1、,分数乘分数（1）,1.计算。,一、复习导入,表示： ;,表示： ;,=,=,20的 是多少,21个 是多少,16,18,分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘作分子，分母不变。,状元成才路,2.填一填。 2m的 是( )m.,=,1m,1,李伯伯家有一块 公顷的地。,二、探索新知,种土豆的面积占这块地的 ， 种玉米的面积占 。,（1）种土豆的面积是多少公顷？,你是怎么理解的？,【例3】,教材P3,用一张纸表示1公顷，小组合作，根据已知条件画一画，并标记出要求的是什么。,小组合作讨论：,公顷,土 豆,玉 米,（1）种土豆的面积是多少公顷？,？,状元成才路,公顷,土 豆,（1）种土豆的面积是多少
2、公顷？,？,( )公顷的,1,5,列式：,怎么计算？,:把 公顷平均分成5份，取其中的1份。,公顷,土 豆,？,( )公顷的,1,5,:把 公顷平均分成5份，取其中的1份。,也可以理解成:,把 公顷平均分成 份，取其中的 份。,1,10,1,列式：,(公顷),状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,（2）种玉米的面积是多少公顷？,公顷,土 豆,玉 米,？,( )公顷的,3,5,把 公顷平均分成5 份，取其中的3份。,列式：,怎么计算？,(公顷),状元成才路,也可以理解成:,把 公顷平均分成 份，取其中的 份。,1,10,3,(公顷),状元成才路,(公顷),1,3,2,5,3,10,与
3、的乘积作分子,与 的乘积作分母,分子,分子,分母,分母,状元成才路,想一想: 1.上面两个问题它们都是求什么呢？,求一个数的几分之几是多少。,2.上面两个算式的计算过程有什么相同之处？,想一想:,分数乘分数的计算法则,分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。,状元成才路,说一说下列算式的意义。,【达标检测1】 分数乘分数的意义,表示 ；,表示 .,是多少,是多少,kg的 是多少千克？,【达标检测2】 分数乘分数的计算,1,3,kg,先约分再计算,三、巩固提高,1.只列式，不计算。,（1）,（2）,小时,小时,教材P4 做一做 1,状元成才路,2.看图计算。,教材P5 做一做 2
4、,1,4,8,15,9,16,状元成才路,3.计算下面各题。,教材P6 练习一 7,1,3,1,1,2,3,1,2,1,3,1,4,3,7,1,1,2,1,3,5,1,2,1,5,1,1,状元成才路,4.一面墙的面积是20m2,已经刷完了整面墙的 。已经刷完的面积是多少平方米？,教材P5 做一做 3,?,20m2,答：刷完的面积是 平方米。,状元成才路,四、课堂小结,分数与整数乘法的意义,分数与整数的计算方法,探索分数乘分数的意义和计算方法,进一步,推导结论,分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。,状元成才路,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,
