三年级上册Unit 6 I like hamburgers.-Lesson 31-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-省级公开课-人教（精通）版(编号：50ba4).zip

人教精通三年级上册 第六单元Lesson31 1 复习交流 1 复习交流 What animal do you like ? I like. 1 book 复习交流 baggluemarkereraser 1 复习交流 What school thing do you like ? I like. 1 复习交流 grey black 1 复习交流 What colour do you like ? I like. 2 导入新课 游戏时间 点击链接点击链接 2 导入新课 Now lets make a hot dog! 点击链接 3 讲授新课 hamburger hot dog Coke （s） （s） 3 讲授新课 1. Who likes hot dogs？ 2. What does Li Yan like? 3. Who else（其他） likes hamburgers ？ 点击 链接 4 巩固实践 点击链接 4 巩固实践 各小组成员互相配合，动手 制作汉堡，热狗，然后组内 成员商量后进行点餐表演或 歌谣展示。 5 总结评价 健康饮食 荤素搭配， 少吃油炸食品， 少喝碳酸饮料等。 5 总结评价 Homework. 1 三年级上册三年级上册 UnitUnit 6 6 LessonLesson 3131 I I likelike hamburgershamburgers 一、教学目标一、教学目标 （一）第三单元的总目标：（一）第三单元的总目标： 1.能够在真实的情景中以谈论食品为话题，理解、会说 I like hamburgers. I like hot dogs. Me, too. Here is a cake for you. Oh, thank you. Happy birthday. Have an apple. No, thanks. Here you are. Mum, can I have some juice, please? Noodles, please. Touch your feet! How are you? You are welcome!能在 现实生活中灵活运用这些语言。 2.能够听、说、认读 hamburger， hot dog， Coke，cake， orange，pear，apple，banana，milk， juice， water，rice，noodles，chicken 等食品名称，灵活运用这些名 词造句，编对话进行操练，最终掌握这些语言。 3.学习用英语招待客人；在生活中灵活使用这些礼貌用语： Thanks，Please. No， thank you. Have a pear，please. Happy birthday. 培养文明礼貌的好品质。 4.教育孩子们注意健康饮食，不挑食，营养均衡等。 （二）本节课的目标（二）本节课的目标 1、目标语言：能够在真实的情景中以谈论食品为话题，理解、 会说 I like hamburgers. I like hot dogs. Me, too. 能够听、说、 认读 hamburger， hot dog， Coke. 2、在真实情境下制作汉堡,热狗并表演点餐。 3、了解中外饮食差异，各国饮食习惯等。 二、学情分析二、学情分析 2 三年级学生，刚刚学英语二个多月，这个单元学习的是食物， 是学生们感兴趣的主题内容。在此之前，学习动物，文具，颜 色时已经渗透了 I like.句型，每学一类事物，我们都会用上 What animal do you like? I like pandas. What color do you like? I like red.等。这为过渡到本课题的学习起到了铺垫作用， 所以在此基础上来学习本课的 I like.句型，相比还是容易些的。 三、教具学具三、教具学具 1.图片，自制 ppt，网络小游戏等。 2.制作汉堡，热狗所需要的各种食材等。 四、四、教学流程教学流程 1.复习交流 前几单元学过动物，文具以及颜色方面的内容，并且在学习这 几类事物的时候已经渗透了，I like.通过头脑风暴复习这三类 名词，让学生问答 I like pandas. I like pencils. I like red.为后面 正式学习 I like 句型做准备。 2. 导入新课导入新课： 老师在白板上进行做汉汉堡的小游戏。（ppt 上有游戏链接）一 步步做，让学生猜猜老师在做什么，并且每一步都是怎么做的， 游戏展示汉堡制作流程，引出新单词，提起学生的兴趣。 3. 讲授新课讲授新课： （1）游戏过后，讲授汉堡这个单词，并引出单复数，用同样的 手段教授热狗，（ppt 上有游戏链接）在引出可乐，并用实物区 3 别汉堡及热狗，它们的复数形式，以及可乐不可数的含义，以 此突出教材的重点，为后面学习 I like 句型的用法做基础。 （2）出示几个问题，让学生带着问题来看课文视频，在回答问 题时直接教授新句型并熟读。用书中的歌谣来巩固这方面内容。 （3）接下来，让学生分小组 8 人一组，拿出事先准备好的制作 汉堡，热狗的材料，老师准备一次性手套，汉堡，热狗胚子， 沙拉酱，番茄酱，可乐，纸杯，点餐牌等。学生们准备自带的 蔬菜，肉食等。学生们根据自己以前吃汉堡，以及老师前面的 操作自己来做汉堡，热狗，并设计小组的点餐，食用的情景。 然后分小组来展示。老师准备麦当劳 ppt 背景。根据教材的特 点，学生的实际、老师，学生物品的准备以及教学设备等的运 用可以使知识具体化，生动化，兴趣化。 4. 拓展延伸拓展延伸： 小组同学，老师简要点评刚才的表演，并总结加分，老师简要 总结本课重点的单词，句型。最后简单的德育教育，注意饮食 健康，荤素搭配，少吃油炸食物，少喝碳酸饮料等。并且逐渐 地培养学生形成良好的习惯。 板书设计板书设计： 比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知 识点，以便于学生能够理解掌握。板书设计是： 4 Lesson 31 I like hamburgers hamburgers I like hot dogs Coke 课后练习课后练习： 根据下发的听力材料，完成这道听力题。 课后习题 根据下发的听力材料，完成这道听力题。