第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-坚持国家利益至上-教案、教学设计-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号:30a82).docx

上传人(卖家):老黑 文档编号:1824014 上传时间:2021-10-26 格式:DOCX 页数:3 大小:122.97KB
下载 相关 举报
第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-坚持国家利益至上-教案、教学设计-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号:30a82).docx_第1页
第1页 / 共3页
第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-坚持国家利益至上-教案、教学设计-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号:30a82).docx_第2页
第2页 / 共3页
第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-坚持国家利益至上-教案、教学设计-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号:30a82).docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、课题第八课 国家利益至上 第二框 坚持国家利益至上 课型授新课 课时40 分钟 教具多媒体 教学目标情 感 态 度 价 值 观 目 标 1. 在生活中,要心怀爱国之情,自觉树立国家利益至上的观点; 2. 坚持国家利益至上,自觉树立危机意识、防范意识,不断增强 维护国家利益的责任感和使命感。 能力目标1. 坚持国家利益至上,不断增强维护国家利益的能力; 2. 捍卫国家利益,自觉同损害国家利益的行为做斗争。 知识目标1. 理解维护国家利益至上的意义; 2. 懂得理性表达爱国情感; 3. 学会正确处理国家利益与个人利益的关系。 重难点重点掌握捍卫国家利益的要求 难点学会理性表达爱国情感 教学过程师:

2、在十九大报告中,习总书记向全世界庄严宣告中国共产党人的初心和 使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。而我们的初心是什么?13 岁的 你们坐在课桌前, 23 岁的我走上三尺讲台, 又可以为人民、 为国家做些什么呢? 今天,我们一起回到 1919 年的 5 月,去寻找我们的初心吧! 师:我们一起走进第一篇章不忘初心,中国故事 (展示课件,学生扮演顾维钧) 生:尊敬的各国代表,胶东半岛,自古以来就是中国不可分割的一部分,一国 之土,岂由得他国瓜分!转让!今日我代表战胜国而来,代表中华民国而来, 代表四万万同胞而来!你们凭什么将中国的土地让与他国!我很愤怒, (手指敲 击桌子,打在会议书上)中国人

3、不会忘记这么屈辱的一天。 (未签字,扬长而去) 师:为什么顾维钧不肯再合约书上签字? 生:略 师:如果是你,你会怎么做呢? 生:略 师:巴黎和会不顾中国的利益,不顾千千万万中国人民的利益,侵害我们的主 权,任意处置我们的土地,残忍杀害我们的人民,所以不论是当年的顾维钧还 是如今的我们,为了坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家 利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。 师:当然,我们每一个中国人也不会坐以待毙,其中,就以李大钊和陈独秀最 为出色。 在某一天,陈独秀和李大钊相约火锅店我们再请两位同学演一演,并请其 他同学思考,我们还能从哪些方面坚持国家利益至上? 生:略 师:李

4、大钊先生说: “爱国之举,非国民觉悟而不得啊! ”你们是如何理解这句 话?请同桌商量一分钟。 生:略 师:爱国,必须要让整个国家,整个民族有所觉醒,只有真正觉悟到,我们才 能做到“爱国” 。 同时,陈独秀先生和李大钊先生共同提到,要为这个大火锅“添把火” ,大家讨 论一下,究竟怎么给当时的中国这个大火锅“添把火”? 生:略 师:要先让人民从苦难中走出,我们就要让人民意识到苦难是什么,从何而来。 也就是说,我们要树立和增强危机意识和防范意识。这里,请大家看看这是什 么? 生:微信运动! 师:微信运动是微信中一个非常受大家欢迎和喜爱的一个小程序。它的优点我 想大家都很了解,不过,对于国家机关或者部

5、队来说,它却因晒步而泄露军事 机密。面对这种情况,我们该怎么办? 生:略 师:正所谓生于忧患死于安乐,无论是战争年代还是和平时期,坚持国家利益 至上,我们都要树立和增强危机意识和防范意识,要对危害国家利益,威胁国 家生存和发展的行为时刻保持警惕。 师:近百年前的学生也深谙此道理,1919 年 5 月 4 日,三千多名学生冲破军警 的阻挠,云集天安门,镇臂高呼“誓死力争,还我青岛” 、 “外争国权,内惩国 贼” 。 (播放视频) 看过这段视频,大家是否和我一样,感觉浑身血脉喷张,内心燃起熊熊爱国之 火? 生:是! 师:因此,我们必须增强维护国家利益的责任感和使命感。珍惜难得的发展机 遇,努力学习

6、,提高素质,为维护国家利益而贡献力量;用理性、务实、文明 的心态,合法有序的表达爱国情感,维护国家利益。 师: 我还记得 2012 年当我考入师范学校, 面试时, 老师问我们为什么选择师范? 当听过我们的答案,院长语重心长的说: “学高为师,身正为范。 ”自此,这便 成为我为人师的使命。不论是我还是在座的你们,都应该用自己的力量捍卫国 家利益。 接下来,我们进入第二篇章牢记使命,中国力量 师:现在请大家坐正,回到 1919 年 5 月 4 日东交民巷,请各组分别扮演爱国学 生,我们来阅读接下来的这段话。 (朗读) 师:从这段情境中,大家想想,学生的个人利益是什么? 生:略 师:那时的国家利益是

7、什么? 生:略 师:学生的个人利益与国家利益相矛盾吗? 生:不矛盾 师:因此,国家利益和个人利益在根本上是一致的,但二者并不完全等同,国 家利益是关系全局的,长远的利益。 师:正是有了千千万万的爱国志士用鲜血,用热泪换来了战争的胜利,为我们 迎来了今天的幸福生活。 这场五四运动,正是中国人民觉醒,从无知走向坚定的捍卫国家利益的历程, 提高中国人民反帝反封的决心与醒悟。 师:最后,我们的第三篇章坚定信念,中国未来 (播放视频) 师:青年兴则国家兴,青年强则国家强,习总书记对青年学习的嘱托,我们铭 记在心。同学们,请你们写一写,在未来的日子里,你会如何实现自己“13 岁 的中国梦” 。 生:略 师:同学们,很荣幸我的 23 岁遇上 13 岁的你们,也很荣幸我见证了你们初中 的美好时光,希望未来的日子里(齐读) 我们始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的 行为做斗争,自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定局面。 板书

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 道德与法治 > 统编/部编版 > 八年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-坚持国家利益至上-教案、教学设计-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号:30a82).docx)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|