现学生们都有一个爱护环境，爱护我们 家园的心愿，接着就导入装扮地球的小游戏。 ） 2.游戏环节：生拿着提早准备好的手工材料，上台给地球进行装 扮。 师： 为了呼吁全球人一起来保卫我们的家园， 联合国将每年的 “4 月 22 日”定为“地球日” ，希望人类将保护地球这一事件重视起来。 可知保护地球的环境和资源，是我们每个人的责任。我们应该做 些什么呢？你打算用自己的方式怎样来保护地球呢？ 3.欣赏其他学校学生和设计师们呼吁保护环境的作品。 （出示课件，带问题观察：作品中出现了几种绘画形式
4、） 4.生观察并讨论：手抄报和海报： A.学生观察并总结 海报由哪几部分组成？a.图案b.色彩c.文字 B.宣传画设计的基本要求： 3 画面标题文字 其艺术风格可以设计为： a.写实b.抽象c.漫画d.装饰 三三作业要求： 设计一副以“保护地球”为主题的环保宣传海报。 要求： 1.主题明确。 2.设计新颖，发挥自己的想象力。 3.画面协调，整体统一。 教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣 紧主题设计制作，提醒学生在制作过程中与同伴协商合作。 四四展示作品，欣赏评价 学生自评、互评，以小组为单位，评出有创意的作品，由制作人 谈谈自己的创意与感想。教师对学生的作品给予肯定表扬。 五五总结拓展总结拓展 每一幅作品不仅表现出同学们的创造才能， 更体现了大家对环境 的关心、对地球之家的爱心。地球是我们美丽的家，保护地球的环境 和资源与每个人息息相关。从我做起，从小事做起，为了我们唯一的 地球的健康和美丽一起努力吧！ 六、板书设计板书设计 4 保保 护护 家家 园园 装扮地球示例画 （宣传海报 报）
