1、以以礼礼待待人人 一、一、教学目标教学目标 知识目标知识目标:知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人 能力目标能力目标:懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做 一个文明有礼的人。 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标:培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 二、二、重点重点、难点难点 教学重点：教学重点：文明有礼的重要性。 教学难点：教学难点：如何做文明有礼的人。 三、三、教教学过程学过程 导入新课导入新课 1、(展示故事)一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇
2、见一位老人，年轻人喊道： “喂，老头儿，这里离张 村有多远？”老人脱口而出： “无礼！ ”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了 什么。 2、思考：他悟出了什么？ 3、教师明确：以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往 的条件之一。引出课题以礼待人 。 新课讲授新课讲授 (一）待人礼为先 活动一：学生阅读教材 P37“运用你的经验” 1、思考： （1）你认为小岩哪些地方做得不妥？应如何改进？ （2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？ 2、学生小组讨论，然后由小组代表发言。 3、学生总结：
3、（1）到了就餐地后， “小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机” ，说明他不注意坐姿优雅，而 且不注意帮家长操心聚餐安排；朋友来了后，不主动打招呼， “眼睛没离开手机” ，说明他不尊重客人； “菜刚上齐，他就拿 起筷子夹菜吃” ，说明他不注意待客礼仪，请客人先吃菜；妈妈提醒他，他“很生气” ，说明他不懂得以礼待人。正确做法是： 客人来之前查看饮食安排、注意坐姿端正，客人来时主动与客人打招呼；就餐时应先请客人动筷子。 （2）如果我是一起就餐的客人，我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本就不尊重我；我可以找个借口早 点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。 教师总结：文明
4、有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。所以，文明有礼是人立身处世的前提。 活动二：阅读教材内容，思考： （1）礼是什么？ （2）文明有礼的重要性 教师明确：礼是什么?礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、 举止文明等方面。 文明有礼的重要性： （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）文明有礼促进社会和谐。 （3）文明有礼体现国家形象。 活动三：学生阅读教材 P38“探究与分享” 1、思考：同学们说出了对文明小区的什么期望？这些行为给小区居民造成了什么影响？ 2、总结：(1)造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻
5、里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等 行为更是存在着极大的安全隐患。 （2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫 生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。 （二）做文明有礼的人 学生阅读教材 P3940。 思考：如何做文明有礼的人？ 教师总结：(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。(2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。(3)做文明有礼的人， 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 活动四：展示材料 1、程门立雪：成语出自宋史杨时传:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐， 游
6、酢与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。 ” 2、你如何评价杨时和游酢的行为？ 3、教师总结：杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人 素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 活动五：展示校园中存在的现象 见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。 吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。 在饭堂排队打饭，遵守秩序。 在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。 见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒。 不给同学起“绰号” ，不开恶意玩笑。 在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。 教师讲述：正确，语言文明，举止文明；错误，服装不整，不注
7、意仪表；正确，举止得体；错误，举止不文明，缺 少行为美；正确，爱护环境，举止文明；正确，语言文明；错误，语言不文明，举止不得体。 课堂课堂总结总结：我们要从生活中的小事做起，从细节做起，努力做一个文明有礼的人；同时，要影响和带动身边的人，共同创 建文明有礼的社会风尚。 课堂训练：课堂训练：试卷 板书设计板书设计 一一、礼的含义礼的含义:礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止 文明等方面。 二、文明有礼的重要性：二、文明有礼的重要性： （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）文明有礼促进社会和谐。 （3）文明有礼体现国家形象。 三、如何做文明有礼的人？三、如何做文明有礼的人？ (1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。(2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。(3)做文明有礼的人，需要在社 会生活中不断学习、观察、思考和践行。
