第二单元 友谊的天空-第五课 交友的智慧-网上交友新时空-ppt课件-(含教案+视频)-省级公开课-部编版七年级上册道德与法治(编号：65aef).zip

网上交友新时空网上交友新时空 教学设计教学设计 1 教学目标 1、情感、态度与价值观目标:培养恰当运用网络进行交友的意识;树立净化网络 环境的责任意;强化规则意识。 2、能力目标:能正确使用网络进行交友,使之更好地为自己学习、生活服务的能 力;提高自己的安全防范意识,辨别觉察能力,慎重对待网上交友。 3、知识目标:了解网络交往的特点,知道网络交往和现实交往的区别。 2 学情分析 学习本课之前,学生已经学习了交友的智慧,这为过渡到本框题的学习起到 了铺垫作用。学习了如何在现实生活中建立友谊、呵护友谊后,进一步将交友范 围扩展到互联网这一新时空,这是对前一框知识的拓展。让学生学会如何正确地 网上交友,对学生日后的学习生活有很大帮助。21cnjycom 3 重点难点 重点:网络交往的特点。 难点:慎重结交网友。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】新课导入 老师最近很喜欢一部电影微微一笑很倾城。这部电影看完后老师也有了玩 电游的兴趣。原来虚拟的世界一样精彩。今天我们就共同来走进这个虚拟的网 络世界，谈一谈交友的话题。世纪教育网版权所有 活动 2【活动】讲授新课 播放微课互联网 学习新课(师生研讨案例,互动学习) (一)网上交友 1、“我的网络朋友圈”分享:你的微信或 QQ 朋友圈里都有哪些人? 你的朋友圈中有网友吗?你们是怎么认识的? (学生发言后,师出示自己的朋友圈截图,显示自己的朋友圈有亲人、同事、同学、 网友) 每个人都有这么多网络朋友,这说明了什么呢? 答:我们想与他人交往,渴望与同伴建立深厚的友谊,互联网为我们提供了一个平 台。 网络交往的特点及影响 (1)小佳经常利用网络查资料,并在网络中认识了许多天南地北各个知识层次的 网友,有大学生、同学和老师。学习之余,上网聊聊天。遇到问题,在网络上向同 学、老师请教,非常方便、快捷。21 教育网 对小佳来说,互联网有什么作用?答:在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在 这个虚拟的时空中交往。 小佳认识了天南地北的各个知识层次的网友,这说明了网络交往具有什么特点?答: 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。21cnjy (2)小组活动:请你在小组内推荐一个值得点赞的群,说一说与群中网友交往对 你的影响。 小组代表做好记录,向全班介绍本组推荐的“好群”,并说明推荐理由。 说一说你在某些群中看到哪些内容实在不妥?为什么? 知识总结:A、网络交往对我们的影响 B、如何认识网络交往? (二)怎样慎重结交网友 1、分析上述漫画,结合生活实际,说说我们在网络交往中为什么要学会自我保护? 答:虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素。学会理性辨别,慎重选择。 据有关专家调查表明,网络交友在中学生中十分普遍,有 37.8%的中学生拥有网 友,其中 9.6%的中学生有 10 个以上经常联系的网友。有些同学非常相信网友, 把自己的个人信息、学校、姓名、家庭电话等都告诉了未曾谋面的网友,这种做 法对吗?为什么?www.21-cn- 结论:要有一定的自我保护意识。 3、出示图片,你会把自己的照片放到网上吗?讨论:朋友圈里晒生活,你该注意些 什么? 网络交友需有怎样的自我保护意识? 答:对陌生人的邀请,不要轻易接受。家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意 保密。遇到问题时,要学会求助。【来源：21世纪教育网】 网友见面问题 (1)小佳的父母决定国庆长假去桂林旅游,小佳第一时间在朋友圈分享了自己的 喜悦。网友看见后提出在见一面。www-2-1-cnjy-com 小佳能与网友见面吗?为什么? 小佳会见网友,可能会有哪几种结果? 如果要见面,小佳一定要注意哪些问题? 学生回答后,得出知识结论:将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。除了 考虑安全因素,我们还需要面对许多问题:彼此是否都愿意把真实的自己完全袒 露给对方;对方与自己的想象有差距,该如何对待;等等。2-1-c-n-j-y 阅读教材 55 页吴凡的二个档案,思考: (1)吴凡的两个档案不何不同?为什么? (2)如果你是吴凡的同学,你会给他什么建议? (3)发现网友的为人在现实中和网络中差距很大时,你会怎么做? (4)比较:网上交往与现实交往有什么不同? 结论:不管互联网生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会 在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。 6、“世界上最遥远的距离,是我们明明坐在一起,你却低头玩手机。”这个段子 在诸多网友身上得到印证。有调查显示,77%的“低头族”每天开机 12 小时以上; 65%的人表示,如果手机不在身边会非常焦虑。一些媒体和网站发起“抬头行动” ,呼吁人们告别手机依赖,暂别网络,关注面对面交流与沟通。(播放视频放下 手机)21世纪*教育网 活动 3【活动】拓展空间 制定“网络交往防身术” 活动 4【活动】展示“网络交往防身术” 课堂小结,布置作业。 第五课 交友的智慧 网上交友新时空 辩一辩：网上交往 正方：利大于弊 反方： 弊大于利 一、网上交友 网友评论 我的网友有石河子的，也有内地的，虽然没见过 ，但可以随时在空间里发信息，有网络沟通很方 便。 我凭着感觉交朋友，谈得来，脾气性格相投就 好,我的网友我决定嘛！ 我的网友大多是喜欢打网游的，男女生都有，有学习 好的也有不太好的，因为爱好相同，所以都是很聊得 来的网友。 思考：网上交友有哪些好处？ 网上交友益处 网上交友可以超越时空界限； 可以让我们有更多机会结交新 伙伴，拓展交往圈。 虚拟、平等、自主为主要特 点。 吴凡的网友 有一天，我心情不好，不想跟父母说，又找不到别人倾诉 ，在网上遇到了一个陌生人耐心地听我说，还安慰我。我觉得 他特别理解我，很快我们便以“兄弟”相称了。可是最近他突 然消失了，怎么也联系不上了，吴凡既疑惑又失落。朋友们安 慰他，网上交往都是虚假的，下了线谁也不认识谁， 不能当真。 思考： 1.吴凡的网友消失的原因可能有哪些？ 2.网上的交往可以当真吗？ 网上交友弊端 网络开启了沟通的窗口，但有 时却关闭了与他人沟通的心灵之 门。网络交友无法给人们内心带 来友情的滋润。网友具有虚拟和 隐匿性。 二、慎重结交网友 来自网络的朋友 同学们，来帮小佳想想办法吧！ 小佳是初二的学生，从网上认识了几个 投缘的朋友，关系非常融洽。最近小佳，一位网友心 情不好找她倾诉，小佳也很为她担心 ，每晚都聊天安 慰她，有时太晚都没时间写作业，为此被老师批评了 好几次。还有一位网友找小佳借钱。小佳很纠结，现 在不是该为朋友付出的时候吗？她该怎么办？ 网上交友需理性 网上交友，需要考虑对自己 学习和生活的影响，学会理性 辨别、慎重选择。 微信中的自拍照 小组讨论： 1.你会在朋友圈里晒自拍吗？ 2.发朋友圈时，我们需要注意什么问题呢 ？ 朋友圈，什么东西尽量要少晒？ 全家福照片少晒 否则一旦泄露家庭成员信息，容易给不法人员创造行骗、行 窃的机会。尤其是老人、小孩的信息，更要注意保护，包括 姓名、幼儿园和学校的地址等。上下学路线、上下班路线也 要少发。 外出行程要保密 外出时，日程安排、行踪等信息不要泄露，不然容易让他人 钻了家中无人的空子行窃。外出期间，能够显示姓名、身份 证号的车票、护照、飞机票等不要“晒” 贵重物品要少晒 对于女性来说，贵重饰品、名牌包等少“晒”为宜，莫让他 人掌握自己单独外出的有关信息 王珞丹曾经在微博上晒过两张窗外的风景，而某宅男根据这两张图 片，结合她发过的微博，成功定位出了她家的小区、楼号以及门牌 号。不用怀疑，坏人也会使用大数据。所以最好的办法是在照片中 不要出现特征明显的东西，例如你的家门钥匙、车牌号码，更不用 说身份证、驾照和护照了。 如何简单地判断一张照片该不该发出去呢？你只要在发之前想 象一下：如果把这张图片给随便一个路人甲看，是不是合适呢？因 为从理论上讲，你发的每一张照片都可以被所有人看到。 思考：你认同谁的观点？ 你会怎么办呢？ 见网友需慎重 需考虑安全、见面后的差距 能否接受、彼此是否愿意坦诚 相见等问题。深入探究这些问 题，能更好的认识自己。 网络交往，带有很多不确 定因素。陌生人的邀请不轻易 接受。家庭住址、经济状况、 联系方式等，要注意保密。 网络交友需有自我保护意识 二、慎重结交朋友 网络虽好不能贪恋 “线上线下”交友都各有利 弊。但是，虚拟交往难以触摸 生活的真实，我们不能只停留 在虚拟世界，更应活在现实 中。 拓展活动 网上交往现实交往 交往持续时间 共同活动内容 交往形式 有心事时更想找谁 倾诉 沟通优势 在一起时放松程度 对自己的帮助 最需要他的时候 亲密程度 持续时间长持续时间短 广泛具体 线上交往见面交往 隐私问题更想找 网友 更想找现实中的 朋友倾诉 超越了空间限制，扩大 了交往领域、对象 沟通范围小 很放松、沟通愉快 不够放松.在乎的太多 舒缓压力、放松情绪 帮助更大、更现实 不在或下线 站在身边 虚拟的亲密亲密程度更高 制定人 班 级 时间 1. 2. 3. 4. 网络交往的防身秘诀： 1，千万不要详实填写个人基本资料，除 非获得父母的同意。（如真实的个人姓 名、电话、住址、父母的职业及就读的 学校等 ） 2.绝对不可随便把父母的信用卡账号 登陆在网络上，或者把自己的网络账号 密码给予他人，自己的朋友也不可以。 网络交往的防身秘诀： 4 如果要利用网络订购相关软件或物品 ，一定要经过父母的同意。 5.安装杀毒软件，不打开来历不明的邮件， 不点击突然出现的图标，并及时告知父母， 以免因为自己的信箱、账号泄露而受到黑客 攻击、病毒侵害。 3.如果网友问及自己或父母的信用卡或 银行账号，千万不要透露。必要时终止 与其谈话并告诉父母。