第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-国家好 大家才会好-ppt课件-(含教案+微课+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：30093).zip

道德与法治人教版八年级上 第四单元 维护国家利益 1.1.什么是什么是国家利益国家利益? ? 2.2.国家利益包含哪些内容国家利益包含哪些内容? ? 3.3.国家核心利益包含哪些内容国家核心利益包含哪些内容? ? 4.4.国家利益与人民利益的关系是怎样的国家利益与人民利益的关系是怎样的 ？ 自主学习 阅读教材阅读教材P86-90P86-90，完成导学案上自主学习的内容。，完成导学案上自主学习的内容。 我是中华人民共和国的儿子， 我深情地爱着我的祖国和人民 。 邓小平的这句话表达了什么情感？邓小平的这句话表达了什么情感？ 对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、 最纯洁、最高尚、最神圣的最纯洁、最高尚、最神圣的情感情感，决不允许她，决不允许她 的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 人口、土地、军队组织、疆域等因素共同人口、土地、军队组织、疆域等因素共同 构成了构成了国家生存和发展所需要国家生存和发展所需要的条件。的条件。 （人口）（人口） （土地）（土地） （军队组织）（军队组织） （疆域）（疆域） 口口 囗囗 戈戈 一一 国家利益是一个主权国家在国际社会中国家利益是一个主权国家在国际社会中 生存需求和发展需求的总和，包括生存需求和发展需求的总和，包括人口人口、 领土领土、主权主权和和政权政权等，关系民族生存、国等，关系民族生存、国 家兴亡。家兴亡。 1.1. 国家利益的含义国家利益的含义 结合教材结合教材8888页内容，回答下列举措表明国家在维护哪些方面的利益？页内容，回答下列举措表明国家在维护哪些方面的利益？ 2012年6月21日，经国务院批准 ，设立地级三沙市以此作为对以菲律 宾、越南为首的东南亚国家不断蚕食 我国海域岛屿的一种回应。三沙市， 陆地面积约10平方公里，海域面积约 200万平方公里。海域面积辽阔，蕴 含丰富的资源，尤其是石油资源。 政治利益经济利益 文化利益 敦煌莫高窟由于风沙侵蚀、河 水入渗、偷盗破坏等原因遭到严 重破坏。国家高度重视对其护， 2008年国家投资2.61亿元，实施 敦煌莫高窟保护利用工程。 歼-11B战斗机，是中国沈 阳飞机工业集团公司在引进 前苏联的苏-27SK后自行研 制的第四代重型战斗机。目 的在于保卫祖国领空。 安全利益 安全利益 中央农村工作会议2013年12 月23日至24日在北京举行。会 议提出要确保粮食安全，坚守 18亿亩耕地红线。才能掌握粮 食安全主动权，进而才能掌控 经济社会发展这个大局。 经济利益 2.2.国家利益涉及到哪些方面？国家利益涉及到哪些方面？ 国家利益涉及诸多领域，包括国家利益涉及诸多领域，包括安全安全 利益、政治利益、经济利益、文化利利益、政治利益、经济利益、文化利 益益等。等。 3.3.国家的核心利益包括哪些方国家的核心利益包括哪些方 面？面？ 核心利益包括国家主权、国家安全核心利益包括国家主权、国家安全 、领土完整、国家统一、宪法确立的、领土完整、国家统一、宪法确立的 国家政治制度和社会大局稳定、经济国家政治制度和社会大局稳定、经济 社会可持续发展的基本保障。社会可持续发展的基本保障。 （1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中 表现。表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 （2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真 正的维护。正的维护。 （3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实 现。现。 （4）在当代中国，国家利益与人民利益是）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。高度统一的。 4.国家利益和人民利益的关系是怎样的？国家利益和人民利益的关系是怎样的？ 国家利益是人民利益的集中表现国家利益是人民利益的集中表现 2 4.国家利益和人民利益的关系是怎样的？国家利益和人民利益的关系是怎样的？ 十九大报告中的民生看点： 1.带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标. 2.必须始终把人民利益摆在至高无上的地位.； （1 1）在我们国家，国家利益反映广在我们国家，国家利益反映广 大人民的共同需求，是人民利益的大人民的共同需求，是人民利益的 集中表现。集中表现。国家利益至上，人民利国家利益至上，人民利 益高于一切，二者相辅相成。益高于一切，二者相辅相成。 国家利益是人民利益的集中表现国家利益是人民利益的集中表现 2 国家利益是人民利益的集中表现国家利益是人民利益的集中表现 2 思考： 1.1.我国从我国从“撤侨被拒撤侨被拒，成为中国外交史，成为中国外交史 上的一道伤疤上的一道伤疤”到到“帮助其他国家撤侨帮助其他国家撤侨 ”，这一切归功于什么？单凭公民自身，这一切归功于什么？单凭公民自身 的力量能不能做到？说明人民利益是通的力量能不能做到？说明人民利益是通 过什么来维护的呢？过什么来维护的呢？ （2 2）人民利益只有上升、集中到国）人民利益只有上升、集中到国 家利益，运用国家的工具，才能得家利益，运用国家的工具，才能得 到真正的维护。到真正的维护。 国家利益是人民利益的集中表现国家利益是人民利益的集中表现 2 国家利益是人民利益的集中表现国家利益是人民利益的集中表现 2 国家利益是人民利益的集中表现国家利益是人民利益的集中表现 2 （3 3）国家利益只有反映人民的利国家利益只有反映人民的利 益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到 真正的实现。真正的实现。 国家利益是人民利益的集中表现国家利益是人民利益的集中表现 2 思考： （1）这说明国家利益与人民利益有着什 么样的关系呢？结合教材90页 （4）在当代中国，国家利益与人）在当代中国，国家利益与人 民利益是民利益是高度统一的。高度统一的。 国家利益是人民利益的集中表现国家利益是人民利益的集中表现 2 本课总结 国家国家 利益利益 人民人民 利益利益 集中表现 高度统一 维护 实现 含义 内容 本节课，我学到了. 1 1. .亚太经合组织亚太经合组织(APEC)(APEC)第二十四次领导第二十四次领导 人非正式会议人非正式会议20162016年年1111月月2020日在秘鲁首日在秘鲁首 都利马开幕，都利马开幕，2121个个APECAPEC经济体领导人出经济体领导人出 席会议，是为了维护国家的（席会议，是为了维护国家的（ ） A A安全利益安全利益 B B政治利益政治利益 C C经济利益经济利益 D D文化利益文化利益 C C 2 2. .国家主席习国家主席习近平多次强调近平多次强调: :我们要坚持我们要坚持 走和平发展道路走和平发展道路, ,但决不能放弃我们的正但决不能放弃我们的正 当权益当权益, ,决不能牺牲国家核心利益。以下决不能牺牲国家核心利益。以下 属于国家核心利益的是属于国家核心利益的是( () ) 国家主权国家主权 国家安全国家安全 领土完整领土完整 文化利益文化利益 A.A. B.B. C.C.D.D. B B 3 3. .对于国家利益与人民利益的关系对于国家利益与人民利益的关系, ,下列下列 说法正确的是说法正确的是( () ) 国家利益与人民利益是高度统一的国家利益与人民利益是高度统一的 人民利益是国家利益的集中表现人民利益是国家利益的集中表现 国家利益与人民利益息息相关国家利益与人民利益息息相关 国家利益与人民利益相辅相成国家利益与人民利益相辅相成 A.A.B.B. C.C.D.D. C C 1 1. .什么是什么是国家利益国家利益? ? 国国家利益是一个主权国家在国际社会家利益是一个主权国家在国际社会 中中_需求需求和和_需求的总和需求的总和, ,包括包括 人口、领土、主权和政权等人口、领土、主权和政权等, ,它它们关系到们关系到 民族生存、国家兴亡。民族生存、国家兴亡。 生存生存发展发展 自主学习 阅读教材阅读教材P86-90P86-90，完成导学案上自主学习的内容。，完成导学案上自主学习的内容。 2.2.国家利益包含哪些内容国家利益包含哪些内容? ? (1)(1)涉及领域涉及领域: :政治、政治、_、文化、文化、 _、军事等领域。、军事等领域。 (2)(2)包括内容包括内容: :安全利益、安全利益、_利益、经利益、经 济利益、济利益、_利益等。利益等。 经济经济社会社会 政治政治 文化文化 自主学习 阅读教材阅读教材P86-90P86-90，完成导学案上自主学习的内容。，完成导学案上自主学习的内容。 3.3.国家核心利益包含哪些内容国家核心利益包含哪些内容? ? 国家主权、国家安全、国家主权、国家安全、_、国、国 家统一、宪法确立的国家家统一、宪法确立的国家_和社和社 会会_、经济社会可持续发展的基、经济社会可持续发展的基 本保障。本保障。 领土完整领土完整 政治制度政治制度 大局稳定大局稳定 自主学习 阅读教材阅读教材P86-90P86-90，完成导学案上自主学习的内容。，完成导学案上自主学习的内容。 4.4.国家利益与人民利益之间是什么关系国家利益与人民利益之间是什么关系? ? （1 1）在我们国家）在我们国家, ,国家利益反映广大人民国家利益反映广大人民 的共同需求的共同需求, ,是人民利益的是人民利益的_。国。国 家利益至上家利益至上, ,人民利益高于一切人民利益高于一切, ,二者二者 _。 （2 2）人民利益只有上升、集中到国家利益）人民利益只有上升、集中到国家利益 , ,运用国家的工具运用国家的工具, ,才能得到真正的才能得到真正的_。 （3 3）国家利益只有反映人民利益）国家利益只有反映人民利益, ,依靠人依靠人 民艰苦奋斗民艰苦奋斗, ,才能得到真正的才能得到真正的_。 （4 4）在当代中国）在当代中国, ,国家利益与人民利益是国家利益与人民利益是 _的。的。 集中表现集中表现 相辅相成相辅相成 维护维护 实现实现 高度统一高度统一 南京条约 鸦片战争 微课导入微课导入 火烧圆明园 列强瓜分 没有国家的强盛便没有民族的尊严 没有强盛国家的保障 甚至有亡种灭族的危险 七七事变南京大屠杀 新中国成立后 “神州”飞天 “嫦娥”探月 “蛟龙”潜海 穿着更加时尚大方 饮食更加营养健康 1949年中国人均寿命 岁 2010年中国人均寿命 男性72岁 女性77岁 住房更加明亮宽敞 土房 新村 蜗居 广厦 - - 出行驾驶私家汽车 曾经的自行车王国发展成汽车王国 1 教学基本信息教学基本信息 课题课题第八课 国家利益至上国家好 大家才会好 单元单元第四单元 维护国家利益 学科学科道德与法治年级年级八年级上 教材教材义务教育教科书 道德与法治 八年级上册 出版社：人民教育出版社 1.1.教学背景分析教学背景分析 1 1、 教材分析教材分析 （1 1）课标要求：）课标要求： 课程标准第三部分“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展”部分。具体对应的内容标准 是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识。 ” （2 2）整体感知教学内容）整体感知教学内容 本节课是第八课国家利益至上第一框国家好 大家才会好的内容，主要是帮助学生了 解什么是国家利益，国家利益包括哪些内容，国家利益与个人利益之间是什么关系。教材首先通过 “运用你的经验”中“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的分析，引导学生认识到国家 发展与个人生活息息相关。其次。通过对“国”字解读以及对国家在国家利益方面采取的各种举措 的目的和意义的探讨，引导学生认识到国家利益关系到民族生存、国家兴亡，国家利益涉及国家的 各个领域，把握国家利益的内涵和外延。最后，通过“小京家畅谈新年愿望”活动，引导学生认识 到国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成、高度统一。 2 2、学情分析：、学情分析： 初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助学生形成正确 的国家利益观，引导他们正确处理好国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，对初中生健康成长具 有重要意义。本节课的目的在于帮助学生认识维护国家利益的重要性，正确认识国家利益与人民利 益的关系，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观。 2.2.教学目标教学目标( (含重、难点含重、难点) ) 【教学目标教学目标】 情感、态度和价值观目标：情感、态度和价值观目标： 树立正确的国家利益观,增强维护国家利益的责任感和使命感。 能力目标：能力目标： 正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。 知识目标：知识目标： 了解国家利益的内涵和外延，知道国家利益的基本内容；理解国家利益与人民利益的关系， 懂得国家利益是人民利益的集中表现。 【教学重点教学重点】国家利益的内涵和外延;国家利益与人民利益的关系。 【教学难点教学难点】国家利益与人民利益的关系。 【教学方法教学方法】自主学习法；小组讨论探究法；启发式；教授式 【教学资源教学资源】视频资源：导入微课、国家形象宣传片中国进入新时代 、中国撤侨短片； 图片资源：近代中国相关图片、新中国成立后中国相关图片； 2 3.3.教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导入新课 （3 分钟） 【微课导入微课导入】：教师配图讲述近代时期、新中国 成立后中国和中国人的状况。 【思考思考】：近代时期中国人民的生活状况怎么样？ 为什么？新中国成立后呢？ 【学生回答后老师归纳、过渡学生回答后老师归纳、过渡】：国家好，大家 才会好。只有国家繁荣昌盛，人民才能幸福安康。 每人民利益都与国家利益紧密地连在一起。那么 什么是国家利益；国家利益都包括哪些内容；哪 些利益是国家的核心利益；国家利益与人民利益 有什么样的关系呢？这节课我们就来学习第四单 元维护国家利益第八课国家利益至上第一节国家 好 大家才会好。 结合历史史 实，思考回答。 将近代时期与新 中国成立后中国 和中国人民的状 况进行对比，引 发学生思考，得 出国家好，大家 才会好，导入本 课的学习。 讲授新课 （31 分钟） 一、一、自主预习（自主预习（4 4 分钟）分钟） 阅读教材 P86-90，完成导学案上自主学习 的内容。 1.国家利益的含义。 2.国家利益的内容是什么？ 3.国家的核心利益是什么？ 4.国家利益与人民利益的关系是怎样的？ 二、学习新课学习新课 （一）认识国家利益（一）认识国家利益 【活动一活动一】：邓小平的情怀（1 分钟） （PPT 展示邓小平同志的话“我是中华人民共和国 的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ” ） 【思考思考】：邓小平的这句话表达了什么情感？ 【学生回答后老师归纳、过渡学生回答后老师归纳、过渡】：这句话表达了 邓小平同志的爱国主义情感。对伟大祖国，我们 每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣 的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎 和损害。祖国就像母亲一样，以她广袤的土地和 灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿 女。没有祖国，就没有家，就没有我们的生存和 发展。同学们，你们知道繁体的国字是怎么写的 吗？ 【活动二】 “国”的构成（4 分钟） （PPT 展示繁体“国”字和“国”字的构成。 ） 【思考】：这些都代表着什么呢？ 学生独立完成 自主学习内容 学生思考并 回答 学生思考并 结合教材内容， 锻炼学生独立思 考能力、自学能 力、合作意识。 锻炼学生语言组 织能力及表达能 力，培养学生的 爱国主义情感。 通过此活动帮助 学生认识国家利 文字材料： “国”字相关资料、有关三沙市政府、敦煌莫高窟、歼 11B 的介绍。 3 【学生回答、教师归纳】：一个国家是由人口、 土地、军队组织和疆域组成的。这些因素也就构 成了国家生存和发展所需要的条件，而这些条件 的总和就是我们常说的国家利益。 1.国家利益的含义（导学案自主学习第 1 题） 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存 需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权 和政权等，关系民族生存、国家兴亡。 【教师具体讲解】：一个国家就好像一个人，一 个人要在社会中生存和发展，一个国家也需要在 国际社会上生存和发展。接下来来看第二句，包 括人口、领土、主权、政权等。人口（13 多亿） 、 领土（960 万平方公里） 、主权（一个国家当家做 主的权力，他是对内的最高权，对外的独立权） ， 政权（我们国家是人民民主专政的社会主义国家， 人民没有直接行使管理国家的权力，而是通过选 出代表，组成国家机关、政党等来行使管理国家 的权力，这些国家机构和政党就是所谓的政权。 ） ， 因此国家利益关系到民族生存和国家兴亡。 【活动三】小组讨论：国家利益的内容（8 分钟） 【小组讨论】：结合导学案探究学习中的四幅图 片及相关材料，分组讨论，下列举措表明国家在 维护哪方面的利益？ （1）成立三沙市政府。 2012 年 6 月 21 日，经国务院批准，设立地级 三沙市，以此作为对以菲律宾、越南为首的东南 亚国家不断蚕食我国海域岛屿的一种回应。三沙 市管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及 其海域。人口 1400 余人，陆地面积约 10 平方公 里，海域面积约 200 万平方公里。海域面积辽阔， 蕴含丰富的资源，尤其是石油资源。 【学生回答、教师归纳】：政治利益、经济利益。 作出回答。 学生讨论并 回答 益的内涵和外延。 通过探究与分享， 锻炼学生的合作 探究能力、思辨 能力和语言表达 能力，理解国家 利益的内容。 4 （2）保护文化遗产 敦煌莫高窟由于风沙侵蚀、河水入渗、偷盗 破坏等原因遭到严重破坏。国家高度重视对其护， 2008 年国家投资 2.61 亿元，实施敦煌莫高窟保护 利用工程。 【学生回答、教师归纳】：文化利益。 （3）保卫祖国领空 歼-11B 战斗机，是中国沈阳飞机工业集团公 司在引进前苏联的苏-27SK 后自行研制的第四代重 型战斗机。目的在于保卫祖国领空。 【学生回答、教师归纳】：安全利益。 （4）坚守 18 亿亩耕地红线 中央农村工作会议 2013 年 12 月 23 日至 24 日在北京举行。会议提出要确保粮食安全，坚守 18 亿亩耕地红线。才能掌握粮食安全主动权，进 而才能掌控经济社会发展这个大局。 学生讨论并 回答 学生讨论并 回答 学生思考并 回答 5 【学生回答、教师归纳】：安全利益、经济利益。 【归纳总结】： 2.国家利益涉及到哪些方面？（导学案自主学习 第 2 题） 国家利益涉及诸多领域，包括安全利益、政 治利益、经济利益、文化利益等。 3.国家的核心利益包括哪些方面？（导学案自主 学习第 3 题） 核心利益包括国家主权、国家安全、领土完 整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会 大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 【过渡】因此国家利益与国家的生存和发展紧紧 地联系在一起，那么与人民利益又有着什么关系 呢？我们先来看看在十九大报告中关于人民利益 是如何表述的，又说明了什么呢？ （二）国家利益是人民利益的集中体现（二）国家利益是人民利益的集中体现（1414 分钟）分钟） 4.国家利益和人民利益的关系是怎样的？（导学 案自主学习第 4 题） （1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同 需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上， 人民利益高于一切，二者相辅相成。 （2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用 国家的工具，才能得到真正的维护。 （3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦 奋斗，才能得到真正的实现。 （4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统 一的。 【活动一】PPT 展示十九大民生看点 【思考】：这说明国家利益和人民利益有什么关 系呢？ 【学生回答、教师归纳】：国家利益是人民利益 的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切， 二者相辅相成。国家利益至上，是指当人民的利 益和国家利益发生冲突时，我们要坚持国家利益 至上。人民利益高于一切指的是我国是人民民主 专政的社会主义国家，国家的主人是人民，所以 人民的利益高于一切。国家利益是从人民的角度 说的。人民利益高于一切是从国家的角度说的。 【活动二】中国撤侨问题（PPT 播放近几年中国撤 师生共同归纳 学生思考并回 答。 通过归纳总结， 加深学生对国家 利益的内容的理 解。 通过时政热点 分析，加深学生 对国家利益是人 民利益的集中表 现的理解。 6 侨历史） 【思考】：在观看的过程中请同学们思考：我国 从“撤侨被拒，成为中国外交史上的一道伤疤” 到“帮助其他国家撤侨” ，这一切归功于什么？单 凭公民自身的力量能不能做到？你能得出人民利 益与国家利益有着什么样的关系？ 【学生回答、教师归纳】人民利益只有上升、集 中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正 的维护。 【过渡】也就是说人民利益需要靠国家来维护， 那么国家利益靠什么呢？下面老师给大家讲一个 故事。 【活动三】教师配乐讲述港珠澳大桥建设的故 事 【思考】：从故事中，你能得出怎样才能实现国 家利益吗？ 【学生回答、教师归纳】：国家利益只有反映人 民的利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的 实现。 【活动四】播放国家形象宣传片国家进入新时 代 观看视频， 思考并回答 学生思考并回 答。 通过观看视频， 使学生理解人民 利益的维护离不 开国家利益。 通过欣赏故事， 引导学生理解国 家利益的实现离 不开人民利益。 7 【思考】：视频中，每个人都有自己的梦，给我 印象最深的就是大飞机梦，大飞机梦不仅是上海 飞机设计研究院院长顾博智的梦想，更是整个中 国的梦想。这说明了什么呢？ 【教师归纳】：在当代中国，国家利益与人民利 益是高度统一的。 观看视频， 思考并回答 通过归纳总结， 加深学生对国家 利益与人民利益 关系的理解。 课堂小结 （3 分钟） 【学生总结】根据屏幕上的图示，自己试着总结 我们这节课学习的内容。 学生总结本课 所学。 通过总结巩固 本课所学。 课堂练习 （2 分钟） 1.亚太经合组织(APEC)第二十四次领导人非正式 会议 2016 年 11 月 20 日在秘鲁首都利马开幕，21 个 APEC 经济体领导人出席会议，是为了维护国家 的 （ ） A安全利益 B政治利益 C经济利益 D文化利益 2.国家主席习近平多次强调:我们要坚持走和平发 展道路,但决不能放弃我们的正当权益,决不能牺 牲国家核心利益。以下属于国家核心利益的是( ) 国家主权国家安全 领土完整文化利益 A. B. C.D. 3.对于国家利益与人民利益的关系,下列说法正确 的是() 国家利益与人民利益是高度统一的 人民利益是国家利益的集中表现 国家利益与人民利益息息相关 国家利益与人民利益相辅相成 A.B. C.D. 学生作答 巩固本堂课 知识点 结束语 （1 分钟） 每个人都有一个属于自己的梦，每个人的梦想 汇聚在一起就构成了实现中华民族伟大复兴的中 国梦。我们与国家如同一个命运共同体，我们在 实现自己梦想同时，也在同心共筑中国梦。只有 国家好，大家才会好！所以，亲爱的同学们！为 8 了自己的梦想，为了国家的梦想，努力拼搏吧！ 板书设计 板书可在本课内 容完成后，带领 学生再次回顾本 课所学重点内容。 加强记忆。