1、第第三三单单 元元 教教 学学 设设 计计 课题课题6.我们神圣的国土 主要主要设计者姓名（设计者姓名（）设计团队学校（设计团队学校（） 教学目标教学目标 1感受到祖国山水风光之美，激发学生的爱国意识和爱国热情，坚 决捍卫领土完整。 2能够通过地图认识我国的疆域，能够自主搜索资料认识台湾岛。 能够自觉保护自然、文化遗产，能够分析了解一方水土养一方人。 学会保护自然资产，做到文明出行。 3认识我国的国土疆域，懂得国土神圣不可侵犯。了解我国复杂的 地形气候造就了不同的生产、生活习惯，懂得一方水土养一方人。 教学重点教学重点认识我国的国土疆域，学会保护自然资产，做到文明出行。 教学难点教学难点懂得国
2、土神圣不可侵犯，懂得一方水土养一方人。 教学准备教学准备课件 课时安排课时安排2 课时 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1情感态度与价值观目标：激发学生的爱国意识和爱国热情，坚决 捍卫领土完整。 2能力目标：能够通过地图认识我国的疆域，能够自主搜索资料认 识台湾岛。 3知识目标：认识我国的国土疆域，了解台湾岛，懂得国土神圣不 可侵犯。感受到祖国山水风光之美。 教学重点教学重点认识我国的国土疆域。 教学难点教学难点懂得国土神圣不可侵犯。 教学过程教学过程二备二备 一、一、导入新课导入新课 1播放视频航拍中国 2 思考： 从视频中你看到了什么？对此， 你有什么感受？ 如果让你用一个词语形容我们
3、国家的国土， 你会用什么样 的词语呢？ 3汉语词典：幅员辽阔、地大物博。 二、讲授新课二、讲授新课 。 1小活动：请你在地球仪上找到中国的位置，并说一说， 中国在世界上的位置地处哪里？ 2总结：中国在世界的位置我们的祖国位于亚洲的 东部、太平洋的西岸，陆地面积 960 多万平方千米，仅次 于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。 3小组合作：我国的陆地面积与欧洲差不多。在生活中， 我们也可以感受到我国面积之大。请和小组成员一起商 量，用一种你们喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！ （1）我可以用诗歌来表达 （2）我可以用数据来说明 （3）我可以用旅游经历来描述 4小活动：从气温差看中国 请
4、你查看一下哈尔滨和三亚的实时气温，说一说： （1）两地气温相差多少摄氏度？ （2）两地在穿着上可能有怎样的差别？在其他方面可能 有怎样的差别？ （3）由此，你感受到了什么？ 5总结：我国东西、南北跨度大，国土辽阔，地大物博， 是世界上面积第三大、人口最多的国家，在世界上占据着 重要的地位。 6小活动：你能在地球仪/地图上找到中国的四大海域 吗？看谁找得又快又准。 7总结：我国是个海陆兼备的国家。在祖国大陆的东面， 自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海 岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。 8活动园：阅读课本 45 页的中国疆域图，找一找我 国有哪些陆上邻国，有哪些国家与我们隔海相望。
5、 9总结：我国的海陆邻国。 10地理知识知多少： （1）我国有多少个省级行政区域？ （2）我国的首都是哪里？ （3）我国有多少个省、自治区、直辖市和特别行政区？ 11知识链接：我国有 34 个省级行政区。 12交流园：阅读中国的省级行政区域图，看看我国 都有哪些省，找找我国的自治区、直 辖市和特别行政区。 你和家人出生在什么地方？试着在图中找出来， 并与同学 交流。 13展示台湾省地区，说一说： （1）你觉得它像什么？ （2）你知道它是哪个地方吗？ （3）说说你对这个地方的了解。 14印象台湾：珍珠奶茶、综艺节目、周杰伦等明星、台 湾日月潭、台湾阿里山 15走近台湾：台湾省位于我国东南沿海，包
6、括台湾岛以 及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾岛山地 面积大， 气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发 达。 “海上明珠” “亚洲天然植物园” “海上米仓” “东方甜 岛” “水果之乡”等都是台湾岛的美称。台湾自古以来是 我国领土不可分割的一部分。 16历史故事会：请你查阅一下民族英雄郑成功收复台湾 等故事，与同学分享。并说说你阅读故事以后的感想。 17郑成功收复台湾故事。 三、课堂小结三、课堂小结 幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨 大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。祖国 的每一寸土地都神圣不可侵犯。 四、四、课堂检测评价课堂检测评价 1.我国的陆地面积与欧
7、洲差不多。在生活中，我们也可以 感受到我国面积之大。用一种你喜欢的方式,说一说祖国 疆域的辽阔吧! 答:我国的陆地面积约960万平方千米;中国领土东西跨五 个时区， 东西距离约 5200 千米,南北距离约 5500 千米;通 过对祖国东西的时差，南北温差的感知，都能说明我们祖 国的疆城辽阔。 2.阅读中国的疆城图，找一找我国有哪些陆上邻国， 有哪些国家与我国隔海相望， 再找找我国大陆濒临的四大 海域和我国的台湾岛 。 答:我国共有 14 个陆上邻国，从东北向西再到西南，分别 是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔 吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊尔、緬 甸、老挝和越南。
8、与韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西 亚、印度尼西亚隔海相望。我国大陆濒临的四大海域是黄 海、东海、渤海、南海。台湾岛位于我国的东南部。 3.阅读中国的省级行政区城图,看看我国都有哪些省， 找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。 答:我国一共有 23 个省份，黑龙江省、吉林省、辽宁省、 河北省、甘肃省、青海省、陕西省、河南省、山东省、山 西省、安徽省、湖北省、湖南省、江苏省、四川省、贵州 省、云南省、台湾省、浙江省、江西省、广东省、福建省、 海南省;5 个自治区:新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、 宁夏回族自治区、 广西壮族自治区、 西藏自治区;4 个直辖 市:北京市、上海市、重庆市、天津市;两个
9、特别行政区是 香港特别行政区和澳门特别行政区。 五、五、课后拓展课后拓展 说一说，自己家乡的衣、食住、行与当地自然环境有什么 关系。选择一种方式，展示家乡的生活特色。 板板 书书 设设 计计 6 我们神圣的国土第一课时 1认识我国的国土 2国土神圣不可侵犯 第二课时第二课时 教学目标教学目标 1情感态度与价值观目标：感受到祖国山水风光之美。 2能力目标：能够自觉保护自然、文化遗产，能够分析了解一方水 土养一方人。 3知识目标：了解我国多样的自然风光和自然遗产，学会保护自然 资产，做到文明出行。了解我国复杂的地形气候造就了不同的生产、 生活习惯，懂得一方水土养一方人。 教学重点教学重点学会保护我
10、国的自然资产，做到文明出行。 教学难点教学难点懂得一方水土养一方人，认识气候地形对生产生活的影响。 教学过程教学过程二备二备 一、一、导入导入 播放视频这里是中国 二、讲授新课二、讲授新课 【好山好水好风光】【好山好水好风光】 1说一说：你从视频中感受到中国的美了吗？你觉得中 国最美的地方是哪里？你知道它是哪种地形吗？ 2评选：最美之地 我认为中国最美的地方是_，它美在_，它 是_地形。 3总结：我国有不同的地形。 4小小地理学家：阅读中国地形图： （1）找找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布 在哪里。 （2）我国长江、黄河都是自西向东流向大海，你能从地 形图中找到原因吗？ （3）我们居
11、住的地方有没有山脉、河流？说说它们的名 字。 5小拓展：大河向东流的原因。 6中国小导游：祖国处处是美景，请你说一说，我国的 美景当中，哪一个给你留下的印象深刻，你是否能用镜头 展示给大家看？ 7祖国摄影师：展示中国美景。 8小提示：祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有 些美景十分罕见， 还有些美景对研究自然环境烟花具有重 要意义，成为人类重要的世界自然遗产。根据联合国教科 文组织保护世界文化和自然遗产公约的规定，整个国 际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。 9中国的世界自然遗产分布：阅读课本第 50中国的世 界自然遗产分布图，说说： （1）图中这么多景区，它们为什么能入选为世界自然遗
12、产呢？ （2）去过其中某个地方的同学可以向其他同学介绍自己 的感想，也可以选择一处你感兴趣的世界自然遗产，查阅 资料后，与同学交流。 10阅读角：世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产 11新闻： “真爽，我破坏了踩一脚要恢复 60 年的丹霞地 貌！ ” 12讨论：你是如何看待这三名游客的做法的？对此，你 。 有什么感想？ 13小提示：保护世界遗产，需要人类的共同努力。我们 身边的一山一水、一草一木同样需要保护。尊重自然、爱 护生态和保护环境，是我们的共同责任。 14活动园：感受祖国山水之美、践行文明出游公约。 【一方水土【一方水土一方生活】一方生活】 1你知道以下独特的生活方式出现在哪些地方
13、吗？ （1）我们喜欢骑马和喝奶茶，我们的房子跟你们的不一 样。 （内蒙古） （2）我们有张特别的床，我们把它叫“炕” 。 （东北） （3）我们这里一年四季都穿得清爽无比，冬季平均气温 还有 20 摄氏度。 （海南） 2总结与过渡：我国地形复杂，气候多样。有的地方长 夏无冬，有的地方冬季漫长，有的地方四季分明。有的地 方降水稀少，气候干旱；有的地方雨量充沛，气候湿润。 在不同的自然环境下，我国从南到北、从东到西，人们的 生产和生后方式也各具特色。 3生产方式大不同：阅读中国地形图，找一找我国 的平原、高原、丘陵和盆地。了解一下我们所在地区的地 形以及气候特点，然后和同学讨论，我们的生产受到哪些
14、自然环境的影响。 4归纳：地形对生产的影响 5观察与思考：请你观察下图中不同地区人们的居住环 境，结合所在地区的自然环境特点，说一说，为什么会有 这样的差别。 （课本第 53 页） 6小小分享会：请你说一说，自己家乡的衣、食、住、 行与当地自然环境有什么关系。选择一种方式，展示家乡 的生活特色。 三、课堂总结三、课堂总结 “一方水土养一方人” ，不同地区人们的生产生活有着很 大的差异。随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越 多， 这需要人们不断增加了解， 相互尊重彼此的生活习俗。 四、四、课堂检测评价课堂检测评价 1.我们的祖国位于亚洲的(东部)、太平洋的(西岸),陆地 面积(960)多万平
15、方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,是世界 上面积(第三)大的国家。 2.我国是个(海陆兼备)的国家。在祖国大陆的东面，自北 向南，(渤海)、(黄海)、(东海)、(南海)四海相连。我国 近海岛屿众多，(台湾岛)是我国第一大岛。 3.我国现有(23)个省、5 个(自治区)、4 个(直辖市)和(2 个)特别行政区。(北京)是中华人民共和国的首都。 4 台湾省位于我国(东南沿海)， 包括台湾岛以及附近的(澎 湖列岛)、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾岛山地面积大， 气候(温暖湿润)，景色秀美，物产丰富,经济发达。 “(海 上明珠)” “(亚洲天然植物园)” “(海上米仓)” “(东方甜 岛)” “(水果之乡)”
16、等都是台湾岛的美称。台湾自古以来 是我国领土(不可分割)的一部分。 5.(幅员辽阔)的国土为中华民族的生存和发展提供了巨 大的空间，我们世世代代在这片土地上(生息)、(繁術)。 祖国的每一寸土地都神圣(不可侵犯)。 6.我国有(连绵巍峨)的高山和(气势磅礴)的高原，有(群 山环抱)的盆地和(一望无际)的平原，还有(高低起伏)的 丘陵和(纵横交错)的江河湖泊。 祖国的大好河山就像一幅 山水画卷、蕴含着中华民族丰富的(文化韵味)。 .7.祖国处处是(美景)，其中有些美景很(独特)，有些美 景十分(罕见)，还有些美景对研究(自然环境演化具有重 要意义，成为人类重要的世界(自然遗产)。根据联合国教 科
17、文组织(保护世界文化和自然遗产公约)的规定,整 个国际社会都有责任通过(合作)保护世界自然遗产。 B 保护世界遗产,需要人类的共同努力。我们身边的(一山 一水)，( 草木)同样需要(保护)。(尊重自然)、(爱护生 态)和(保护环境)，是我们的(共同责任)。 9.我国(地形复杂),(气候多样)。有的地方长夏无冬，有 的地方(冬季漫长)，有的地方(四季分明)。有的地方降水 稀少，气候干旱;有的地方(雨量充沛)、(气候湿润)。 10.一方水土养一方人” ，不同地区人们的(生产生活)有 着很大的差异。随着时代的发展，不同地区之间的(交往) 越来越多,这需要人们不断(增加了解)、(相互尊重)彼此 的生活习俗。 五、五、课后拓展课后拓展 以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然，爱 护文化遗产，爱护祖国的草-木，然后设计一份旅游文 明公约 。 板板 书书 设设 计计 6 我们神圣的国土第二课时 1好山好水好风光 2一方水土一方生活 教教 学学 反反 思思
