第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-国家好 大家才会好-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：d05d4).zip

看完宣传片你有什么感受看完宣传片你有什么感受 ？ 第八课第八课 国家利益至上国家利益至上 第一篇：第一篇： 不忘初心，看中国故事不忘初心，看中国故事 第第二二篇：篇： 牢记使命牢记使命，亮中国声音亮中国声音 说文解字：国，邦也；从口从或。 请结合已有生活经验，说一说国家生存 和发展需要具备哪些条件？ 探究与分享探究与分享 说文解字说：“国，邦也；从囗从或”。 按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件： 一是人口，以小“口”代表； 二是土地，以“一”代表； 三是军队组织，以“戈”代表； 四是范围，以大“囗”代表。 把这四个条件组合起来，便成了一个“国”字。 国家利益是一个主权国家在国际社会中国家利益是一个主权国家在国际社会中 生存生存需求和需求和发展发展需求的需求的总和总和，包括，包括人口人口、领领 土土、主权主权和和政权政权等。等。 什么是国家利益 ？ 成立三沙市政府成立三沙市政府 保护文化遗产保护文化遗产 坚守坚守1818亿亩耕地红线亿亩耕地红线 这枚大炮的观测范围确实广，可以一直盯着中国，这枚大炮的观测范围确实广，可以一直盯着中国，往大了说往大了说 ，这就是美国架在韩国的一枚大炮这就是美国架在韩国的一枚大炮 “萨德萨德” 在韩国部署在韩国部署 萨德的部署威胁了我们国家的哪些利益？萨德的部署威胁了我们国家的哪些利益？ 其中哪些方面关乎国家和民族的生死存亡其中哪些方面关乎国家和民族的生死存亡 ？ 思考：萨德的部署威胁了我们国家的哪思考：萨德的部署威胁了我们国家的哪 些利益？些利益？ 萨德对中国所造成的影响是无可估萨德对中国所造成的影响是无可估 量的，别看这一套小小的防御系统，其量的，别看这一套小小的防御系统，其 作用对于中俄都会是致命性的打击。可作用对于中俄都会是致命性的打击。可 以威胁到以威胁到国家国家安全、领土完整、国家统安全、领土完整、国家统 一、宪法确立的国家政治制度和社会大一、宪法确立的国家政治制度和社会大 局稳定、经济社会可持续发展的基本保局稳定、经济社会可持续发展的基本保 障等。障等。 1 1、国家主权、国家主权、 2 2、国家安全、国家安全、 3 3、领土完整、领土完整、 4 4、国家统一、国家统一、 5 5、宪法确立的国家政治制度和社、宪法确立的国家政治制度和社 会大局稳定、会大局稳定、 6 6、经济社会可持续发展的基本保、经济社会可持续发展的基本保 障。障。 第三篇：第三篇： 坚守梦想，展中国力量坚守梦想，展中国力量 我的梦想宣言我的梦想宣言 同学们，我们不是旁观者，我们同学们，我们不是旁观者，我们 也有自己的责任与担当。为了国家富也有自己的责任与担当。为了国家富 强、民族振兴、世界和谐，我们能做强、民族振兴、世界和谐，我们能做 什么呢？什么呢？ 请同学们用心写下你实际行动的请同学们用心写下你实际行动的 梦想宣言梦想宣言! 如何才能实现国家利益呢？如何才能实现国家利益呢？ 实现中华民族，就是中华民族近代实现中华民族，就是中华民族近代 以来最伟大的梦想。以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚这个梦想，凝聚 了几代中国人的夙愿，体现了中华民了几代中国人的夙愿，体现了中华民 族和中国人民的整体利益，族和中国人民的整体利益，是每一个是每一个 中华儿女的共同期盼。中华儿女的共同期盼。 习近平习近平 “中国梦”的最大特点，就是把国家、民族和个人视为一 个命运共同体，体现了中华民族的“家国天下”情怀。 中国梦的实现，依靠人民艰苦奋斗 个人梦想的实现离不开国家和社会所提供的支持 国家利益与人民利益是高度统一的，两者相辅相成 。 通过本节课的通过本节课的 学习，你有什么学习，你有什么 收获？收获？ 国家好国家好 大家才会好大家才会好 本框是八年级道德与法治第四单元的第八课国家利益至上的第一框，教材内 容分为两目： 第一目：“认识国家利益” ，通过“邓小平的爱国事例”和篆书“国”字的分解，使学 生理解国家利益的内涵及重要性； 第二目：“国家利益是人民利益的集中表现” ，通过“畅谈新年美好愿望”导入，说明 国家利益与个人利益的关系，从而引导学生树立国家利益观，养成维护国家利益的习惯。 【知识与能力目标】 1、知道国家利益与人民利益在根本上是一致的及其重要性； 2、懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证； 3、学生提高自身的爱国意识。 【过程与方法目标】 通过情景交流、人物事例等活动，引导学生懂得维护国家利益是每个公民的基本义务 的意识，积极践行维护国家利益。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观； 2、增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益。 【教学重点】 国家利益的作用。 【教学难点】 国家利益与人民利益的关系。 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件； 2、学生准备：预习教材，搜集有关国家利益的资料。 一、导入新课一、导入新课 (播放有国才有家，2017 国防教育宣传片) 思考：谈谈你看完视频的感受。 教师总结：我们幸福的生活、安定的生产、和谐的秩序与国家密切相关。国家好，大 家才会好，这一节课，我们就来探讨一下，国家利益与人民利益的话题。 二、新课讲授 目标导学一：第一篇：不忘初心，看中国故事目标导学一：第一篇：不忘初心，看中国故事 活动一：播放视频九一八和海外救援 教学过程教学过程 思考：同样是中国人受害，为什么不有不同局面？ 师生总结：在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。 国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。(2)人民利益只有上升、集中到国家利 益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。(3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰 苦奋斗，才能得到真正的实现。(4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 设计意图：让学生理解国家利益与人民利益的关系。 目标导学二：牢记使命，亮中国声音目标导学二：牢记使命，亮中国声音 活动二：多媒体播放视频：习近平主席在南海方面发出的声音 思考：从习主席发出的声音能够看出什么？ 师生总结：国家利益坚决捍卫。 设计意图：引出国家利益的含义及外延。 活动三：“国”的意义 (展示教材 P87“探究与分享”) 1、思考：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条 件？ 请同学们各抒己见，大胆发表自己的意见。 教师讲述：国字原作“或” ，字形像“戈”守卫“口” 。后来在字的周围加方框表示疆 域，于是就构成了“國”字。因此国家的生存和发展需要：人口、土地、战士(军事)、资 源等。 2思考：请阅读教材 P87，分析一下什么是国家利益以及国家利益的重要性。 教师总结：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。国家 利益关系民族生存、国家兴亡。没有国土、人口、主权和政权等，国家就不能生存。 设计意图：通过学生自主讨论交流，总结出国家利益的含义，重要性。 活动四：竞赛抢答：以下措施涉及到了哪些领域，维护了国家哪方面的利益？ 1、讨论：上述举措的目的和意义是什么？ 2、思考：分析一下国家利益包括哪些方面。 教师总结：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政 治利益、经济利益、文化利益等。其中国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完 整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保 障。 设计意图：国家利益的范围，及核心利益。 目标导学三：第三篇：坚守梦想，展中国力量目标导学三：第三篇：坚守梦想，展中国力量 活动五：我的梦想宣言：同学们，我们不是旁观者，我们也有自己的责任与担当。为 了国家富强、民族振兴、世界和谐，我们能做什么呢？请同学们用心写下你实际行动的梦 想宣言! 学生：写出梦想宣言，向同学们展示。 设计意图:升华本课，让学生深刻体会只有国家好，大家才能好，每个公民都能为国家 做出自己的贡献。 三、课堂总结三、课堂总结 今天我们认识了国家及国家利益的内涵，在日常生活中也要关注国家利益。同时也知 道了国家利益与人民利益的密切联系。我们要维护国家利益，把国家利益、民族利益、人 民利益紧密联系在一起。 本节课较好的完成教学目标，尤其是学生的情感目标，通过大量的视频和活动，让学 生了解国家利益的含义及内容，深刻体会国家利益和人民利益的关系，只有国家好，大家 才会好，每个公民只有艰苦奋斗，为实现伟大的中国梦贡献自己的力量。 教学反思教学反思