1、1 第八课第八课国家利益至上国家利益至上 第第一框题一框题国家好国家好大家才会好大家才会好 一、教材分析一、教材分析 【教学目标】 1、知识目标：国家利益的内涵和外延，国家利益的核心内容，国家利益与人民利益的关系 2、能力目标：懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。帮 助学生提高自身的爱国意识 3、情感态度与价值观目标：培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。增强学生维护国家利 益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益 【教学重点】国家利益与人民利益的关系。 【教学难点】国家利益的内涵和外延 二、教学过程二、教学过程 导入：播放歌曲国家 思考：这首歌表达一种怎样
2、的情感？国家和个人之间是一种怎样的关系？ 教师总结：有国才有家，我们的幸福生活、安定的生产、和谐的秩序与国家密切相关，国家 好，大家才会好。 （一）（一） 认识国家利益认识国家利益 1 1、 热爱祖国是我们的美好情感热爱祖国是我们的美好情感 展示材料：古今中外表达爱国情怀的诗词 图片展示：抗战时期的爱国运动、邓小平的爱国情怀 思考： 对待祖国， 我们应该有怎样的情感？为什么生活中绝大多数的人都会有这样的情感？ 教师总结：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。这一 片土地，养育了我们。 2 2、国家利益的内涵、国家利益的内涵 说文解字：“国”的意义(展示教材 P87“
3、探究与分享”) 思考：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？ 请同学们各抒己见，大胆发表自己的意见。 教师讲述： 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和， 包括人口领 土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。 3 3、国家利益的外延、国家利益的外延 学生活动：课本 P88 探究与分享 思考：上述举措的目的和意义是什么？分析一下国家利益包括哪些方面。 教师总结：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、 经济利益、文化利益等。 4 4、国家利益的核心内容、国家利益的核心内容 (展示材料)萨德在韩国部署。 思
4、考：萨德的部署威胁了我们国家的哪些利益？ 教师讲述：国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国 家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 （二）（二）国家利益是人民利益的集中表现国家利益是人民利益的集中表现 1 1、国家利益与人民利益相辅相成、国家利益与人民利益相辅相成 活动：照片找不同 思考： （1）结合照片，在衣、食、住、行、用、教育、医疗、休闲娱乐等方面进行对比，谈 谈自己与父母的生活有何不同？ 2 （2）为什么我们与父母在同一成长时期的生活会有那么大的变化？ （3）你对未来的职业和生活有何企盼？ 教师总结：每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期
5、盼社会稳定、国家富强。人们对美好生 活的向往与企盼就是人民的切身利益， 它离不开国家利益。 国家利益反映广大人民的共同需 求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成 2 2、 国家利益维护人民利益国家利益维护人民利益 展示材料：战争年代和现今人民生活的对比 叙利亚战乱中的难民（图片） 电影战狼 2片段 思考：通过纵横对比，你有什么深刻的感受？ 教师总结：人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家工具，才能得到真正的维护。 3 3、 国家利益的实现离不开人民利益国家利益的实现离不开人民利益 图片展示：在全面建设小康社会的进程中，各行各业人民的身影 思考：国家利益的实现
6、靠什么？ 教师总结：国家利益只有反映人民利益，依靠艰苦奋斗，才能得到真正的实现。每个人在自 己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。 4 4、 国家利益与人民利益是高度统一的国家利益与人民利益是高度统一的 材料展示：十九大提出的国家发展蓝图 思考：怎样将个人梦想与中华民族伟大复兴的中国梦联系在一起？ 教师总结：国家利益与个人利益是统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国 家和人民视为一个命运共同体，将国家利益与人民利益紧密联系在一起。 三、课堂总结三、课堂总结 四、布置作业四、布置作业 板书设计： 一、认识国家利益 1、 热爱祖国是我们的美好情感 2、 国家利益的内涵 3、 国家利益的外延 4、 国家利益的核心内容 二、国家利益是人民利益的集中表现 1、 国家利益与人民利益相辅相成 2、 国家利益维护人民利益 3、 国家利益的实现离不开人民利益 4、国家利益与人民利益高度统一
