第二单元 遵守社会规则-第四课 社会生活讲道德-诚实守信-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：e097f).zip

诚实守信诚实守信教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析 1 1、本框的地位和作用、本框的地位和作用 本框是 2017 年人教版部编道德与法治八年级上册第二单元遵守社会 规则第四课的第三框。教材主要讲述了诚信的含义、诚信是中华民族的传统 美德、诚信是社会主义核心价值观在公民层面的价值准则、诚信是一项民法原 则、诚信的意义，践行诚信的具体要求等，旨在引导学生继承和弘扬诚信这一 中华民族传统美德，积极参加诚信建设，大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信 的良好社会风尚。因此本框具有十分重要的地位和作用。 2 2、教学目标、教学目标 本框题所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体 中成长”。具体对应的内容标准是：“领会诚实是一种可贵的品质，正确认识 生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。” 本框题所依据的青少年法治教育大纲的相应部分是“青少年法治教育 内容”。具体对应的内容是：“了解民事活动的基本原则，树立诚信意识和契 约精神。” 基于以上依据及教材的知识结构和内容分析，结合八年级学生的认知水平 及其心理特征，制定了以下的教学目标： 情感态度与价值观：培养学生树立诚信意识，继承和弘扬诚信这一中华民族传 统 美德， 积极参加诚信建设，为营造讲诚信的良好社会风尚贡献自己的力量。 能力目标：学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录；认识 在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提到辨别能力。 知识目标：诚信的含义；诚信是中华民族的传统美德；诚信是社会主义核心价 值 观在公民层面的价值准则；诚信是一项民法原则；诚信的意义；践行诚信的具 体 要求。 3 3、教学重点和难点、教学重点和难点 教学重点：诚信的意义 教学难点：践行诚信的具体要求 二、教学方法二、教学方法 根据八年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取了多媒体辅助教学、情 境教学法、事例分析法、讨论法等教学方法，使学生明白诚信是一种道德规范， 也是社会主义核心价值观在公民层面的价值准则，在学生体会和认识到诚信对 个人、企业、社会和国家有重大意义的基础上，引导学生不断增强诚信意识， 积极参加诚信建设，实现三维教学目标，突出重点，突破难点。 三、学情及学法三、学情及学法 关于诚信，学生在小学阶段已经有所涉及，对其基本知识有了初步了解， 也知道在生活中应该诚实守信。但是，对诚信对经济社会发展和国家文明进步 的作用，如何在诚信两难中遵循诚信伦理原则和法律要求，缺乏深入的认识和 理解。因此，在教学中，要引导学生化被动学习为主动学习，采用一些方法如： 自主合作学习法、讨论学习法等进行学习，引导学生积极主动地自主学习。 四、教学准备和教学手段四、教学准备和教学手段 （1）教学准备：学生准备：收集我国古代诚信小故事。 教师准备：收集相关的图片、事例，制作多媒体教学课件。 （2）教学手段：多媒体辅助教学 五、课时安排五、课时安排 一课时 六、教学过程六、教学过程 依据新课程“以生为本”的重要理念，本着师生互动，生生互动的原则， 针对教学内容，我归纳设计了创设情境 导入新课品味典故 初识诚信 与理同行 再识诚信剖析案例 走进诚信联系生活 践行诚信新知回 顾 情感升华巩固强化 学以致用 七个教学环节。具体教学过程如下： （一）创设情境（一）创设情境 导入新课导入新课 教师播放一段视频“一碗馄饨 两方诚信”（ 家乡抚顺市石化早市 一家普普通通的小馄饨店由于自助的收款方式而被央视报道。）提问：这家普 普通通的小馄饨店为什么会被央视报道？这样的收款方式，可以看出在老板和 顾客身上共同体现了哪种品质？引导学生积极思考并回答，在此基础上教师总 结，央视作为中国影响力最大的新闻媒体来报道这种自助收款方式，也是要在 全社会大力弘扬诚信这种品质，本节课我们就共同来学习第四课第三个框题诚 实守信，顺利导入新课。 （二）品味典故（二）品味典故 初识诚信初识诚信 八年级的学生认知还处于以感性认识为主的时期，思维也比较活跃，为 充分调动学生学习的积极性和主动性，从学生喜闻乐见的故事入手，教师设计 了“诚信故事对对碰”活动，请学生讲讲我国古代关于诚信方面的小故事（学 生课前已经准备）。在此基础上，引导学生通过对诚信小故事的分析，知道诚 信就是诚实、守信用。关于诚信，我国古代就有很多典故，并且一直流传至今， 被推崇，被提倡，说明诚信是中华民族的传统美德，是中华传统优秀文化，因 此教师要让学生明确对于中华传统优秀文化我们应该采取继承并发扬的态度。 （三）与理同行（三）与理同行 再识诚信再识诚信 本节课教学内容不仅依据了课程标准，而且依据了青少年法治教育大 纲的“青少年法治教育内容”。具体对应的内容是：“了解民事活动的基本 原则，树立诚信意识和契约精神。”诚信也是社会主义核心价值观在公民个人 层面的一个价值准则。社会主义核心价值观是在党的十八大报告中提出的，学 生可能还比较陌生，因此，此内容主要由教师向学生介绍，为了既体现直观性， 又让学生印象深刻，通过图片展示社会主义核心价值观的内容，并使学生明确 社会主义核心价值观的内容分为国家、社会、公民三个层面，诚信是社会主义 核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，它是一种道德规范和品质。学生 们在七年级的时候已经学习过一些法律知识，也知道一些法律名称，教师由此 入手，让学生说说自己知道的法律名称，从此引出民法总则，以多媒体课 件的形式向学生介绍民法总则第七条规定，由此得出结论：诚信也是一项 民法原则，并向学生介绍诚信原则的具体要求。 （四）剖析事例（四）剖析事例 走进诚信走进诚信 诚信对个人、对企业、对国家和社会的意义是本节课的教学重点，为了 突出重点，我精心选择了三个典型的我国古今诚信方面的案例，引导学生思考、 分析，回答。首先出示一则我国古代事例:一对兄弟经营的一家小酒馆，由于弟 弟的欺骗行为，不仅小酒馆倒闭了，弟弟也在穷苦潦倒中死去。教师提出几个 由浅入深的问题，引导学生去分析，让学生认识到诚信对个人的意义，即诚信 是一个人安身立命之本。诚信对企业的意义出示正反两个事例，海尔集团是全 球大型家电品牌，但在其发展过程中，却出现过质量问题，面对质量有问题的 冰箱，海尔选择了砸掉，并播放视频“海尔砸冰箱”，正是因为海尔集团的诚 信，才赢得了市场，赢得了客户，带来持久的效益，连续 15 年蝉联中国品牌价 值 100 强榜首。 相反的是，百年老店-南京冠生园食品有限公司，由于使用陈年馅料、霉料 制作月饼，企业经营状况一路下滑，最终倒闭。说明从短期经营来看，会获利， 但从长期来看，企业必会衰败，甚至破产。通过两个企业截然相反的经营理念， 而产生的不同结果，让学生充分认识到诚信是企业无形的资产。诚信对社会的 意义，教师创设情境：人是社会的人，每个人都不可能脱离社会而存在，必然 与他人有着或多或少的交往，比如：与同学、老师之间的交往；与亲人朋友之 间的交往；与陌生人之间的交往等，如果人与人之间都能以诚相待、以信为本， 社会会呈现什么样的风貌呢？引导学生思考，诚信能够增进社会互信，减少社 会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。在此基础上出示有关新加坡的经济腾 飞的材料，提问：新加坡的经济腾飞说明了什么？得出：一个国家讲诚信能够 提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力，让学生充分认识到诚信促进 社会文明、国家兴旺。最后师生共同总结出诚信的意义：诚信是一个人安身立 命之本；诚信是企业无形的资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。此环节的教 学设计达到了预期的效果，很好地突出了教学重点。 （五）联系生活（五）联系生活 践行诚信践行诚信 本节课的教学难点是践行诚信的具体要求，引导学生树立诚信意识，大力 弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。以单纯的口头叙述来讲解， 容易使学生乏味，为了激发学生学习的兴趣，引发学生思考，使他们能更积极 更主动地投入到课堂学习中，我选择了“小贤诚信二三事”为教学服务，根据 教学内容首先出示“小贤向同学许诺让妈妈给大家订票”，提问：小贤这样许 诺合适吗？引导学生认识到我们不能轻易许诺；接着出示“妈妈只弄到了两张 票”，提问：小贤该怎么和同学们交代呢？启发学生积极思考，在教师的引导 下，学生明确如果我们的行为产生了不良影响，就要勇于承认过错，主动承担 责任，争取他人的谅解。通过对前两则材料的分析，目的是让学生明确践行诚 信的具体要求之一：树立诚信意识。最后出示“老师向小贤询问他的好朋友小 志最近表现反常是什么原因”，提问：小贤该怎么说呢？对于此问题，为了激 发学生思维，采用了讨论法，学生先进行小组交流，教师巡视指导，然后学生 阐述自己的观点，最后教师总结归纳，使学生认识到：当尊重他人隐私与对人 诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚 实的要求，又尊重他人隐私，即运用诚信智慧，这是践行诚信的具体要求之二。 对于践行诚信的具体要求之三：珍惜个人的诚信记录，教师向学生介绍 2016 年 5 月，国务院印发的关于建立守信联合激励和失信联合惩戒制度 加快推进 社会诚信建设的指导意见，提问：指导意见印发的目的是什么？具体惩 戒措施包括哪些内容呢？在学生回答的基础上，教师总结概括，引导学生认识 到个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处收益，失信者处处受限， 从而树立“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高社会信 用水平，促进社会发展宏伟文明进步。至此顺利突破难点的同时，较好地达成 了情感态度与价值观目标。 （六）新知回顾（六）新知回顾 情感升华情感升华 教师指导学生谈本节课的收获，让学生不仅有知识上的收获，也有情感 共鸣。在此基础上，教师进行板书图形设计。 （七）巩固强化（七）巩固强化 学以致用学以致用 教师出示习题，让学生加深对所学知识的理解和掌握。 七、七、 板书设计板书设计 八、教学反思八、教学反思 “把课堂还给学生”是新课程的理念。为体现新课程的理念，教师根据教 育规律和八年级学生的年龄特点，精心选择恰当的视频、图片、事例等教学资 源为教学服务，在教学过程中组织学生多种感官的参与，引导学生积极去思考、 去分析，这样可以充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生从情感上乐于 参与，使枯燥单调的教学内容变得丰富生动。当然，本课也有许多不足之处， 如：学生回答问题后，教师有时缺少必要的评价和对错误的纠正；有些环节教 师的语言还不够精练和准确，这是我今后教学中应该努力改进的地方。 诚实守信诚实守信课堂测试题课堂测试题 单项选择题单项选择题 1 1、中国人民银行征信中心与最高人民法院等八家机构签订信息采集、中国人民银行征信中心与最高人民法院等八家机构签订信息采集 合作备忘录，对法院判决后有钱不还的被执行人实施出入境、银行合作备忘录，对法院判决后有钱不还的被执行人实施出入境、银行 贷款限制等信用惩戒。这告诉我们（贷款限制等信用惩戒。这告诉我们（ D D ） A A不讲诚信的人一定会受到法律的制裁不讲诚信的人一定会受到法律的制裁 B B诚信是获得成功的唯一条件诚信是获得成功的唯一条件 C C诚信的核心是尊重客观事实诚信的核心是尊重客观事实 D D不讲诚信的人将难以在社会上立足不讲诚信的人将难以在社会上立足 2 2、为了安慰身患重病的病人，安抚其情绪，我们会听到、为了安慰身患重病的病人，安抚其情绪，我们会听到“别着急，别着急， 你的病问题不大，会慢慢好起来的你的病问题不大，会慢慢好起来的” ；妈妈对女儿说：；妈妈对女儿说：“你多吃点鱼，你多吃点鱼， 妈妈不喜欢吃妈妈不喜欢吃” ；生活中这种善意的谎言随处可见，对此说法正生活中这种善意的谎言随处可见，对此说法正 确的是（确的是（ C C ） A.A.这些说法是不诚实的表现这些说法是不诚实的表现 B.B.诚实与说谎是不相容的，不应该说谎诚实与说谎是不相容的，不应该说谎 C.C.社会生活是复杂的，有时需要我们运用诚信智慧社会生活是复杂的，有时需要我们运用诚信智慧 D.D.善意的谎言终究也是谎言，不能提倡善意的谎言终究也是谎言，不能提倡 3 3、20172017 年年 1 1 月，央视播放了部分乘客地铁逃票的监控录像，引起月，央视播放了部分乘客地铁逃票的监控录像，引起 了同学们的热议。下列观点正确的有（了同学们的热议。下列观点正确的有（ D D ） 逃票行为违反了诚信的道德准则逃票行为违反了诚信的道德准则 逃票行为反映出人们的科学文化素质不高逃票行为反映出人们的科学文化素质不高 央视播放监控录像的行为侵犯了个人肖像权央视播放监控录像的行为侵犯了个人肖像权 应在全社会倡导并践行社会主义核心价值观应在全社会倡导并践行社会主义核心价值观 A.A. B.B. C.C. D.D. （参评辽宁省特色课）（参评辽宁省特色课） 诚信的含义：诚信的含义：诚实、守信用。诚实、守信用。 诚信是中华民族的诚信是中华民族的传统美德传统美德。 诚信是诚信是社会主义核心价值观社会主义核心价值观在在公民公民 个人层面个人层面的价值准则，是一种道德规范的价值准则，是一种道德规范 和品质。和品质。 中华人民共和国民法总则中华人民共和国民法总则 第七条规定：第七条规定：“民事主体从民事主体从 事民事活动，应当遵循诚信原事民事活动，应当遵循诚信原 则，秉持诚实，恪守承诺。则，秉持诚实，恪守承诺。” 诚信是一项诚信是一项民法原则。民法原则。 诚实守信原则要求诚实守信原则要求民事主体在民事主体在行使行使 权权利、履行义务过程中，讲诚利、履行义务过程中，讲诚实，实， 重重诺言，守信用。诺言，守信用。 从前，有一对兄弟，开了一家小酒馆，由于从前，有一对兄弟，开了一家小酒馆，由于 卖出的酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，哥卖出的酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，哥 哥外出，弟弟偷偷在酒里掺了水，多卖了五元钱哥外出，弟弟偷偷在酒里掺了水，多卖了五元钱 。晚上，哥哥回来，弟弟得意地把自己的。晚上，哥哥回来，弟弟得意地把自己的“秘诀秘诀 ”告诉哥哥，以为会得到哥哥的表扬。谁知哥哥告诉哥哥，以为会得到哥哥的表扬。谁知哥哥 一听，急得双脚直跳，说：一听，急得双脚直跳，说：“唉，唉，你把我们最值你把我们最值 钱的东西只五元钱就卖掉了！钱的东西只五元钱就卖掉了！”果然，从此他们果然，从此他们 的生意不如从前红火，最后终于倒闭了。当弟弟的生意不如从前红火，最后终于倒闭了。当弟弟 贫病交加、奄奄一息的时候，他悔恨地流着泪，贫病交加、奄奄一息的时候，他悔恨地流着泪， 说：说：“我明白了我明白了” 诚信的意义诚信的意义 （1 1）诚信是一个人安身立命之本。诚信是一个人安身立命之本。 19851985年的一天，一位用户向海尔反年的一天，一位用户向海尔反 映：工厂生产的电冰箱有质量问题。映：工厂生产的电冰箱有质量问题。 海尔公司在给用户换货后，首席执行海尔公司在给用户换货后，首席执行 官张瑞敏突击检查了仓库，发现库存官张瑞敏突击检查了仓库，发现库存 的的7676台冰箱虽然不影响冰箱的制冷功台冰箱虽然不影响冰箱的制冷功 能，但外观有划痕。能，但外观有划痕。 当时一台冰箱当时一台冰箱 的价格的价格800800多元，相当于一名职工两多元，相当于一名职工两 年的收入。年的收入。 南京冠生园食品有限公司是一家百年老店， 其生产的广式月饼以“其形取月之圆，其馅尽味 之美”著称。每逢中秋佳节，人们总以能品尝“ 冠生园”月饼而自豪。改革开放后，南京“冠生 园”的生产、销售更是一路看好，产品供不应求 ，职工的收入也就水涨船高节节攀升。然而， 2001年9月，“冠生园”因使用陈年馅料、霉料 制作月饼的劣迹被央视等新闻媒体曝光后，声名 狼藉，企业经营状况一路下滑，在消费者心目中 ，“冠生园”成了“失信、欺诈”的代名词。一 家百年老字号企业终于倒闭了。 诚信的意义诚信的意义 （1 1）诚信是一个人安身立命之本。）诚信是一个人安身立命之本。 （2 2）诚信是企业的无形资产。）诚信是企业的无形资产。 （3 3）诚信促进社会文明。）诚信促进社会文明。 上世纪80年代，英国的巴林银行计划在新加 坡设立分行。时任新加坡总理李光耀派人考察 后，发现该银行信用不佳，遂毅然拒绝。英国 首相为此多次向李光耀交涉，亦无结果，以致 两国关系也一度受到影响。几年后，巴林银行 破产，英、美、法、日等发达国家因此蒙受了 巨大损失。直到这时人们才发现，新加坡的信 用环境是最好的。国际资本开始向新加坡聚集 ，新加坡逐渐成为亚洲金融中心，经济腾飞也 从此开始。 诚信的意义诚信的意义 （1 1）诚信是一个人安身立命之本。）诚信是一个人安身立命之本。 （2 2）诚信是企业的无形资产。）诚信是企业的无形资产。 （3 3）诚信促进社会文明）诚信促进社会文明、国家兴旺。、国家兴旺。 小贤诚信二三事 课间时，同学们聚在一起讨论周末一起去自然博物馆参 观，完成生物课上的学习任务，刚说到订票的问题，小贤连 想都不想，立马拍着胸脯说：“我来给大家订票，让我妈妈 给大家多弄几张！” 小贤这样许诺合适吗？ 不能轻易许诺，许诺的事就要做不能轻易许诺，许诺的事就要做 到到 第二天到家一进门，小贤问妈妈弄到几张票，妈妈却说“票源太紧张了，只弄到了两张！” 如果我们的行为产生了不良影响，就应如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱不逃避、不推脱 ，勇于承认过错，主动承担责任，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。争取他人的谅解。 小贤该怎么和同学们交代呢？ 践行诚信的具体要求践行诚信的具体要求 （1 1）树立诚信意识。）树立诚信意识。 最近班里一直品学兼优的小志表现非常反常，老师多次找他谈话 无果，便找到小志的好朋友小贤了解情况，之前小志多次提及父母 正在闹离婚的事情不要告诉他人。 小贤该怎么说呢？小贤该怎么说呢？ 应遵循应遵循伦理原则伦理原则和和法法 律要求律要求，权衡利弊。，权衡利弊。 践行诚信的具体要求践行诚信的具体要求 （1 1）树立诚信意识。）树立诚信意识。 （2 2）运用诚信智慧。）运用诚信智慧。 20162016年年5 5月，国务院印发的月，国务院印发的关于建立守信联合关于建立守信联合 激励和失信联合惩戒制度激励和失信联合惩戒制度 加快推进社会诚信建设加快推进社会诚信建设 的指导意见的指导意见，构建了信用联合奖惩的基本框架。，构建了信用联合奖惩的基本框架。 具体惩戒措施包括：降低信用等级，向社会公开，具体惩戒措施包括：降低信用等级，向社会公开， 限制股票上市，限制银行信贷，限制购买不动产，限制股票上市，限制银行信贷，限制购买不动产， 限制乘坐飞机、高铁等。限制乘坐飞机、高铁等。 践行诚信的具体要求践行诚信的具体要求 （1 1）树立诚信意识。）树立诚信意识。 （2 2）运用诚信智慧。）运用诚信智慧。 （3 3）珍惜个人的诚信记录。）珍惜个人的诚信记录。 一、单项选择题一、单项选择题 1 1、中国人民银行征信中心与最高人民法院等八、中国人民银行征信中心与最高人民法院等八 家机构签订信息采集合作备忘录，对法院判决后家机构签订信息采集合作备忘录，对法院判决后 有钱不还的被执行人实施出入境、银行贷款限制有钱不还的被执行人实施出入境、银行贷款限制 等信用惩戒。这告诉我们（等信用惩戒。这告诉我们（ ） A A不讲诚信的人一定会受到法律的制裁不讲诚信的人一定会受到法律的制裁 B B诚信是获得成功的唯一条件诚信是获得成功的唯一条件 C C诚信的核心是尊重客观事实诚信的核心是尊重客观事实 D D不讲诚信的人将难以在社会上立足不讲诚信的人将难以在社会上立足 D D 2 2、为了安慰身患重病的病人，安抚其情绪，我们为了安慰身患重病的病人，安抚其情绪，我们 会听到会听到“别着急，你的病问题不大，会慢慢好起来别着急，你的病问题不大，会慢慢好起来 的的”；妈妈对女儿说：；妈妈对女儿说：“你多吃点鱼，妈妈不喜欢你多吃点鱼，妈妈不喜欢 吃吃”；生活中这种善意的谎言随处可见，对此生活中这种善意的谎言随处可见，对此 说法正确的说法正确的是是（ ） A.A.这些说法是不诚实的表现这些说法是不诚实的表现 B.B.诚实与说谎是不相容的，不应该说谎诚实与说谎是不相容的，不应该说谎 C.C.社会生活是复杂的，有时需要我们运用诚信智慧社会生活是复杂的，有时需要我们运用诚信智慧 D.D.善意的谎言终究也是谎言，不能提倡善意的谎言终究也是谎言，不能提倡 C C 3 3、20172017年年1 1月，央视播放了部分乘客地铁逃票的监月，央视播放了部分乘客地铁逃票的监 控录像，引起了同学们的热议。下列观点正确的有控录像，引起了同学们的热议。下列观点正确的有 （ ） 逃票行为违反了逃票行为违反了诚信诚信的道德准则的道德准则 逃票行为反映出人们的科学文化素质逃票行为反映出人们的科学文化素质不高不高 央视播放监控录像的行为侵犯了个人肖像权央视播放监控录像的行为侵犯了个人肖像权 应在全社会倡导并践行社会主义核心价值观应在全社会倡导并践行社会主义核心价值观 A.A. B.B. C.C. D.D. D D 诚信之约诚信之约 我们祝愿我们祝愿 诚信的种子诚信的种子 播撒荒芜的心田播撒荒芜的心田 我们期盼我们期盼 诚信的利剑诚信的利剑 斩断欺瞒的锁链斩断欺瞒的锁链 我们牢记我们牢记 古往今来古往今来 那些诚信的教导那些诚信的教导 我们神往我们神往 茫茫人间茫茫人间 那些诚信的榜样那些诚信的榜样 我们呼唤我们呼唤 彼此诚实彼此诚实 一清如水一清如水 我们呼唤我们呼唤 与人和睦与人和睦 言行相称言行相称 我们承诺我们承诺 对家庭尽心对家庭尽心 对社会负责对社会负责 我们承诺我们承诺 对朋友忠诚对朋友忠诚 对世人关爱对世人关爱 生活有了生活有了诚信诚信更加灿烂更加灿烂 人生有了人生有了诚信诚信更加迷人更加迷人 世界有了世界有了诚信诚信更加精彩更加精彩