1、第 1 页 课课题题第九课第九课 第一框题第一框题认识总体国家安全观认识总体国家安全观课型课型公开课公开课 教学目标教学目标 1 1、知识目标：知识目标： 认识国家安全的内涵和意义，了解总体国家安全观形成的背景，知道总体国家安全 观基本内涵和基本内容。 2 2、能力目标：、能力目标： 用全面联系的观点看问题，增强规范自身行为和辨识损害国家安全的行为的能力。 3、情感态度价值观目标、情感态度价值观目标： 增强忧患意识，珍惜安全的生活，增强爱国之情。 教学重点教学重点国家安全的意义和总体国家安全观基本内涵和基本内容。 教学难点教学难点国家安全面临严峻复杂的形势。 教学方法教学方法情境创设、小组讨论
2、、启发谈话、自主学习 课前准备课前准备以调查问卷的形式对学生进行前测；学生收集威胁国家安全的实例。 主备教师主备教师林晓菲使用教师使用教师教学时间教学时间 教教学学过过程程设计意图设计意图 一、情境导入：一、情境导入： 曾经有这样一句话很流行“世界那么大，我想去看看”，今天我国交通 发达，我们常常会来一场说走就走的旅行。 提问： 请问大家有没有坐飞机的经历呢？请你谈谈在我国坐飞机的体验。 我们在中国乘坐飞机是很平常的事情，但是有一个中国的留学生，在乘 坐以色列飞机的时候，有了一个让她终身难忘的体验。 播放视频“许吉如的演讲” 思考：为什么以色列人对安全有一种“执念”？ （原因在于国家长期遭受威
3、胁，而国家是否安全直接影响公民个人） 二、新知探讨二、新知探讨： 一、国家安全与我们息息相关 (一)国家安全的含义及重要性 活动一：感受国家安全活动一：感受国家安全 1思考：什么是国家安全？ 师总结：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、 经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁 的状态，以及保持可持续安全状态的能力 2、 展示两组图片 （战乱中的伊拉克难民和今天我国少年儿童的幸福生活） 想一想：对比上面的图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认 识。 提示：国家安全与我们息息相关。只有国家安定了，我们才能拥有良好 的学习和生产、生活环境，才能获得
4、安全感，进而创造更加美好的生活和未 来。 师总结：国家安全是人民幸福安康的前提。 3、展示两组图片（旧中国遭受西方列强的侵略和新中国的成立，同时播 放背景音乐） ，学生阅读教材 P97“探究与分享” 。 通过交流熟悉的体 验，拉近师生距离， 同时为接下来播放 视频以及对比感受 做铺垫。 通过观看视频， 使学 生从飞行之旅的不 平凡体验中， 感受到 以色列人缺乏安全 感，从而引出课题。 通过图片的对比引 导学生认识人民幸 福生活与国家安全 的关系。 第 2 页 思考：结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。 提示：旧中国，长期遭受西方列强的侵略，国家四分五裂，生存都受到 了挑战。而新中国
5、的成立，彻底结束了一盘散沙的局面。有一部大型记录片 厉害了，我的国记录了党的十八大以来我国的发展和成就，今天我国之 所以能取得巨大的进步，就是因为国家安全了，经济社会才能不断发展，祖 国才能更加繁荣富强。 二、坚持总体国家安全观二、坚持总体国家安全观 (二)新形势下的国家安全 活动二：安全威胁面面观活动二：安全威胁面面观 1、(展示教材 P98“探究与分析”中的图片) 思考：上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？ 师小结：网络安全、国土安全、生态安全等方面面临挑战。 2、说说生态安全 启发谈话： （1）你知道在我们生活中存在哪些生态问题呢？它们有什么 危害？（如雾霾、沙漠化、泥石流等） （2
6、）人类有哪些行为会威胁生态安全？（如乱砍滥伐、过度放牧、尾气 排放等） 师小结：生态安全不仅会危害人们的健康，也会制约国民经济和社会的 发展。 3、说说文化安全 启发谈话： 作为中华文化重要组成部分的传统节日， 你最喜欢哪些节日？ 教师展示课前问卷调查，学生感受传统节日面临的挑战。 师小结：文化也是一种武器，是一场没有销烟的战争！文化被侵蚀，没 有了民族凝聚力，一个国家就会从内部四分五裂，整个民族就像一盘散沙， 国家安全不需要外界的威胁，就不攻自破了。保卫我们平安的不是那一颗苹 果，也不是圣诞老人，而是那一抹抹绿色人民子弟兵。 （播放也门撤侨视频，感受祖国对人民安全的保护） 。 4、思考：你还
7、能找到哪些威胁国家安全的实例？ (学生展示课前布置收集的材料) 提示：萨德事件、钓鱼岛事件、南海事件、中美贸易战都说明了我国仍 面临的安全威胁，国家安全包括多个方面，需要我们多角度去认识其内容。 5、探讨：你如何看待我国当前的安全形势？ 自主学习归纳 （1）我国的安全形势：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何 时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任 何时候都更复杂。 （2） 总体国家安全观的内涵： 要以人民安全为宗旨， 以政治安全为根本， 以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依 通过观看图片和阅 读材料， 引导学生认 识国家安全对国
8、家 生存和发展的重要 性。 通过列举生活中的 生态安全问题， 让学 生意识到生活中不 经意的行为也可能 威胁生态安全。 通过展示课前问卷 调查， 让学生真实感 受到文化的作用， 深 刻领悟文化安全面 临的挑战。 通过新闻事件引导 学生认识到我国面 临的安全形势， 从而 明白坚持总体国家 全观的必要性。 第 3 页 托，走出一条中国特色国家安全道路。 活动三：学习总书记对国家安全的阐释活动三：学习总书记对国家安全的阐释 拓展空间拓展空间：当今世界，和平与发展是世界的潮流，经过三十多年改革开 放，我们国家积累了巨大的实力，再也不用担心国家安全了。你是否认可这 一观点？谈谈你的理由。 （小组讨论，派
9、代表发言） 师总结：面对国家安全形势的新变化，我们要构建集政治安全、国土安 全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生 态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。共同构建人类命运共 同体。 三、课堂小结课堂小结 通过本节课的学习，我们明白了国家安全的重要性，知道了什么是国家 安全和总体国家安全观，了解了坚持总体国家安全观的要求，并能初步树立 国家安全意识。 请同学们谈谈这节课的收获和疑问。 四、课堂演练四、课堂演练 （展示练习题） 五、五、布置作业布置作业 分组查阅相关资料， 运用具体案例说明我国国家安全面临的挑战， 并 制作一期手抄报。 通过小组讨论使学 生再次
10、认识到国家 安全不仅仅是传统 认识中的政治、军 事、 国土安全。 和平 年代也有安全威胁， 我们不能疏于防范， 要增强维护国家安 全的意识。 通过谈谈本节课的 收获，提升情感认 识。 学以致用。 板书设计板书设计 认识总体国家安全观认识总体国家安全观 做法 内涵 原因 坚持总体国家安全观 障是国家生存与发展的保 是人民幸福安康的前提 关国家安全与我们息息相 第 4 页 第九课第九课树立总体国家安全观树立总体国家安全观 第第 1 1 课时课时认识总体国家安全观认识总体国家安全观 【学习目标】 1 1 懂得国家安全是人民幸福安康的前提，明确国家安全与我们息息相关。 2 2了解总体国家安全观，树立国
11、家安全意识，能以实际行动为维护国家安全作出自己的贡 献。 【学习重点】 国家安全与我们息息相关。 【学习难点】 理解总体国家安全观和国家安全体系。来源:Z。xx。k.Com 自主预习自主预习梳理新知梳理新知 1是人民幸福安康的前提。 2国家安全是国家的重要保障。 3今天，我们必须坚持总体国家安全观，以为宗旨，以为根本， 以为基础，以、为保障，以促进国际安全为依托， 走出一条道路。 4我们要构建集、社会安 全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。来源:学科网 合作探究合作探究生成能力生成能力 探究一国家安全与我们息息相关 活动(一)认识国家安全的重要性 1阅读教
12、材 P97 相关链接，了解什么是国家安全。 2运用你的经验：看 P96 的四幅图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。 3学生阅读分享教材 P97 探究与分享“从鸦片战争到新中国成立后的国家变化”，并结合 所学历史知识，谈谈阅读材料后的感受。 探究二坚持总体国家安全观 活动(二)走中国特色国家安全道路来源:学科网 ZXXK 1阅读教材 P98“中国政府高度重视海外利益安全， 积极采取措施保护海外中国公民、 组织 和机构的安全与正当权益”的材料，感受国家对安全问题的重视。 2、阅读教材 P99 第一段，明确国家安全包括几个方面？ 3看教材 P98“窃取国家秘密”“宣传反分裂国家法”“土地
13、荒漠化”图片，探讨下列 问题： (1)上 述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？ (2)你还能找到哪些威胁国家安全的实例？ 学案学案 第 5 页 4、阅读教材 P98 第一段，找出总体国家安全观的内涵。 5、拓展空间：有人认为，和平与发展是世界的潮流，经过三十多年改革开放，我们国家积 累了巨大的实力，再也不用担心国家安全了。你是否认可这一观点？谈谈你的理由。 6、阅读教材 P99 第一段，找出国家安全体系的内容。 交流展示交流展示提升提升能力能力 1分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。 2合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。 当堂演练当堂演练达成目标达成目标 见课堂练习 拓展延伸拓展延伸 1、学唱歌曲七子之歌澳门 你可知 MACAU 不是我真姓 我离开你太久了，母亲 但是他们掳去的是我的肉体 你依然保管我内心的灵魂 三百年来梦寐不忘的生母啊 请叫儿的乳名：叫我一声澳门 母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！ 你可知MACAU不是我真姓 我要回来，回来，母亲！ 2、分组查阅相关资料，运用具体案例，说明我国国家安全面临的挑战，并制作一期手抄报。 来源:Z&xx&k.Com 课后反思课后反思查漏补缺查漏补缺 1、这节课我学会了： 来源:Zxxk.Com 2、这节课我未解决的疑惑：
