1、 名师写作指导名师写作指导 人教部编版六人教部编版六年级上册第年级上册第七七单元作文写作指导单元作文写作指导 1 人教部编版六年级上册第七单元作文写作指导 导语：人教部编版小学六年级上册第七单元作文是围绕拿手好戏写一篇文章。下面是马老 师为你收集整理的写作方法，希望对你有所帮助。 【习作内容】【习作内容】 “十八般武艺，样样是好戏。”唱歌、跳舞、下棋、弹琴？你的拿手好戏是什么？可以把它写 下来吗？ 你平时最喜欢干什么？最擅长干什么呢？你的拿手好戏是什么？我们一起来交流下。 跳舞，唱歌，画画，变魔术； 剪纸，捏泥人，做标本，做航模； 挑西瓜，做面包，炒拿手菜； 吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树； 你的
2、拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！写之前想一想： 1.你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？ 2.怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？ 3.哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得简略些？ 【审题指导】【审题指导】 我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的，可以是艺术方面的特长，可以是手工制作的技巧， 也可以是擅长的一个活动，等等，十分宽泛。 本次习作的重点是写关于拿手好戏的有趣的故事。 【写作思路】【写作思路】 1、这次习作我们应如何去写呢？ 我们可以从课本提示的内容中选择一个自己擅长的来写。 一定要选择自己熟悉的来写， 其中发 生的故事和感受要真实。 2
3、、需要注意些什么呢？ 要写清你的拿手好戏的 吸引人的地方。 关于拿手好戏的故事体 现趣味。 突出自己的感受、想法。 【写作技巧】【写作技巧】 1.抓环境，做铺垫。如何写出自己的拿手好戏的趣事？ 名师写作指导名师写作指导 人教部编版六人教部编版六年级上册第年级上册第七七单元作文写作指导单元作文写作指导 2 特定环境中的人的出现、事的发生，会给人耳目一新的感觉。要写好有关自己的拿手好戏的趣 事，就必须抓好环境描写，为下面事情的发生作好铺垫。 2. 抓场面，显特别。怎样让读者被自己的拿手好戏一下吸引呢？ 要想让读者被你的拿手好戏吸引，就要抓住场面，注意周围人的反应，可以先对大家整体表现出的 动作、神
4、态进行描写，再突出整体里的某个个体，由面到点聚焦。 3. 抓心理，表情感。 每个人都有拿手好戏，要写好自己的拿手好戏，应该抓住自己的动作进行细致描写，突出自 己的心理活动，表达积极向上的情感。 【习作提纲】【习作提纲】 三招挑西瓜 1、点明拿手好戏是挑西瓜。 2、简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。 3、详细写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。 4、我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜 5、第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。 6、第二个西瓜没熟，我很尴尬拿手好戏演砸啦！ 写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写清楚了，再改一改。 【佳作欣赏】【佳作欣赏】 三招挑西
5、瓜三招挑西瓜 说起我的拿手好戏，那就不得不提挑西瓜了。在挑西瓜这方面我的经验可是大师级别的， 别的不说，挑西瓜讲究的是“看、听、拍”三招，这三招讲究好，好西瓜就到手了。今天，我 要和同学们去郊游，是时候展现一下我的拿手好戏了。 来到郊外，同学们热情高涨，大家边走边笑，玩得不亦乐乎。走着走着，前面的路上出现 了一个卖西瓜的老爷爷，这对于已经口感舌燥的我们来说，简直就像看见了希望。大家一拥而 上，我心想，是时候展现一下我的拿手好戏了。我走过去，问了问西瓜的价钱，便开始挑西瓜 了。点评：文章开门见山，直接点出拿手好戏就是挑西瓜。 我熟练的运用“看、听、拍”这三招，自信的挑了两个大西瓜，这时候，馋嘴的
6、同学们早 已经忍不住了。 我急忙让老爷爷打开第一个西瓜。 好紧张啊， 我的拿手好戏的成败在此一举了。 经过漫长的等待时间，老爷爷终于把西瓜打开了。哈哈，第一个西瓜熟的很好，红沙瓤的，看 起来特别甜。同学们马上就把西瓜给抢空了，看着同学们吃的不亦乐乎，我开心的笑了。同学 们吃完，对我赞叹不已。我高兴极了，心里像吃了蜜一样甜。我赶紧让老爷爷再把第二个个西 瓜打开，紧张的心情又来了，我激动不已，心里想着同学们的赞叹。想着想着，西瓜就打开了。 名师写作指导名师写作指导 人教部编版六人教部编版六年级上册第年级上册第七七单元作文写作指导单元作文写作指导 3 咦？这个西瓜怎么没熟？面对同学们的眼光， 我好尴
7、尬。 拿手好戏给演砸啦！ 点评： 我用 “看” 、 听、拍“三招，自信地挑了两个大西瓜。 范文二范文二 拿手好戏拿手好戏 你们肯定很想知道我的拿手好戏是什么吧?我现在就可以告诉你们，我的拿手好戏有好 几个呢:滑旱冰、做手工、打篮球、打羽毛球、打乒乓球但是我最拿手的还是写字了。 记得我上三年级的时候， 一天下午， 我们学校要三年级的同学用钢笔或水毛写两首古诗， 一首是唐代大诗人李白写的山行，另一首也是唐代大诗人张继写的风桥夜泊，我们 班的 班主任 老师- 包 老师让我、夏昕露和孙柯三个人参加写字。 包 老师先给我们每人 发了一张纸，然 后包 老师说:“你们如果写错了或者写得不好想重写的话，到这儿
8、来问我 再要一张纸。” 包 老师刚说完，我们三个就拿起笔来认认真真、仔仔细细地写了起来。过 了好一会儿，我们才写完，交给老师。我一直担心自己写得字不好看而丢班级的脸，没想到 的是，没过几天，写字的名次出来了，我立即去看了一下，先找到了孙柯的，他得了第三名， 又找到了夏昕露的，她也得了第三名，最后才找到了我的，出乎意料的是，我居然得了第二 名，我特别的高兴。 我还很拿手游泳哦。 记得今年暑假里， 我去无锡学自由泳， 最后一天 25 米 考试的时候， 我拼命地向前游，游到一半的时候，我有些坚持不住了，想站起来的时候，我心里不停地在 想:为了证书我一定要游到对岸我就一直这样想着，不知不觉就游到了对岸。 25 米 考 试结束后，有两个男同学没有拿到证书，其它同学全都拿到了，我心想:这两个男孩子还不 如女孩子呢!这个时候，我的心里无比的高兴，无比的骄傲。 我要努力地练好硬笔书法，这样的话，说不定下次在写字比赛还能拿第一名呢!我还要 更努力地去学自由泳，这样下去的话，也有可能下次一游就游 50 多米呢!
