八 认识钟表-小明的一天-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版一年级上册数学(编号：51628).zip

钟钟 表表 王王 国国 仔细观察，钟面上有什么？仔细观察，钟面上有什么？ 1212个数字个数字 分针分针 时针时针 思考：红红是什么时候起床的，你是怎思考：红红是什么时候起床的，你是怎 么知道的？么知道的？ 7:00 分针指向分针指向12，时针指向，时针指向7就是就是7时时。 1212 7 7 8 8 9 9 1010 11 111 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 1212 7 7 8 8 9 9 1010 11 111 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 1212 7 7 8 8 9 9 1010 11 111 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 仔细观察这些钟面，想一想你是怎么认整时的？仔细观察这些钟面，想一想你是怎么认整时的？ 8时时3时时 6时时 8:003:006:00 时针指向时针指向几几，就是，就是几时几时。 分针指向分针指向12, 游戏游戏： 1、我拨你说、我拨你说 3、组间比赛、组间比赛 2、组内互拨互说、组内互拨互说 7:00 1212 7 7 8 8 9 9 1010 11 111 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 1212 7 7 8 8 9 9 1010 11 111 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 1212 7 7 8 8 9 9 1010 11 111 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 8 时时3 时时6时时 8:003:006:00 小明的一天小明的一天 9:00 7时时9时时 10:0012:00 10时时 12时时 6:009:00 6时时9时时 想一想一 想想 同样都是同样都是9时，为什么时，为什么 小明做的事却不同？小明做的事却不同？ 9:00 9:00 1212 6 6 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 11 11 10 10 9 9 8 8 7 7 3 3时时 4 4时时 5 5时时 再过再过1小时是几时？小时是几时？ 现在是几时？现在是几时？ 认识钟表认识钟表 教师：同学们,咱们已经认识了一些数字朋友，这些数在我们的生活 中处处都能用的着。 （出示图片） 教师：今天我们一起去做客，同学们，猜一猜，我们是去谁家做客 呢？ 生回答 教师：同学们回答的非常正确，我们啊，是去钟表家做客。我们今 天就一起来认识钟表。 板书：认识钟表 教师：钟表家有这样一面钟（出示没有数，没有表针的表盘） ，你看 完整吗？缺什么？（同桌互相讨论，事前发给同学一桌一张空白的 钟面） 教师：你们能帮数字宝宝找到自己的家吗？。 请小组互相讨论。写在老师发给你们的钟面上。 请学生上台写。 教师：这块钟完整了吗？ 学生回答。 教师出示粗细和长短都不同的两根表针，引导学生为表选择时针和 分针，并说说时针和分针有什么区别。 （长短不同，粗细不同） 板书：时针 短 分针 长 教师：时针和分针是一对好朋友，它们形影不离的告诉我们时间。 二： 1. 初步认识整时 教师：下面，请同学看看这幅图，知道小红几点钟起来吗？你是怎 么知道的？ 生回答 （出示钟面的课件） 教师：刚才有同学说这个钟表上可以看出是 7 时，你是怎么看出是 7 时的？ 生回答。 教师：分针指向 12，时针指向 7，就是 7 时。 （出示钟面练习） 教师：请同学观察这些钟面上都是几时？（给学生观察的时间） 生回答 教师：同学们都说的很好，像这样的 8 时，3 时和 6 时，我们把它 叫做整时？ 板书：8 时 8:00 3 时 3:00 整时 6 时 6:00 教师：那同学们一起来看一看，整时的钟面有什么共同点呢？ 生回答 教师：同学们说的非常棒，分针指向 12，时针指向几，就是几时。 （教师带读，全班跟读） 教师：同学读的非常好！表扬一下自己！ 教师：拿出你们的学具，我们一起来拨一拨，小组互相拨，请学生 上台拨。 教师：拨 5 时，8 时，4 时。10 时。 生回答 回到主题图 教师：刚才有同学说可以从桌子上得钟面看的出是 7 时（出示桌子） 教师：你是怎么看出是 7 时的？ 生回答 教师：同学都说的很好，现在老师来给你介绍，这是一个电子钟表， 钟面上有两个点，点得左边是几，同时这两点得右边是两个 00，就 是几时。像这样左边是 7，两点得右边有两个 00，就是 7 时。 我们来学一学怎么写？先写 7，再写两个：，最后写两个 00，请同 学们举起手来写一写。 （同学们都写得非常好） 你们认识它吗？ 出示练习（课件） 板书写到前面的板书的那里。 （8:00,3:00,6:00） 教师：下面我们看看看这幅图，这是小明的一天，你能准确的说出 小明什么时间在做什么吗？（随便说） 生回答。 教师：指着 12 时，问：这个钟是不是坏了？为什么只有一根针呢？ 生回答 教师：同学们好聪明呀！时针和分针都指向 12，看起来像一根针， 这是 12 时。 教师：（出示课件） ，刚刚有同学说小明 9 时在看书，有的同学说小 明 9 时在睡觉，这是怎么一回事呢？ 生回答 教师：哎哟，同学们太聪明了！因为钟面上得时针一天要转两圈， 所以就会有早上 9 时和晚上 9 时。 教师：我们刚刚看完了小明的一天是怎样度过的，那下面我们再来 看看小明的周末是怎样度过的？ (出示课件) 生回答连线 同学们今天学的真棒，下面老师要出个难题，你们有没有信心解决 这个难题。 出示课件 学生用学具拨一拨，看看再过一个小时是几时？ 教师：全课小结，今天你有什么收获？ 生回答 教师：同学们说的很好，我们今天学习了如何认识整时，学习了整 时的两种表示方法。希望同学们都能在平时的生活学习中很好的珍 惜时间。下课！