1、 1 Unit 4 My friends 一、教案背景 学科 英语 版本 上海牛津英语 学时 第一学时 年级 三年级 二、教学课题 My friends 三、教材分析 本套教材包括四个模块，每个模块有三个单元。 其特点如下： 1、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。 2、注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学 语言去做事情的能力。引导学生在学习中反思，在反思中学习。 3、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话，歌谣，小诗，歌曲，游戏，任务， 绘画。 4、融合学科内容。 （对其他学科的廉容并蓄） 5、重视灵活扩展。充分考虑学
2、校老师学生个体的差异。 教学目标 能熟练掌握六个单词“fat thin big small tall short” ； 能用所学形容词描述人的特征； 能流利的用英语介绍自己。 教学重难点 以及措施 重点：用所学过的形容词描述人的特征； 难点：用英语介绍自己 根据教学内容的特点及低年级学生的年龄、认知特征，紧紧抓住课堂知识的结构关系， 用活动以及游戏来吸引学生的注意力，激发学生学习英语的兴趣，在反复不同类型的操 练中巩固所学知识，并利用一定的情景来教学。 四、教学方法 本节课以学生“自主、体验、合作探究”为主要学习方式，活动设计充分注重学生的体验 与参与，使学生能够主动参与、分享，使学生在活动中
3、体验成功，在活动中得到发展。 五、教学资源 白板课件，设计好创设情景所用图片，问题展示图片，以及音频文件和视频文件。 六、教学过程 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分 析 Step I Pre-task preparation Greeting. T: Do you like to sing / dance? Lets sing and dance. 活跃课堂气氛。 激发学生学习兴 趣 插入一个 flash 的动画。 Step II While-task Procedures 1. Learn the words “fat thin Learn the words “big small
4、，tall, short” a. Show the picture of the cat and mouse. b. Learn the pronunciations and meanings of the words by playing some games c. Using body to spell “small d. Have a competition 图片直观显示单 词的意思 游戏调动学生学 习的积极性 幕布功能 插入了音频单 词读音。 2 3.Review the six words a. Choose the words b. Match the pictures and w
5、ords 4.learn the boy/girl 1.Learn to introduce yourselves Repeat the step from a to b where we learn the first two words. Look at the pictures and choose the right words. Ss come to the front to match the pictures and words by themselves. Look at the picture. Who can you see? Show boy and girl a. Li
6、sten the voice and guess who they are. b. Learn to introduce yourselves c. Practice with partners 学生用身体部位 来拼写单词，激 发 学 生 学 习 兴 趣。 实现人机互动 图片直观形象 复 习 单 词 boy 和 girl 让学生通过听录 音来学习怎样自 我介绍，并猜测 是谁在说话，激 发学生兴趣 局部遮挡功能 插入录音文件 局部遮挡 批注功能 Step III Post-task activities 1.Introduce yourself 2.Writing Playing a game；
7、 One student folded his eyes comes to the front, the other one introduces himself, the first one guess who he was speaking. On the first time, the teacher and the students write together, and then the students write by themselves. 游戏教学 注重书写教学， 打好基础。 书写功能 绘画功 能 画 出英语四线格 Step IV Summary Summary The st
8、udents talk freely and the teacher summarize. Let the students know “A life without a friend, is a life without a sun.” 对本节课学习的 内容进行一个复 习，给学生一个 较 为 清 晰 的 思 路。 Step V Homework Write the six words the times. Introduce yourselves to your parents and new friends. 3 七、教学反思 本节课围绕“高、矮、胖、瘦、大、小”这一中心内容展开教学，讲授新知环节中教学新 单词时，用屏幕放大器出示一些有关地点的图片，利用遮屏功能呈现新单词，以此来刺 激学生的眼球，加深印象；激起学生学习欲望，提高学生学习兴趣，激发探究问题的欲 望。进而突出重点，突破难；在巩固训练环节中，利用白板的书写功能，由学生在白板 上完成，其他同学改正，教师批阅。同时白板的生成作用，如实的记录了学生对知识的 真实掌握情况。使得传统的预设型英语课堂随之向生成型课堂转变。本节课学生在白板 上做题，将书写过程和答案保留在了白板页面上，使得教师会在第一时间记录学生的学 习情况，摸清学生存在的问题，也为教师的教学提供了第一手资料。
