1、儿童/卡通/小学/中学/课件/ PPT模板 0 02 21 12 2 人教版部编版七年级语文上册 消除与经典的隔膜 写作背景 1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但 他在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学 的空气和北京一样，也是污浊的。 鲁迅在这里见识了 种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁 迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾 注了全力，他上的课很受学生的欢迎。 琐记记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼 而终 于走上了与封建主义决绝的道路。忆叙了作者为了寻找 “另一类的人们”而到南京求 学的经过。作品描述了 当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和
2、 求 知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。也表现 出作者探求真理的强烈欲望。 写作背景 文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级 民主主义思想对进步青年的影响。 也说明了封建旧思 想的根深蒂固，人们对新思想的不了解，不认同。而 作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老 辈反 对，如饥如渴地阅读天演论的情景，也表现进步 青年出探求真理的强烈欲望。 文章主旨 琐记中最鲜明的形象就是衍太太了。她是个背 后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好 人”的一个角色。作者非常讨厌她。除此之外，衍 太太还散布流言、而且自私自利、多嘴多舌。把一 个言行不一，放荡不羁，狡猾奸诈，用心险恶又封 建
3、愚昧的旧社会妇女刻画得栩栩如生。 人物形象 此外，琐记还写道封建的“评论家”，“正人 君子”以及老一辈教育家。正面或侧面地写出了他 们的封建守旧，还极为顽固。同时，还写了大摇大 摆的学生和政府官员。体现了旧社会的腐败。还着 重写了进步青年如饥似渴地看进步书籍的场面，给 阴暗的社会带来了几丝希望的光芒。 人物形象 句子赏析& 批注 衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃 一块。我记着，看谁吃的多。” 平淡的几句话，却塑造出了一个背后经常怂恿孩 子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个 角色。语言、神态的描写，让这位太太的形象栩 栩如生，跃然纸上。 但正在旋着的阿祥，
4、忽然跌倒了，阿祥的 婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你 看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不 要旋，不要旋” 衍太太这种言行不一的做法，很不受少年作者的喜爱。 句子赏析& 批注 衍太太却决不埋怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不但 止痛，将来还没有瘢痕。 这里运用了对比的手法，和其他大人对比， 衍太太的好人形象立马凸显了。这一句运用 一系列的动作描写，表现衍太太对我们的关 心和我们孩子对她的喜爱。 句子赏析& 批注 大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖 了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。 这里运用比喻的修辞手法，形容自己当 时被人冤枉时的心境，生动形象，简
5、洁 有力。也体现出衍太太散布谣言的恶行 多么令人厌恶。 句子赏析& 批注 流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言 家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯 了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 读着这句话总有些感同身受。小时候确实是如此， 遇事胆怯，有什么问题先往自己身上想，但当我们 渐渐长大，对抗流言就不会那么不明了了。 句子赏析& 批注 熟读圣贤书的秀才们，还集了四书的句子，做一篇八股来嘲诮它，这 名文便即传遍了全城，人人当作有趣的话柄。 封建的“评论家”，“正人君子”们对于洋 文极为反感，似乎只要跟西方沾边的东西， 就厌恶批评。而百
6、姓的反应也说明了封建旧 思想的根深蒂固。 句子赏析& 批注 不但上讲堂时挟着一堆厚而且大的洋书，气昂昂地走着，决非只有一本 “泼赖妈”和四本左传的三班生所敢正视；便是空着手，也一定将肘 弯撑开，象一只螃蟹，低一班的在后面总不能走出他之前。 鲁迅先生的笔触甚是犀利，短短几句话将头二班学生的趾高气扬描画得 淋漓尽致。比喻的修辞手法，生动的神态、动作描写，字里行间也透露 出作者深深的蔑视。 句子赏析& 批注 竟在教育部的破脚躺椅上，发 现了这姿势，然而这位老爷却 并非雷电学堂出身的，可见螃 蟹态度，在中国也颇普遍。 这种姿势不止在学校里有，在 政府部门也看得见。表明了 “螃蟹态度”在旧社会盛行， 体
7、现了旧中国的腐败。 句子赏析& 批注 庙旁是一座焚化字纸的砖炉，炉口上方横写着四 个大字道：“敬惜字纸”。只可惜那两个淹死鬼 失了池子，难讨替代，总在左近徘徊，虽然已有 “伏魔大帝关圣帝君”镇压着。 在较为进步的中西学校，仍然有这种封建迷信。可见封建思想在旧中国 人们心中是根深蒂固的。 句子赏析& 批注 “你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去， 抄下来去看去。”一位本家的老辈严肃地对 我说，而且递过一张报纸来。接来看时， “臣许应骙跪奏” 。 此处写出了老一辈对青年观看进步书籍的反对。体现了旧中国教育制度的 腐败。 句子赏析& 批注 “日本的袜是万不能穿的，要多带些中国袜。我看纸票也不好，你们带去 的钱不如都换了他们的现银。” 中国袜完全无用；一元的银圆日本早已废置不用了，又赔钱换了半元的银 圆和纸票。 前辈同学的请教没有一点用处，反而让人赔了钱。这就是典型的坑人呀！ 句子赏析& 批注
