第三单元 勇担社会责任-第七课 积极奉献社会-服务社会-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：20276).zip

人的生命是有限的，可是，为人民服务是人的生命是有限的，可是，为人民服务是 无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为 人民服务之中去。人民服务之中去。 雷锋雷锋 第七课第七课积极奉献社会积极奉献社会 第第2课时课时服务社会服务社会 1.1.通过对材料的分析，列举自己参与服务社会的通过对材料的分析，列举自己参与服务社会的 活动，归纳出活动，归纳出在服务社会中实现人生价值、全面在服务社会中实现人生价值、全面 发展自我发展自我。 2.2.通过对图片和材料的探究，探讨参与服务社会通过对图片和材料的探究，探讨参与服务社会 的方式，培养学生的方式，培养学生热爱劳动、爱岗敬业的意识，热爱劳动、爱岗敬业的意识， 做有益于社会的人。做有益于社会的人。 比尔比尔. .盖茨是盖茨是美国美国著名企业著名企业 家、软件工程师、家、软件工程师、慈善家慈善家以及以及 微软微软公司的董事长。公司的董事长。2008年年6 月月27日，他把日，他把580亿亿美元个人美元个人 财产捐到比尔和梅琳达财产捐到比尔和梅琳达盖茨基盖茨基 金会，他的遗嘱中宣布拿出金会，他的遗嘱中宣布拿出 98%给自己创办的以他和妻子给自己创办的以他和妻子 名字命名的名字命名的“比尔和梅琳达比尔和梅琳达盖盖 茨基金会茨基金会”，这笔钱用于研究，这笔钱用于研究艾艾 滋病滋病和和疟疾疟疾的疫苗，并的疫苗，并为世界为世界 贫穷国家提供援助。贫穷国家提供援助。2017个个 人资产人资产750亿，亿，20多年世界首多年世界首 富。富。 2014年年4月月25日日,他他 捐出时值捐出时值145亿亿元的元的 阿里股权阿里股权,在境外注册在境外注册 成立了一支公益信托成立了一支公益信托 基金基金,位列亚洲规模最位列亚洲规模最 大的慈善基金行列。大的慈善基金行列。 环节一环节一 奉献助我成长奉献助我成长 小组分享：你参与过哪些公益活动？简述活动经历小组分享：你参与过哪些公益活动？简述活动经历 以及在活动中收获与感悟。以及在活动中收获与感悟。 探究分享探究分享 1.生命的价值是什么？（索取？奉献？）生命的价值是什么？（索取？奉献？） 2.服务社会对个人成长有何意义？服务社会对个人成长有何意义？ Givetheworldthebestyouhave, Anditmayneverbeenough; Givetheworldthebestyouhave anyway. 即使把你最好的东西给了这个世界即使把你最好的东西给了这个世界 也许这些东西永远都不够也许这些东西永远都不够 不管怎样，把你最好的东西给这个世界。不管怎样，把你最好的东西给这个世界。 特特蕾莎修女生于蕾莎修女生于1910年年8月月26日，日，12岁时，她立志当修岁时，她立志当修 女。女。19岁时她进入修道院，被命名为特蕾莎修女。后来她岁时她进入修道院，被命名为特蕾莎修女。后来她 被派往印度。德蕾莎修女被派往印度。德蕾莎修女18岁就来到印度，之后就再没有岁就来到印度，之后就再没有 离开那里。离开那里。1952年夏，为穷人找到爱与尊严，她在印度加年夏，为穷人找到爱与尊严，她在印度加 尔各答建立尔各答建立“垂死者之家垂死者之家”。一个。一个18岁的姑娘，自己都居无岁的姑娘，自己都居无 定所，而她每天做的事，就是推着小车在垃圾堆里、水沟定所，而她每天做的事，就是推着小车在垃圾堆里、水沟 里、教堂门口、公共建筑的台阶上，去拣回那些奄奄一息里、教堂门口、公共建筑的台阶上，去拣回那些奄奄一息 的病人、被遗弃的婴孩、垂死的老人，然后到处去找吃的的病人、被遗弃的婴孩、垂死的老人，然后到处去找吃的 喂他们，找药给他们治病，求医生来帮助他们喂他们，找药给他们治病，求医生来帮助他们德蕾莎德蕾莎 修女从水沟里抱起被蛆吃掉一条腿的乞丐，看见她把额头修女从水沟里抱起被蛆吃掉一条腿的乞丐，看见她把额头 贴在濒死的病人的脸上，看见她从一条狗的嘴里抢下还在贴在濒死的病人的脸上，看见她从一条狗的嘴里抢下还在 哭叫的婴儿，看见她把爱滋病患者紧紧地搂在怀里，告诉哭叫的婴儿，看见她把爱滋病患者紧紧地搂在怀里，告诉 他：耶稣爱你，他在天上等你他：耶稣爱你，他在天上等你 1979年，德蕾莎修女获得诺贝尔和平奖。当她知道年，德蕾莎修女获得诺贝尔和平奖。当她知道 诺贝尔奖颁奖大会的宴席要花诺贝尔奖颁奖大会的宴席要花7000美金时，她恳求大美金时，她恳求大 会主席取消宴席。她说：会主席取消宴席。她说：“你们用这些钱只宴请你们用这些钱只宴请135人人 ，而这笔钱够，而这笔钱够15000人吃一天。人吃一天。”宴会被取消了，修女宴会被取消了，修女 拿到这笔钱，同时还拿到了拿到这笔钱，同时还拿到了40万瑞币的捐款。那个被万瑞币的捐款。那个被 所有人仰慕的诺贝尔奖牌也被她卖掉了，所得售款连同所有人仰慕的诺贝尔奖牌也被她卖掉了，所得售款连同 奖金全部献给了穷人。对她来说，那些奖牌如果不变成奖金全部献给了穷人。对她来说，那些奖牌如果不变成 钱为穷人服务就一钱不值。钱为穷人服务就一钱不值。 环节二环节二 服务社会服务社会我践行我践行 奉新教师支月英： 从支姐姐到支奶奶 为山里娃坚守36载 下课后沿着山路送孩子们回家下课后沿着山路送孩子们回家 李万君是李万君是“中国第一代高铁工中国第一代高铁工 人人”的杰出代表，被誉为的杰出代表，被誉为“工人工人 院士院士”、“高铁焊接大师高铁焊接大师”。他积。他积 极参与各类车转向架焊接规范极参与各类车转向架焊接规范 及操作方法研究，进行技术攻及操作方法研究，进行技术攻 关关100余项，余项，21项获国家专利项获国家专利， “氩弧半自动管管焊操作法氩弧半自动管管焊操作法”填填 补了国内空白。补了国内空白。 20162016感动中国人物感动中国人物-李万君李万君 特别致敬中国女排特别致敬中国女排 20162016里约奥运赛场上，中国女里约奥运赛场上，中国女 排姑娘们团结一致，一路力克强排姑娘们团结一致，一路力克强 敌，时隔敌，时隔1212年重夺奥运冠军！女年重夺奥运冠军！女 排精神，再次激励了亿万中国人排精神，再次激励了亿万中国人 ！感动中国感动中国20162016年度特别致年度特别致 敬，中国女排！敬，中国女排！ 1.1.我们可以组织或者参加哪些社会公益活动？我们可以组织或者参加哪些社会公益活动？ 2 2. .这些服务和奉献社会的行为这些服务和奉献社会的行为对你有何对你有何启示？启示？ 探究分享探究分享 拓展空间拓展空间 拟定一份拟定一份微公益微公益活动方案活动方案积小善积小善成大德成大德 温馨提示： 1.微公益：微小公益微公益：微小公益; 2.确定本组的微公益确定本组的微公益主题主题，制定本组微公益，制定本组微公益 活动策划活动策划方案方案。包括实施。包括实施过程过程、预达成的、预达成的 目标目标等。等。 3.形式多样，可以形式多样，可以“互联网互联网+微公益微公益”; 4.参与方式灵活、操作便捷、不受时空限制参与方式灵活、操作便捷、不受时空限制 、绿色环保等。、绿色环保等。 推荐一部电影推荐一部电影 特雷莎修女特雷莎修女 做穷人中的穷人做穷人中的穷人 008 让世界因我而美丽让世界因我而美丽 1 服务社会服务社会教学设计教学设计 章节名称章节名称服务社会学学 时时1 课时 课标要求课标要求积极参与公公共生活与公益活动，有为他人、为社会服务的精神。 教学重点教学重点服务社会的意义。 教学难点教学难点践行服务和奉献社会。 教学目标教学目标 1.通过对材料的分析，列举自己参与服务社会的活动，归纳出在服务社会中 实现人生价值、全面发展自我。 2.通过对图片和材料的探究，探讨参与服务社会的方式，培养学生热爱劳动、 爱岗敬业的意识，做有益于社会的人。 教学策略教学策略合作探究法，归纳法。 教学环节教学环节学习任务设计与教师活动学习任务设计与教师活动学生活动设计学生活动设计目标与评价目标与评价 导入新课导入新课 通过对雷锋同志的一 段话，学生举例，如“为 班级同学打水的事例” ， 引出课题为人民服务 。 学生思考并说出为班级服务 的同学事例。学生齐读学习 目标。 明确学习目 标 课课 堂堂 教教 学学 过过 程程 设设 计计 思思 路路 环节一环节一 展示比尔盖茨和马云 做慈善的案例，联系到我 们生活的实际，小组分享： 你参与过哪些公益活动？ 简述活动经历以及在活动 中收获与感悟。 通过特蕾莎修女的故 事，引导学生思考以下两 个问题：1.生命的价值是 什么？（索取？奉献？） 2.服务社会对个人成长有 何意义？ 小组分享。通过分享的内容， 学生归纳出以下三个问题： .我们可以组织或者参加哪 些社会公益活动？ 你参与过哪些公益活动？简 述活动经历以及在活动中收 获与感悟。 学生思考并回答 学生归纳出 服务社会的 意义 2 环节二环节二 服务社会我践行 展示三组材料，请同学们 小组交流讨论，1.我们可 以组织或者参加哪些社会 公益活动？ 2.这些服务和奉献社会的 行为对你有何启示？ 学生小组交流并回答问题。学生知道如 何服务和奉 献社会。 课课 堂堂 教教 学学 过过 程程 设设 计计 思思 路路 拓展空间拓展空间 拟定一份微公益活动方案积小善，成大德 提示：1.微公益：微小公益; 2.确定本组的微公益主题，制定本组微公益活动策划方案。包括理念、 实施过程、预达成的目标等。 3.形式多样，可以“互联网+微公益”; 4.参与方式灵活、操作便捷、不受时空限制、绿色环保等。 板书板书 设计设计 教学反思教学反思 要有效地进行道德与法治课堂教学，必须从整体上把握三维目标之间的 关系。将教学目标落到实际活动，以学生为主体，通过活动的方式带领学生 探索知识，淡化知识点，注重能力的锻炼，只有这样才能提高学生分析、解 3 决问题的能力。因此，我第一个环节设计是以小组合作的方式，让学生分享 自己的经历，谈谈自己在活动的收获，探索服务社会的意义。此过程锻炼了 学生分析问题的能力和归纳总结的能力，在这个过程中，学生去思考、讨论、 感悟，三维目标得到了很好地体现。 4