1、玩具的教学设计 教学目标：1、通过数字，学生熟知的玩具数量，初步建立数， 并体会数学与生活的联系。 2、学会书写数字。 3、培养学生的动手能力。 教学重点：书写数字 教学难点：会写数字 教学过程： 1、同学们喜欢唱儿歌吗？（喜欢） 2、今天我们就唱一唱，准备好了吗？ 3、老师还想带着同学们到数学王国里玩一玩，你们想去吗？ 4、在数学王国里有个小朋友叫淘气，他快过生日了，他的好朋 友给他送了许多礼物，同学们想知道是那些礼物吗？（想） 我们一起到淘气家里去看一看，它收到了那些礼物。 5、同学们仔细观察，把你的发现轻声的说给同桌听 生 1： 生 2： 还有吗？ 6、同学们刚才说出了那么多的发现，淘气
2、看我们同学表现的特 别棒，想从自己的礼物中挑选两件送给我们。 你们想知道是那两件礼物吗？（想） 7、你能用你喜欢的方法表示出飞机的数量吗？ 生： 8、你为什么用 2 个圆形表示 2 架飞机呢？还有其他的方法吗？ 9、刚才同学们用圆形表示飞机的个数？还有其他的方法吗？（2 个手指） 10、刚才你们说了那么多想法，仔细观察一下，他们有什么相同 之处呢？他们可以用数字几表示呢？ 生：都是 2，2 怎么写呢？ 先写一个多半圆，斜到底折过来。 11、第一个礼物我们知道是什么？现在我们来看看，第二件礼物 是什么。喜欢吗？ 12、你能用我们刚才学习的方法表示小汽车的数量吗？ 13、刚才是我们淘气给我们准备的
3、礼物，老师给同学们准备了一 些小礼物。 14、想要得到老师的礼物，要和老师做游戏，你们行吗？请听游 戏规则，只能用手摸，摸出后回答教师一个问题。回答对了，礼 物归你，如果回答错了，机会就让给别人。 135能用我们今天学习的方式表示出物体的数量吗？ 15、今天我们对这些数字有了新的认识，那你能写出他们吗？ 拿出铅笔描一描（指导写） 巩固练习： 1、练一练：写数（我们要进入数学王国的闯关活动了，学生写， 师指导）写好后，让学生说一说，你们把其他的数字说出来吗？ 2、第 2 题，在三角形后面写上数字，让学生说一说，那空的 用几表示呢？ 3、看图涂一涂 （1） 课堂总结：今天我们在数字王国里学到了那些知识，同桌之间互 相说一说，数字 1、2、3、4、5、 用简单的圆形表示物体的数量。
