1、鄂尔多斯市东胜区二中“135 自主互动高效幸福课堂”教学设计 Good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半良好的开端是成功的一半 1 坚持坚持国家利益至上国家利益至上教学设计 主备人：使用人：时间：年月日 周 第（）案 教学教学 目标目标 目标目标 A:A:树立维护国家利益的观念和意识。树立维护国家利益的观念和意识。 目标目标 B:B:增强捍卫国家利益的责任感和使命感。增强捍卫国家利益的责任感和使命感。 目标目标 C:C:坚决同一切损害国家利益的言行作斗争。坚决同一切损害国家利益的言行作斗争。 【教学重点】【教学重点】增强捍卫国家利益的责任感和使命感。增强捍
2、卫国家利益的责任感和使命感。 【教学难点】【教学难点】树立维护国家利益的观念和意识。树立维护国家利益的观念和意识。 一、一、复习巩固复习巩固 1 1、 国家核心利益国家核心利益 2 2、 国家利益和个人利益关系国家利益和个人利益关系 二、二、导课导课 国家利益至上微课导课。 教师总结：仁人志士身上体现了以爱国主义为核心的民族精神，他们始终坚持国家利益至 上。这节课我们一起来学习坚持国家利益至上 。 三、教学目标：1.学生读教学目标 2.教师解读教学目标（树立意识思想上，作斗争行动上） 三、教学过程三、教学过程 问题问题 A:A:如何树立国家利益至上意识？如何树立国家利益至上意识？ 策略：自主探
3、究， “2+2”师友合作 活动一：出示 PPT王智爱国的故事 提问：1. 王智的王智的“跟帖跟帖”行为正确吗？为什么？行为正确吗？为什么？ 2.美国在韩国布置美国在韩国布置“萨德萨德”是什么行为？是什么行为？ 3.王智和同学表达爱国情感的行为正确吗？王智和同学表达爱国情感的行为正确吗？ （一）学生自主学习（一）学生自主学习 温馨提示：温馨提示：1.时间：两分钟时间：两分钟2.先自主学习课本先自主学习课本 P91-933.学师友互助，完善笔记学师友互助，完善笔记 （二）学生读材料（二）学生读材料 （三） “2+2”学师友互助 温馨提示：温馨提示：1.独立思考一分钟独立思考一分钟2.小组长组织好组
4、内成员，成员轮流小组长组织好组内成员，成员轮流 发言。发言。 3. 注意记录关键字词，小组内推荐学注意记录关键字词，小组内推荐学师友发言，学友发师友发言，学友发 言，学师补充。言，学师补充。 （三）学生展示（两组学师友上台讲解） 1. 王智的王智的“跟帖跟帖”行为正确吗？为什么？行为正确吗？为什么？ 不正确。他的行为危害了国家的利益。王智危害国家利益的行为不以为耻，反以为荣。我们 不能向他学习。我们要树立以“危害国家利益为耻，热爱祖国为荣”的观念。 过渡：在我们的生活中还有哪些行为可能泄露国家秘密。 PPT 出示：知识拓展、两部法律 2.美国在韩国布置美国在韩国布置“萨德萨德”是什么行为？是什
5、么行为？ 是危害我们国家利益的行为。在国际上还有钓鱼岛事件、 “台独”分子、邪教组织妄图危害 我们祖国利益。所以我们要树立危机意识和安全防范意识。树立危机意识和安全防范意识从我 们做起，也是我们的责任，所以我们要树立责任感和使命感。 个性化设计个性化设计 鄂尔多斯市东胜区二中“135 自主互动高效幸福课堂”教学设计 Good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半良好的开端是成功的一半 2 3.王智和同学表达爱国情感的行为正确吗？王智和同学表达爱国情感的行为正确吗？ 不正确。他们行为违法，不文明。我们要理性、文明、合法有序表达爱国情感。 教师总结：思想上：1 观
6、念 2 意识 3 责任 问题问题 B B：如何捍卫国家的利益如何捍卫国家的利益？ 策略：自主探究， “四人小组“合作 活动二：出示视频科学泰斗钱伟长故事 提问：1.视频中钱老有几次选择？视频中钱老有几次选择？ 2.每次的选择中放弃有什么意义？每次的选择中放弃有什么意义？ （一）学生自主学习（一）学生自主学习 温馨提示：温馨提示：1.时间：两分钟时间：两分钟2.先自主学习课本先自主学习课本 P93-943.学师友互助，完善笔记学师友互助，完善笔记 （二）学生读材料（二）学生读材料 （三） “四人小组合作” 温馨提示：温馨提示：1.独立思考一分钟独立思考一分钟2.小组长组织好组内成员，成员轮流小组
7、长组织好组内成员，成员轮流 发言。发言。 3. 注意记录关键字词，小组内推荐学注意记录关键字词，小组内推荐学师友发言，学友发师友发言，学友发 言，学师补充。言，学师补充。 （三）学生展示（两组学师友上台讲解） 1.视频中钱老有几次选择？视频中钱老有几次选择？ 2.每次的选择中放弃有什么意义？每次的选择中放弃有什么意义？ 1 1 选选：弃文从理弃文从理，意义意义：救国救国（国家利益和个人利益发生冲突时国家利益和个人利益发生冲突时，国家利益第一国家利益第一） 2 2 选：弃日留中，意义：与损害国家利益的日本作斗争选：弃日留中，意义：与损害国家利益的日本作斗争 3 3 选：选：8 8 美元和美元和
8、2 2 个暖水瓶，意义：放弃个人利益，全部，有的人甚至是生命。个暖水瓶，意义：放弃个人利益，全部，有的人甚至是生命。 4 4 选：弃美留中，意义：捍卫国家的尊严选：弃美留中，意义：捍卫国家的尊严 教师总结：行动上：1 第一 2 全部 3 斗争 问题问题 C C：中学生如何维护国家利益？中学生如何维护国家利益？ 教学策略：学师友互助教学策略：学师友互助 1 努力学习，提升素质。 2 遵守道德和法律，与危害国家利益行为作斗争 3.理性、文明、合法有序表达爱国情感。 四、学生互背互考，默写 五、教师归纳总结六、当堂检测（学案） 板书设计板书设计 坚持国家利益至上：坚持国家利益至上：1.1.思想上思想上 2.2.行动上行动上 课后反思课后反思
