1、部编版语文六年级下册语文园地四教学视频、知识点 2021-04-20 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同不微同不微 课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 电电子子课课本本 知知识总结识总结 【知【知识识点】点】 一、交流平台一、交流平台 1、文章的开、文章的开头头可以照可以照应应文文题题，点明中心，确定感情基，点明中心，确定感情基调调。 十六年前的回忆，开篇直接交代回忆的年、月、日，突出突出这这件事留件事留给给作者作者 的印象之深的印象之深，“离现在已经十六年了”照照应应文文题题，使文章中心明确，使文章中心明确。 藏戏这篇课文开篇以三个三个连续连续的反的反问问句构成排
2、比，突出句构成排比，突出强调强调藏藏戏戏的特点，的特点， 颇颇具特色，先声具特色，先声夺夺人，引起共人，引起共鸣鸣，给给人以深刻的印象人以深刻的印象。 草原“可爱”“清鲜”“明朗”写出了草原上天空、空气的特点，表达了作者的 喜爱之情。“ 高歌一曲”直接表达了作者初见草原的惊喜、赞叹之情。 2、文章的、文章的结结尾可以与开尾可以与开头头相呼相呼应应，可以深化文章的中心，可以令人回味无，可以深化文章的中心，可以令人回味无 穷穷。 十六年前的回忆的结结尾与文章的开尾与文章的开头头相呼相呼应应。突出这一天是父亲的被难 日，让“我”印象深刻，终生难忘。表达出了“我”的悲痛，以及对父亲沉痛的哀 悼和深深的
3、思念之情。 匆匆以反以反问问句句结结尾，尾，强调强调了日子一去不复返的特点。了日子一去不复返的特点。 那个星期天随着故事叙述的收束自然结尾，在景物地描述中流露出生活不在景物地描述中流露出生活不 易，易，时时光易逝的感慨光易逝的感慨。 二、二、词词句段运用句段运用 1、读读下面的下面的诗诗句，句，联联系你系你读过读过的古的古诗诗，说说说说有哪些事物在古有哪些事物在古诗诗中被中被赋赋予了人予了人 的品格和志向。的品格和志向。 （1）千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 出自竹石，赋予了竹子坚韧挺拔、顽强生存的品格。 （2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 出自墨梅，赋予了梅花高洁、卓然不群、淡泊名利的
4、品格。 （3）荷尽已无擎雨盖，荷残犹有傲霜枝。 出自赠刘景文，赋予了菊花枝干坚强不屈、孤标傲世的品格。 说说示例： （1）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（白居易赋得 古原草送别）赋予了草生命力顽强的品格。 （2）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）赋予了梅花孤 高、坚强不屈的品格。 2、联联系系课课文想一想：下面的外貌描写文想一想：下面的外貌描写对对刻画人物有什么作用？如果刻画人物有什么作用？如果删删去去这这些些 内容，是否会影响文章的表达效果？内容，是否会影响文章的表达效果？ （1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬 的长头发下面的平静
5、而慈祥的脸。 （2）扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大 手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 （3）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻 子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎 与头一边儿粗。 三、日三、日积积月累月累 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 柳枝比较容易扦插成活，而花即使很用心种植，也难使其成活。比喻有些事情 努力追求却没办法达到目的。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 好药虽然很苦，让人难以吞咽，但却能让病痊愈，忠诚的话虽然有点让人听了 不舒服，但却能帮助人们的一言一行。 树欲静
6、而风不止，子欲养而亲不待。 树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。 常将有日思无日，莫把无时当有时。 常常在有家产的日子想到今后可能无家产，不要等到破产以后再来回忆当初有 家产时的景况。 书到用时方恨少，事非经过不知难。 等到真正用到知识的时候才后悔自己会的知识太少了。在你真正应用知识于实 际中的时候，才发现自己学的知识不够；很多事情不亲身经历，不会知道它的 难处的。 图图文文讲讲解解 同步同步练习练习 第一课时 一、下面属于作文结尾的好处是（） A.首尾呼应、激趣导入、点明题旨、意犹未尽 B.首尾呼应、总结全文、开门见山、意犹未尽 C.首尾呼应、总结全文、点明题旨、意犹未
7、尽 D.首尾呼应、总结全文、开头点题、意犹未尽 二、根据开头，试着写一写结尾。 中国有句谚语：习惯成自然。同时，希腊哲学家亚里士多德曾经说 过：“习惯是一种优秀。”我想：我的习惯也是一种优秀吧！” 第二课时 一、填空。 1.竹石是代所写，全诗描写了竹子傲然挺，其中表达竹石坚劲顽 强的句子是，。 2.大漠沙如雪，。 ，要留清白在人间。 二、连一连。 有意栽花花不发忠言逆耳利于行 良药苦口利于病莫把无时当有时 树欲静而风不止无心插柳柳成荫 常将有日思无日子欲养而亲不待 书到用时方恨少事非经过不知难 参考答案 第一课时 一、C 二、我一直认为，一个人的品格、能力多半来自习惯，是习惯使身体 自动地做，
8、是习惯在打造人的第二天性。俗话说的好：一个好习惯可 以成就一个人，一个坏习惯可以毁灭一个人没有习惯，就不能走向成 功之巅。 第二课时 一、清；郑燮；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 二、燕山月似钩粉骨碎身浑不怕 三、略 第四单元提升练习 时间:90 分钟满分:100 分得分: 一、基础知识。(40 分) (一)读拼音,写词语。(6 分) 愚公不愿意 bn qin()房屋。为了走出 pin p()的大山,他不怕 x shn(),套上 shng ku(),拉着开山用的 ti chu()和 zo zi(),踏上了 挖山不止的漫漫征程。 (二)在加点字正确的读音下面画横线。(4 分) 1.面对同学们的埋
9、(mimn)怨,小明感到左右为难(nnnn)。 2.由于天降大雨,娱(yw)乐场暂(zn zn)时不对游客开放。 (三)选择合适的词语,填在句中的括号里。(4 分) 严峻严格严厉严肃 李老师对同学们的要求非常()。期末复习时,他()地对我们说:“这 次期末考试是对大家的一次()的考验,希望大家能慎重对待。同时,我也 要对那些浪费时间、不努力学习的同学提出()的批评!” (四)根据要求,完成句子练习。(22 分) 1.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(8 分) 如果就不管都 只要就因为所以 ()人固有一死,(),我们()有任何能创造价值的能力,()要运用。()有 多大的困难,我们()要努力
10、克服。()能对人民有好处,我们()要做。 2.下面的诗句运用了什么写作手法?选择合适的答案填在括号里。 (8 分) A.托物言志 B.借景抒情 C.借用典故 D.借古讽今 (1)日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。() (2)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。() (3)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。() (4)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。() 3.改成反问句。(3 分) 我是不能轻易离开北京的。 4.改成转述句。(3 分) 老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。” (五)判断正误。正确的画“”,错误的画“”。(4 分) 1.十六年前的回忆一课是按照“被捕前被捕时法庭上被 害后”的时间顺序来写的。(
11、) 2.马诗这首诗的作者是唐代诗人李贺。() 3.为人民服务一文中,党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意 见。() 4.金色的鱼钩中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人 形象。() 二、积少成多。(10 分) 1.填空。(8 分) (1),。何当金络脑,快走踏清秋。 (2)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。,。 2.选择。(2 分) 小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列出的名言 警句中,符合要求的一项是()。 A.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行 B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待 C.常将有日思无日,莫把无时当有时 D.书到用时方恨少,事非经过不知难 三、阅读感悟。(20 分) (
12、一)课内阅读。(8 分) 人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司 马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就 比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛 还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 1.解释文中加点的词语。(4 分) 固: 或: 泰山: 鸿毛: 2.举例说明你对司马迁说的那句话的理解。(2 分) 3.选文是围绕哪一句话来写的?用“”画出相关的句子。(2 分) (二)课外阅读。(12 分) 草地夜行(节选) 听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落 (lul)下了一大段。 他焦急
13、地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”我说什么也不同 意。这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说, 背起我就往前走。 天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿 下起大雨来。我一再(祈求请求)他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一 滑地背着我向前走。 突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉 进泥潭里了。” 我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。这时候, 他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大声说:“快离开我,咱们两 个人不能都牺牲!要要记住革命!” 我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了,已经没
14、(mmi)顶了。 我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。多么(坚强坚定)的同 志!为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命! 1.用“”画去括号里不恰当的音节和词语。(4 分) 2.文中省略号的作用是()。(2 分) A.内容的省略 B.列举的省略 C.说话的断断续续 3.读文中加点的句子,联系上下文,完成填空。(2 分) (1)“他焦急地看看天”是因为: (2)“又看看我”是因为: 4.“我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。”这一句应该用() 的语气来朗读。(2 分) A.轻快高亢 B.低沉缓慢 5.短文中的“他”是一个怎样的人?你是从哪些地方体会出来的?(2 分) 四、
15、习作平台。(30 分) 每一个梦想,都是一朵小小的花,只要你用爱心经常浇灌,它就有可能结 出累累的硕果。你的梦想是什么?是想当一名宇航员,还是想当一名科 学家?是想当一名教师,还是想当一名解放军请以我的梦想为 题写一篇作文,围绕主题选择合适的材料,选择合适的表达方式,把内容 写具体。 第四单元提升练习答案 一、(一)搬迁偏僻牺牲牲口铁锤凿子 (二)1.mnnn2.yzn (三)严格严肃严峻严厉 (四)1.因为所以如果就 不管都只要就 2. (1)D(2)A(3)C(4)B 3.我怎么能轻易离开北京呢? 4.老班长摸摸嘴说,他早就吃过了。 (五)1.2.3.4. 二、1.(1)大漠沙如雪燕山月似
16、钩 (2)粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 2.D 三、(一)1.本来。有的人。山名,在今山东省境内,形容重大的、有价值 有意义的人或事物。大雁的羽毛,形容轻微的、没有价值没有意义的人 或事物。 2.示例:小说红岩中的江姐是为人民的利益而牺牲的,她的死就是 有价值有意义的,因此比泰山还要重;而叛徒甫志高出卖江姐、背叛革 命,他的死是没有价值没有意义的,因此比鸿毛还要轻。 3.人总是要死的,但死的意义有不同。 (二)1.画去:lu祈求 mi 坚定 2. C 3.(1)“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了”,说明天色暗下来,夜晚快 要来临了(2)“我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落下了一 大段”,说明“我”体力不支,走不动了 4.B 5.从短文中描写“他”语言、动作、神态的语句中,可以体会到“他”是一 个乐于助人、不怕牺牲、忠于革命的人。 四、提示:这次习作是一次命题作文,要求写我的梦想。写之前,想 一想你的梦想是什么,为什么会有这个梦想。写的时候,注意围绕中心 意思选择合适的材料,选择合适的表达方式,你可以记叙故事、写信,也 可以写日记、创作诗歌,等等。
