1、促进民族团结促进民族团结教学设计教学设计 【设计理念设计理念】本节课的内容与学情非常相符，因为学生 90%是少数民族孩子，所以学生能发 挥的老师绝不插手插嘴，老师要甘当绿叶，学生是主体，教师担任引导者和指导者的角色，。 在教学中教师应充分调动学生学习的主动性和积极性用合作探究与交流的方式学习， 让学生 在疏通课本的基础上，联系自身经验对知识点进行了理解和消化，培养学生的价值观。 【教材分析教材分析】 促进民族团结选自部编版教材第四单元的第七课第一框内容。这一部分是 中考的重点知识，与我们本地区和本学校（内出班学校）联系紧密，应该通过上课的一系列 活动让学生无声无息的认识到民族团结的重要性，及今
2、后如何践行。思想意识决定行动，有 了认识才会有更好的行动。 【学情分析学情分析】十一中也是一个民族大家庭，1000 左右的学生，90%左右的学生是少数民族， 共 11 个民族，主体民族是维吾尔族、哈萨克、回族。我们所处的环境就是多民族的环境， 学生对民族团结的相关知识比其他地方，其他学校的学生要熟悉，所以设计课堂时，不应该 只停留在对民族团结知识的了解上， 而是给他们充分的时间， 让学生来聊自己对民族团结的 感知， 并举相应的实例来说明， 这样学生才会深切的体会到国家的民族政策及如何维护民族 团结对民族发展的重要性。 【教学教学目标目标】 知识目标知识目标：知道我国是统一的多民族国家； 理解民
3、族区域自治制度是我国的一项基本政治 制度；了解加快民族地区发展的措施；知道维护和促进民族团结是公民的义务 能力目标能力目标：搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则， 提高对民族团结重要意义的认识 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：增强自觉热爱各民族人民的情感， 以自己的实际行动维护和 促进民族团结，增强责任感和使命感 【重点难点重点难点】 教学重点：教学重点：新型的民族关系，处理民族关系的基本原则。 教学难点：教学难点：国家如何促进少数民族地区发展？ 【教学方法教学方法】 合作探究、案例分析、举例说明、读书归纳。 【教学准备教学准备】 教师：制作 PPT
4、、设计教学环节、了解学情、认真备课。 学生：自主预习、问题调查、了解相关的民族政策。 【课时安排课时安排】 1 课时 【教学过程教学过程】 一、一、导入新课导入新课 播放歌曲中华民族唱起来 问题：你能从这首歌中找到哪些民族？ 过渡语： 五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽山河， 组成了一个其乐融融的中华 民族大家庭。对于民族大家庭而言，什么最重要呢？ 学生：民族团结 那今天，我们就走进第七课第一框促进民族团结更深入的了解我们这个大家庭。 二、二、学习新课学习新课 （一）、民族大家庭 环节一：1、学生自读课本，找出本节的知识点，以问题的形式呈现。 2、师生一起总结本节重要问题。 （1）、民
5、族分布特点、处理民族关系的基本原则、政策及新型的民族关系。 （2）如何理解处理民族关系的基本原则？ 环节二：合作探究 1、如何理解民主平等，并举例说明。 2、为什么要加强和巩固民族团结？ 环节三：思考总结：民主平等、民族团结及各民族共同繁荣三者之间的关系？ 美妙的歌声营造轻松的学习氛围，从歌词中可以直观的了解我们国家的民族情况， 整个画面呈现出一个其乐融融的大家庭，作为成员之一，我们由衷的感到骄傲和自 豪。 本环节目的一，让学生熟悉课本内容，在心里大概形成一个知识框架；二、在 熟悉课本内容的基础上，针对知识点提出问题，并以问题的形式呈现。 过渡语：俗话说“家和万事兴”，一家如此，一国更如此，下
6、面我们了解一下本课的第二个 问题。 （二）、家和万事兴 环节四：观看视频，思考：国家为什么如此重视民族地区的发展？ 学生归纳总结：缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义 民族关系的必由之路。 环节五：小组合作讨论，党和国家促进民族地区共同繁荣采取的措施有哪些？ 学生归纳总结。 把主动权交给学生，提供给学生更多的建构属于他们自己意义上的时间和空间， 提供给学生更多的展示属于他们自己的思维方式和解题策略的机会， 提供给学生 更多的解释和评价他们自己的思维结果的权利， 总的来说就是要对他们学习能力 的培养。 这部分是本节课的重难点所在，我们身处在这样的环境之中，学生更有感悟
7、和发言权。让学生从 自身谈起，感受国家对少数民族地区的各种政策，及本地区要发挥地域优势，靠自身的艰苦奋斗 发展自己地区的经济，要让学生怀有感恩的心，感恩党和国家及帮助支援我们发展的同胞。同时 通过此环节培养学生的责任感和使命感，为做好将来为本地区发展做贡献的准备。 环节六： 环节七：根据我校的实际情况，说一说：作为中学生，如何促进民族团结？ 三、三、课堂小结课堂小结 通过这节课的学习， 我们知道了我国是统一的多民族国家， 了解了我国民族分布的特点， 对处理民族关系的原则有了更深刻的理解， 学习了加快民族地区经济社会文化发展的原因和 措施， 知道了维护和促进民族团结是每一个公民的神圣职责和光荣义务。 只有各族人民团结 一致、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。 此环节是本节课的一个升华，让每个学生意识到维护民族团结的重要性，像爱护眼睛一样爱护民 族团结，先从宏观的角度谈谈如何去做，尤其是在新疆，团结稳定压倒一切，长期聚焦“社会稳 定，长治久安”，这一总目标，依法治疆，为经济发展保驾护航。更重要的是微观方面，我们每 一个人平时如何去通过自己的实际行动，维护民族团结。 四、四、课堂检测课堂检测-知识竞赛的形式知识竞赛的形式 五五、板书设计板书设计 六、作业布置六、作业布置 课时练-提素能
