1、关爱他人关爱他人 教学目标：教学目标： 知识与能力目标： 1、知道关爱他人是维系友好关系的桥梁； 2、懂得关爱他人要讲究艺术。 过程与方法目标： 通过讨论、辨别明确事理，激发学生尽己所能地关心他人的情感。 情感态度价值观目标： 树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。 教学重难点：教学重难点： 教学重点：关爱他人的作用。 教学难点：关爱他人的艺术。 课前准备：课前准备： 1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件； 2、学生准备：预习教材，搜集关爱他人的典型事例。 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课 (展示材料) 讨论思考：大家从这个故事中悟出一个
2、什么道理？ 教师讲述：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。这节课我们学习为什么关爱他人 和怎样关爱他人。展示课题关爱他人 。 二、新课讲授二、新课讲授 自主学习：自主学习： （1）为什么要关爱他人？ （2）怎样关爱他人？ 目标导学一：认识关爱目标导学一：认识关爱 (一)关爱他人的含义及表现 活动一：我得到的关爱 （阅读教材 P75“运用你的经验” ） 1、思考：你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？ 目标导学二：理解关爱目标导学二：理解关爱 (二)关爱他人的原因 活动二：关爱促和谐 (展示教材 P76 第一个“探究与分享”) 1、思考：你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 2、你从
3、中体会到关爱具有怎样的作用？ 活动三：关爱获幸福 (展示教材 P7677“探究与分享”) 思考：小李的做法给我们怎样的启示？ 目标导学三：关爱他人的艺术目标导学三：关爱他人的艺术 (三)关爱他人，要心怀善意 活动四：情境探究谁弄倒了自行车 (展示教材 P7778“探究与分享”) 1、思考：你如何看待这位中学生的行为？ 2、如果是你，你会怎么办？ (四)关爱他人，要尽己所能 活动五：慈善在行动 (展示教材 P78“探究与分享”) 思考：你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？ (五)关爱他人，要讲究策略 思考：如何表达关爱，对方才会接受？ 关键点拨：关爱他人的八种方法 三、课堂总结三、课堂总结 本节课我们学习了什么是关爱， 为什么关爱他人以及怎样关爱他人。 知道关爱他人是维 系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他人、收获幸福；懂得了 关爱他人要心怀善意、尽己所能，还要讲究策略。关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长 期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 四、随堂演练四、随堂演练 请试着拟定一份关爱宣言。
