第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-坚持国家利益至上-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：2025c).zip

中国发出武统台湾最强信号 美国军舰抵达高雄之日，就是解放军武 力统一台湾之时。 美国军舰抵达高雄之日，就是解放军武 力统一台湾之时。 美国军舰抵达高雄之日，就是解放军武 力统一台湾之时。 坚持国家利益至上坚持国家利益至上 学习目标 1、懂得坚持国家利益至上，在思想 上必须树立维护国家利益的意识； 2、懂得在行动上要以国家利益为重 ，同一切损害国家利益的行为斗争； 21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 自主学习 1、怎样坚持国家利益至上？ 思想上： 行动上： 2、当个人利益与国家需要发生矛盾时， 我们应该怎么办？ 3、我们应该如何正确表达爱国情感？ 注意：对知识点进行圈、点、勾、画 不懂的知识点用 ？做标记 随手拍随手拍造成的安全问题早已有之，不容忽视！参与造成的安全问题早已有之，不容忽视！参与 安全检查的公安技侦负责人讲述了几年前的一个报道：安全检查的公安技侦负责人讲述了几年前的一个报道： 一名军事发烧友在成都某军用机场附近，用手机拍下一一名军事发烧友在成都某军用机场附近，用手机拍下一 张军机照片，发到互联网上。这位发烧友做梦也想不到张军机照片，发到互联网上。这位发烧友做梦也想不到 ，这一，这一不经意不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投的举动竟然为美国情报部门提供了一个投 入巨资也没有搞到的军事机密入巨资也没有搞到的军事机密-正在试验中的中国歼正在试验中的中国歼- - 2020隐身战斗机。媒体评论称，这名发烧友随手一拍胜过隐身战斗机。媒体评论称，这名发烧友随手一拍胜过 了美国一年耗资了美国一年耗资800800亿美元的情报业。亿美元的情报业。 1 1、这名发烧友泄密的、这名发烧友泄密的原因原因是什么？他这样做会带来哪些是什么？他这样做会带来哪些危害危害？ 2 2、从这个案例中我们应吸取哪些、从这个案例中我们应吸取哪些教训教训？ 2012年，因日本政 府非法”购买“中国领土 钓鱼岛，严重伤害了中国 人民的感情。正值此时， 入围第25届东京国际电影 节的华语影片万箭穿心 剧组决定正式退出电影 节主竞赛单元及所有相关 活动。 万箭穿心剧组面对日本政 府的非法“购买”行为，毅然退出 电影节，展现了电影人的责任 感、使命感和爱国情怀，他们用 实际行动维护了国家利益。 钓鱼岛事件钓鱼岛事件 “萨德”事件 小组合作交流一 面对日本政府的“购岛”闹剧和美国在韩国部 署“萨德”系统问题。结合P92三位同学的观点，评 价一下这些人的爱国行为。 什么才是真正的爱国行为 什么才是成熟健康的大国心态？ 重难点突破 这些人表达爱国情感是值得肯定的。他们的初衷是为了维护 国家利益。但这样做是不道德的，违法的。这样不仅损害了自身 和他人的合法权益，扰乱了社会秩序，破坏社会的安定、和谐。 同时也损害了国家的荣誉和利益。 因此，我们要在道德、法律 允许的范围内，采用理性、务 实、 文 明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 爱国不需要理由，需要理智。 理智来自于尊严和自信 小组合作交流二 分享你所知道的“以国家利 益为重”的先进人物的事迹。 交流结束后，每小组选一名代表为大 家展示合作成果！ 21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 1、小军的爸爸是一家大型国有企业的高级工程 师，掌握着厂里的核心技术。小军的远房表哥想 通过小军说服爸爸把厂里的技术资料拿给他看， 并答应给小军一大笔好处费。 2、当你看到国外朋友家张贴的一张世界地图， 这张地图竟然给中国大陆和台湾标上了不同的颜 色。 3、当你看到两个外国人对着我国的一家工厂不 停地拍照。 我思我行 课堂小结： 请和大家分享你这节 课的收获！ 1.南沙环境恶劣，对守礁官兵来说是个极大的考验，而海军 气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。他说：“只要我 们在南沙坚守下去，我们的南沙主权就不会丢，这就是我在 南沙长期坚守的动力来源。”李文波的言行告诉我们( ) 守礁官兵以国家利益为重，把国家利益放在第一位 维护国家利益必须牺牲个人利益 捍卫国家主权是每个公民义不容辞的责任 国家利益和个人利益是完全一致的 A. B. C. D. A 课堂检测 2.某国驻华领事馆人员专门宴请一名馆内做事的中国员工 ，并以提供旅游机会等条件诱使其打听一些消息。这位员 工觉得不对劲，将此事告诉在军中服役的丈夫，夫妻俩拒 绝了该领事馆人员的要求。对此理解正确的有() 我们要对危害国家利益的行为时刻高度警惕 对方是友好的，帮助打听一些消息对自己也没什么损失 我们要树立和增强危机意识和防范意识 当今世界虽然不太平，但也没必要这么精神高度紧张 A. B. C. D. B 3.近年来，中国海洋主权被侵犯的事件频现。根据中华人民 共和国海岛保护法，国家海洋局公布了钓鱼岛及其70个附属 岛屿的标准名称、汉语拼音和位置描述。同时中国海监进一步 强化了在渤海、东海、黄海、南海我国管辖海域的定期维权巡 航执法行动，维护国家的利益和安全。对此，下列认识不正确 的是() A.维护国家利益是每个公民应尽的义务 B.当国家利益受到损害时，我们应有对祖国的高度责任感 C. 国家的利益与公民没有什么关系 D. 当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出坚决维护国家 的荣誉和利益 C 国兴我荣，国衰我耻。维护国家 利益是每个公民的基本义务，我们要 牢固树立国家利益至上的观念，坚决 维护国家利益，捍卫国家主权。 谢谢批评指正谢谢批评指正 课时教学设计（首页）课时教学设计（首页） 2017-20182017-2018（2 2） 科目科目 道德与道德与 法治法治 年级年级八八班级班级 486-489486-489 课时数课时数 1 1 课题课题 第八课第二框：坚持国家利益至第八课第二框：坚持国家利益至 上上 做课日期做课日期 2017.12.42017.12.4 学学 习习 目目 标标 1 1、懂得坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益、懂得坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益 的意识；的意识； 2 2、懂得在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的、懂得在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的 行为斗争；行为斗争； 学学 习习 重重 难难 点点 重点：在思想上、行动上必须坚持国家利益至上；重点：在思想上、行动上必须坚持国家利益至上； 难点：我们应该如何正确表达爱国情感？难点：我们应该如何正确表达爱国情感？ 学习方法学习方法自主学习，小组合作探究、展示评价自主学习，小组合作探究、展示评价 现代信息技现代信息技 术的应用及术的应用及 教具教具 PPTPPT 设设 计计 意意 图图 为了让学生懂得为了让学生懂得“维护国家安全、荣誉、利益是维护国家安全、荣誉、利益是 每个公民的义务每个公民的义务”的目的。本课使用了与国家、社的目的。本课使用了与国家、社 会、个人密切相关的热点视频资料：会、个人密切相关的热点视频资料：“中国发出武统中国发出武统 台湾最强信号台湾最强信号”、“随手拍无意泄密事件随手拍无意泄密事件”、“钓鱼钓鱼 岛、萨德事件岛、萨德事件”、“当代英雄张超舍身保机事件当代英雄张超舍身保机事件” 等。要求学生通过课前搜集，课中独立思考，小组合等。要求学生通过课前搜集，课中独立思考，小组合 作交流大胆展示自己的独到见解的方法，突破本课重作交流大胆展示自己的独到见解的方法，突破本课重 难点知识，从而使学生形成正确的世界观、人生观、难点知识，从而使学生形成正确的世界观、人生观、 价值观，激发强烈的爱国主义情感。价值观，激发强烈的爱国主义情感。 课时教学设计（联页）课时教学设计（联页） 1 1 页页 2017-20182017-2018（2 2） 学生活动预设教师活动预设 学生观看视频 自由谈观后感 出示ppt(2)“中国 发出武统台湾最强信 号”的三段文字。 出示ppt(3)坚持国家利 益至上 出示ppt（4） 学生齐读学习目标， 把握本课的整体方 向； 出示ppt(5)1、大声朗 读P91-P94对知识点 进行圈、点、勾、 画； 2、如果有疑问 前后桌同学进行交 流，讨论； 3、学生踊跃展 示自己的学习成果 1、视频导入新课 1、中国发出武统台湾最强信号 师：看完这段视频，请大声说出你的感受。 师：老师已经收到了“武统台湾最强信号”你们收到了 吗？ 请用最自豪，最骄傲的语气把这三句话大声读出 来，注意一浪要比一浪高。 师：看完这段视频，我们热血沸腾进而迸发出强烈的爱 国之情。因此，不论在任何时候我们都要坚持国家利益 至上。（板书课题：坚持国家利益至上） 2、出示学习目标见首页 二、出示自主学习内容 1、怎样坚持国家利益至上？ 思想上： 行动上： 2、当个人利益与国家利益发生矛盾时，你该怎么 办？ 3、我们应该如何正确表达爱国情感？ 师：大家圆满完成自主学习任务了吗？请举手给我个信 号。 非常好，请大家踊跃发言，展示自己的学习成果。 板书：思想上：树立意识 行动上：坚决捍卫 牢固树立观念 课时教学设计（联页）课时教学设计（联页） 2 2 页页 2017-20182017-2018（2 2） 学生活动预设教师活动预设 出示ppt(6)当前热 点“随手拍”问 题：1、这名发烧友 泄密的原因是什么？ 他这样做会带来哪些 危害？ 2.、从这个案例 中我们应吸取哪些教 训？ 学生讨论、交流理 解 出示ppt（7）材料 “面对日本购岛闹 剧，华语影片毅然退 出日本东京国际电影 节”1、阅读材料， 思考问题； 2、介绍钓鱼钓事 件；出示ppt（8）国 人在“钓鱼岛事件背 后的打砸”图片 2、新课讲解 重点突破一 师：大家自主学习的效果非常棒，接着我们共同探讨本 课的几个重难点知识。 师：如今我们生活在自媒体时代，人人都是传播 者，“随手拍”已经成为人们的习惯性动作将身边 的人，身边的事，身边的景随手拍下来发个朋友圈，发 个微博，可能很多人不知道，“随手拍”使用不当很可 能引发侵权纠纷，甚至构成犯罪。下面请看一则真实的 案例。 提示：认真阅读材料，找出关键字、词、句。 1、如：“在某军用机场附近，拍军用照片”说 明：该发烧友缺乏安全意识；“一不经意的举动”说 明：他警惕意识不高； 2、带来的危害可多角度分析。如：自己：受到 法律的制裁；社会：扰乱社会秩序；国家：损害了国家 的利益； 板书：增强危机意识和防范意识； 重点突破二 师：这个剧组为什么要毅然退出东京国际电影节？ 板书：增强责任感和使命感； 难点突破三 师：你知道钓鱼岛事件吗？ 师：在整个事件中，一些公众人物为我们做出了榜样， 比如刘德华，姚明拒绝代言日本产品的广告，但同时我 们也遗憾的看到不少地区发生了打砸日企、日货的现 象，西安更是出现了将日系车车主殴打致重伤的犯罪事 件。在参与打砸事件中青年人居多。 课时教学设计（联页）课时教学设计（联页） 3 3 页页 2017-20182017-2018（2 2） 学生活动预设教师活动预设 出示ppt(9)“萨 德”事件中韩民众的 反抗行为； 1、小组合作交流； 2、展示的同学从不 同角度，运用不同形 式表达自己的观点； 3、非展示的同学认 真倾听，发现问题及 时质疑、补充； 1、出示（ppt12）观 看“当代英雄张超舍 身保机”的视频； 2、思考：千钧一发 之际，张超做出了怎 样的选择？你从张超 身上感受到一种怎样 的精神；如果是你， 你会做出和张超一样 的选择吗？ 合作交流结束后，每 小组选出一名代表为 大家展示成果 小组合作交流一 出示ppt(10) 师：面对日本政府的“购岛”闹剧和美国在韩国部署 “萨德”系统问题。结合P92三位同学的观点，评价一 下这些人的爱国行为。 思考： 什么才是真正的爱国行为？ 什么才是成熟健康的大国心态？ 出示ppt(11)重难点突破 呈现答案 师：过渡 爱国不需要理由，需要理智。理智来自于尊 严和自信。只有国家强大了，才不惧怕外敌的入侵“少 年强则国强”当代青少年为增强自己的责任感和使命 感，该如何做呢？ 师：青少年可以通过努力学习，掌握建设祖国的本领来 维护国家利益，下面我们共同观看一则视频，共同感受 视频中的英雄是如何维护国家利益的？ 板书： 把国家利益放在第一位； 无私奉献自己的一切； 小组合作交流二 出示（ppt13） 分享你所知道的以国家利益为重的先进人物事迹 课时教学设计（联页）课时教学设计（联页） 4 4 页页 2017-20182017-2018（2 2） 学生活动预设教师活动预设 出示（ppt14） 学生思考，自由 发表见解； 每小组选代表谈 收获 学生做三道选择题， 并说明理由； 3、拓展创新 我思我行 板书：同损害国家利益的行为作斗争 4、课堂小结 请和大家分享你这节课的收获 5、课堂检测 八、师：国兴我荣，国衰我耻。维护国家利益是每个公 民的基本义务，我们要牢固树立国家利益至上的观念， 坚决维护国家利益。 课时教学设计（尾页）课时教学设计（尾页） 2017-20182017-2018（2 2） 板板 书书 设设 计计 基础作业基础作业提高作业提高作业 作业作业 设计设计 认真阅读教材，巩固夯实本课知认真阅读教材，巩固夯实本课知 识点识点 针对针对“钓鱼岛和萨钓鱼岛和萨 德德”事件写一则小评事件写一则小评 论论 学学 生生 记记 实实 闪光点：学生能够针对当前国家、社会热点问题，课前闪光点：学生能够针对当前国家、社会热点问题，课前 搜集大量资料并在课堂上大胆发表自己的独到见解。重难点搜集大量资料并在课堂上大胆发表自己的独到见解。重难点 知识的突破知识的突破“水到渠成水到渠成” 使自己真正成为国家的主人，课使自己真正成为国家的主人，课 堂的主人。堂的主人。 课课 后后 小小 记记 教教 师师 感感 悟悟 1 1、本课课标要求落实到位，使学生懂得了、本课课标要求落实到位，使学生懂得了“维护国家安维护国家安 全、荣誉和利益是每个公民的义务全、荣誉和利益是每个公民的义务”，对学生世界观、人生，对学生世界观、人生 观、价值观的形成起到了很好的示范，引领作用。观、价值观的形成起到了很好的示范，引领作用。 2 2、学习目标任务圆满完成。、学习目标任务圆满完成。 3 3、要想让学生真正动起来，活起来教师必须有、要想让学生真正动起来，活起来教师必须有“源头活源头活 水水” 。 坚持坚持 思想思想 上：树上：树 立意识立意识 行动行动 上：坚上：坚 决捍卫决捍卫 国家利益国家利益 牢固树立观牢固树立观 念念增强危机增强危机 意识、防范意意识、防范意 识识增强责任增强责任 感、使命感感、使命感 把国家利益放把国家利益放 在第一位在第一位无私无私 奉献自己的一切奉献自己的一切 同损害国家利同损害国家利 益的行为作斗争益的行为作斗争