第四单元 维护国家利益-第九课 树立总体国家安全观-维护国家安全-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号:d08d8).zip

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1 9.29.2维护国家安全维护国家安全教学设计教学设计 一、课标依据一、课标依据 本课内容对应课程标准第三部分“我与国家和社会”中“积极适应社会的 发展”要求中:“理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性”。 二、教材分析二、教材分析 维护国家安全是八年级上册教材第九课第二框内容,用学生日常生活 中的巴西龟做案例,引出每个人都应能够为维护国家安全作出自己的贡献,重 点引导学生认识到,维护国家安全是每个公民的神圣职责,每个人都应严格遵 守相关法律规定,积极履行维护国家安全的法律义务,为维护国家安全贡献自 己的力量。 三、学情分析三、学情分析 少年是国家的希望,民族的未来。对于长期生活在和平与安全环境中的初 中生来说,他们对于国家安全面临的复杂形势缺乏切实感受和必要了解。他们 往往认为国家安全是国家安全机关的事,与自己没有太大关系,或者距离自己 很遥远,因而引导学生认识到自己是维护国家安全的主角,肩负维护国家安全 的法律义务。 四、教学目标四、教学目标 1.情感、态度、价值观目标:感受国家安全与每个人息息相关;自觉承担 维护国家安全的责任,履行维护国家安全的义务。 2.能力目标:在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力;提高维护 国家安全的意识和能力 3.知识目标:知道人人都是维护国家安全的主角;了解国家安全法等相关 法律关于公民维护国家安全的相关规定。 五、教学重点五、教学重点 维护国家安全,人人可为。 确立依据:作为初二学生,他们更多关注自己身边的事物,而对于社会和 国家缺少必要的关心,因而如何引导学生认知到自己可以身体力行的维护国家 2 安全,并且知道如何维护十分重要。 六、教学难点六、教学难点 增强维护国家安全的法治意识,履行维护国家安全的法律义务。 确立依据:法律作为一种社会规则,初二学生还没有太多切身体验,如何 引导他们认识到维护国家安全不仅仅出于责任感,也是公民的法定义务存在一 定的难度。 七、教学方法七、教学方法 活动探究法、情境分析法、体验式教学法、合作探究法 八、教学过程八、教学过程 栏目名称栏目名称教学过程教学过程设计意图设计意图 运 用 你 的 经 验 新课导入【维护国家安全者荣耀维护国家安全者荣耀】 【教师】据说,最近很多同学都迷上了一款叫做王者荣耀的游戏。 今天这节课我想邀请上大家一起体验由老师自主研发的一款炫酷 游戏,名字叫做“维护国家安全者荣耀”,游戏包括英雄之眼、 智者之识、勇士之谋、 少年之悟四关,依据每个人通关过程中 赢得的红旗数量进行评比,前 5 名的同学将每人获得这样一枚国 家安全小卫士勋章。 【过渡】那么,在生活中,你关心国家安全吗?你头脑中有国家 安全意识吗?让我们一同进入游戏第一关,英雄之眼,迎接挑战 吧。 活动一:活动一:【英雄之眼英雄之眼】 挑战规则:你收到一个神秘的人物寄来的快递,里面装着四件物 品,请选择你认为与国家安全有关的事物,并陈述理由。选对一 件,你将赢得一面红旗。 【教师】这四件东西是什么呢?我们一起看看。 【过渡】三位挑战者的选择是正确的吗?神秘人物为什么把不相 干的四种东西放在一起呢?通过他发来的短片,我们来寻找答案。 播放微课国家安全与我们的距离究竟有多远? 实物展示学生生活中 能接触到一些事物, 引导学生看到维护国 家安全不仅仅是国家 安全机关的职责,国 家安全问题与每个人 密切相关,自己应当 关心国家安全,增强 国家安全意识, 3 【设问】看完了这段短片,对你有什么启发吗? 【点拨】维护国家安全不仅是国家安全机关的职责,也是我们每 一个公民的神圣使命。所以,让我们一同在头脑中播下一颗国家 安全意识的种子。 【过渡】在英雄之眼这一关,我们发现有很多事物与国家安全有 关,在现实生活中,你知道哪些行为在危害国家安全吗?带着这 个疑问,我们去挑战下一关,智者之识。 探 究 与 分 享 活动二:活动二:【智者之识智者之识】 活动内容:在国家安全墙上,张贴了许多标签,上面记录着疑似 危害国家安全的行为,请选择一张,并判断标签上的行为是否危 害了国家安全,并说说理由。辨识成功者,将赢取一面小红旗。 1 1 号标签号标签:巴西龟原产于美国中南部,由于适应能力强,生长快, 捕食凶猛,我国将它列为外来入侵物种,但是有些人买来当宠物, 甚至放生到野外,严重威胁本土物种生存。 【追问】你还会选择养巴西龟做宠物吗? 【点拨】不论巴西龟还是多肉,选择正规渠道经过检疫合格后, 入关的外来物种,也不随意的丢弃,避免对生态环境的破坏。维 护国家安全不用做什么惊天动地的大事,哪怕是很小的一件事, 只要尽心而为,我们就在守护国家的安全。 2 2 号标签:号标签:由于南海地区油气资源丰富,战略意义重大,菲律宾 等国企图非法侵占和蚕食属于中国的南沙岛礁,并否定中国对南 沙群岛的主权。 【追问】2016 年 7 月 12 日,南海仲裁案做出“最终裁决”,判 菲律宾“胜诉”,宣称中国没有对南海海域所有权。习大大声明, 中国不接受任何基于南海仲裁裁决的主张和行动。很多中国民众 自发在微信微博参与接力“中国一点也不能少”的表态。你会在 朋友圈参与这个接力吗? 【点拨】维护国家安全的方式有很多种,坚决维护领土完整的态 度和立场也是维护国家安全的一种方式。 要维护国家安全首先 要明确哪些行为是危 害国家安全的行为, 所以补充了此处辨识 危害国家安全行为的 活动,并借助这一环 节的事例适时引导学 生从身边力所能及的 小事做起,为国家安 全尽己所能,渗透每 个人都是维护国家安 全的主角,为下一步 探究如何维护国家安 全做好铺垫。 4 3 3 号标签:号标签:明星房祖名与柯震东在家里吸食毒品大麻 【追问】如果他们大量的走私贩卖毒品,是否危害社会安全呢? 【点拨】走私贩毒社会影响大,已经上升为犯罪行为,危害社会 安全。 4 4 号标签:号标签:美国大片不断涌入中国市场,宣扬个人英雄主义价值 观以及西方文化,导致部分年轻人对本民族文化的认同感降低。 【追问】你打算以后还看美国大片吗? 【点拨】我们可以看美国大片,但是对于影片中宣传的和我们国 家不同的制度,价值观,要有自己的立场,不能照单全收,同时, 作为中国人也应当多学习中国传统文化,发现民族文化的闪光点。 5 5 号标签:号标签:某高校航天领域研究生,借助学习之便,搜集大量国 家航空航天研发情报和内部资料传给境外人员,并接受境外提供 的经费 20 多万元。 【追问】这位研究生为什么会做这样的事呢? 【点拨】注重个人利益而忽视国家利益,国家利益高于一切,国 家安全关系到每个人的安危。 6 6 号标签:号标签:乐天集团决定把星州高尔夫球场地皮转让给国防部用 于部署“萨德”反导系统,致使美国轻而易举可以获取中国的军 事动态,直接损害中国的战略安全利益。 【点拨】危害我国军事安全,萨德事件后,乐天玛特在中国经营 惨淡,不得不打折促销,这个时候你会去消费吗?很多中国人都 拒绝去乐天玛特消费,最终乐天集团不堪重负,决定出售在华超 市,撤出中国市场。这也是我们为维护国家安全作出的立场选择。 【追问】除了这面国家安全墙上,呈现的危害国家安全的行为之 外,你还能想到哪些危害国家安全的行为呢? 【教师】危害国家安全的行为可能就发生在你我身边,在生活中, 我们需要时刻警惕,每个人都可以成为维护国家安全的主角。 5 【过渡】当你面对危害国家安全的行为时,除了上面我们谈到的 这些做法,你还能做些什么呢?勇敢的朋友们请进入第三关勇士 之谋,去迎接挑战吧! 6 方 法 与 技 能 活动三:活动三:【勇士之谋勇士之谋】 活动内容: 以小组为单位,从列举的三种危害国家安全的行为中选择一到 两种展开讨论,探讨当遇到这种行为发生时,你能为维护国家安 全做些什么。 活动时间:4 分钟 1.某企业将工业废水偷偷排放到附近的河里,造成河流中的鱼大 量死亡. 【点拨】向公安机关、国家安全机关以及环保部门举报。国家安 全机关举报电话 12339,也可以写信或者直接报告。国家安全法 中规定,对于举报损害国家安全的人,国家安全机关会给予保护。 如因此受到经济损失,也会对此进行相应的赔偿。 链接发条:国家安全法中规定:公民有为国家安全工作提供 便利和协助的义务。 国家安全法中规定:公民和组织因支持、协助国家安全工作 导致财产损失的,按照国家有关规定给予补偿。 2.台独分子主张将台湾从中国分裂出去,成为独立的国家,大肆 宣扬两个中国言论。 【点拨】台湾自古就是中国神圣不可侵犯的一部分。立场坚定、 旗帜鲜明的坚持一个中国原则,网络时代的到来,使每个人成为 了自媒体,有损国家安全的谣言或言论不要上传也不要转载或者 传播。 链接法条:反分裂国家法规定:世界上只有一个中国,中国 的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台 湾同胞在内的全中国人民的共同义务。 3.军事发烧友小王用手机拍下一张军机照片,发到互联网上,这 一不经意的举动,竟然为美国情报部门提供了一个投入巨款也没 搞到的军事机密。 【点拨】危害行为发生时,可以去制止,制止无效可以举报。 通过小组合作,学生 自主探究维护国家安 全的方法。分享的过 程中链接法条,可以 帮助学生理解履行法 律义务的内容。 7 方 法 与 技 能 国家安全法中规定:公民有及时报告危害国家安全活动线索 的义务。同时,国家会对提供重要情况或线索的举报人给予表彰 奖励。他的这一行为违反了国家安全法中,公民要保守知悉的国 家秘密这一条款,对于危害国家安全有自首情节的人,反间谍法 中规定可以减轻处罚或者进行批评教育,免于刑事处罚。 【追问】小王的行为对你有什么启示? 【点拨】保守国家秘密;国家利益高于一切;有防范意识和防范 能力。通过讨论发现,我们每个人都可以为维护国家安全做很多 事,而这些事不仅仅出于自觉行为,也是我们的法律义务。 【过渡】假如你在生活中遇到一些企图危害国家安全的人,你能 就能撕下他们的“伪装”吗?让我们通过开放式情景剧亮亮导 游的一天来尝试一下。 游戏规则:在小伙伴们表演的过程中,你认为哪里疑似存在危害 国家安全的企图和行为,请你随时喊咔叫停并说说理由。 【设问】亮亮发现了可疑人物,接下来可以做些什么呢? 【点拨】这个情景剧是由曾经发生在大连的三起间谍案改编而来, 亮亮的经历告诉我们,不仅有防范意识和防范能力还需要学会识 别危害国家安全的各种伪装。 【过渡】祝贺大家凭借着你们的智慧和行动闯进第四关少年之悟。 只有国家安全了,我们每个人才能真正安全,但是当我们遭遇危 险时,国家会怎样保护我们呢?观看在战争发生时,利比亚撤侨 实录,用心体会,并分享你的感悟。 开放情景剧一方面可 以体验情景,引导学 生提高防范意识和防 范能力,学会辨别危 害国家安全的各种伪 装,另一方面可以将 小组讨论的方法进一 步深化。 8 九、九、教学反思教学反思 本节课以游戏“维护国家安全者荣耀”为主线,设计了英雄之眼、智者之 识、勇士之谋还有少年之悟四个游戏活动,分别对应增强国家安全意识、警惕 危害国家安全行为,维护国家安全人人可为和履行维护国家安全义务四个教学 内容。打破了原本教材的逻辑结构,将教学内容重组,并依据有由浅入深的递 进关系进行设计,更有利于学生理解和接受。补充了危害国家安全的行为这部 分内容,帮助学生理解如何维护国家安全。结构清晰紧凑,形式新颖,最大限 度的调动了学生的学习热情和学习积极性。但是由于时间有限,有些活动内容 挖掘不太深刻,需要继续改进。 十、板书设计十、板书设计 情 感 升 华 活动四:活动四:【少年之悟少年之悟】 播放视频:战火中利比亚撤侨。 【设问】观看完这段视频,你有什么感悟吗? 【追问】也许,现在的中国护照还不能带你去世界上任何一个 地方。但是,当战争和灾难来临时,它能从任何一个地方接你回 家!人民安全是国家安全的宗旨,国家安全是人民安全的保障。 今后你会为祖国母亲的安全做些什么? 【点拨】很高兴看到同学们在维护国家安全者荣耀这个游戏会有 所感悟,请汇报一下红旗数量,前五名的同学每人颁发一枚勋章, 希望同学们种下的这颗国家安全意识的种子会在以后的日子里生 根发芽,成为真正的国家安全小卫士。不积跬步,无以至千里, 不积小流,无以成江海。相信只要我们每个人贡献自己的一份力 量,我们就能够筑起维护祖国安全的钢铁长城。 通过危难之际,中国 调用军舰撤侨这一举 动,激发学生的爱国 之情和民族自豪感, 促使学生主动成为国 家安全的守护者。 9 增强意识 警惕危害 人人可为 法律义务 维护国家安全 关心 守护 举报 制止 监督 协助
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1,本文(第四单元 维护国家利益-第九课 树立总体国家安全观-维护国家安全-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号:d08d8).zip)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
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