1、教学内容：教学内容： 1、表演：彝家娃娃真幸福 2、聆听：快乐的啰嗦 教学目标：教学目标： 1、能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福 ，初步 了解彝族的风土人情，对少数民族音乐产生兴趣。 2、能安静聆听乐曲快乐的啰嗦 ，感受乐曲情绪。初步养成聆听音 乐的良好习惯。 3、在活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。 教学重点：教学重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲 教学难点：教学难点：选择打击乐器，为歌曲伴奏；养成良好的听赏习惯 教学用具教学用具：多媒体、电子琴、打击乐器（铃鼓、响板、三角铁、沙锤） 教学过程：教学过程： 一、情景定向 1、律动进教室，师生问好。 （多媒体播
2、放彝家娃娃真幸福伴奏） 2、游戏：看谁学得快（教师打出节奏，学生模仿） （1）2/4 | | | （2）2/4 | | | （3）2/4 | | | （4）2/4 | | | 二、表演：彝家娃娃真幸福 1、谈话导入： 师：我们的祖国是个大家庭，你知道他有多少个民族吗？你是哪个民 族的呢？你还知道哪些少数民族？今天， 我带了几个少数民族的小朋 友，请看（多媒体播放 PPT） ，你们知道他们是哪个民族的吗？瞧， 这几个娃娃还在唱歌呢，想听听他们唱什么吗？ 2、聆听歌曲，感受情绪，板书课题（多媒体播放课件） 师：听完这首歌你的心情怎样？ 3、多媒体播放范唱 师：出现最多的那个词是哪一句？ 4、再次聆
3、听，在听到“阿里里”时用动作表示 5、师范唱歌曲，熟悉歌曲内容 师：歌曲里还唱了些什么呢？ 6、有节奏的朗诵歌词 7、用“lu”模唱旋律 8、师弹琴，生齐唱歌曲 9、男生女生比赛演唱，个别学生展示 10、跟伴奏有感情的演唱，师指挥 师：彝族娃娃唱这首歌的时候都是快乐的，你们行吗？ 11、歌曲创编：用打击乐器为歌曲伴奏 （1）分组讨论：选择打击乐器、节奏型 （2）展示、评价 三、聆听：快乐的啰嗦 1、导入：介绍彝族的火把节 师：彝族人民有一个很重要的节日叫做“火把节” ，在每年农历六月 二十四，每到这一天，他们都要举行盛大的篝火晚会。请看（多媒体 播放 PPT）这么隆重的火把节，就是少了一点音乐，彝族的娃娃想请 我们来帮忙，给他们选一段音乐，好吗？老师带来了两段音乐，请同 学们为听一听，哪一段更合适？ 2、多媒体播放音乐小白菜和快乐的啰嗦 师：你们觉得哪一段音乐更适合？ 3、再听快乐的啰嗦 师：你为什么选择这段音乐？ 四、拓展：情感升华，随着音乐到室外过火把节 师：彝家娃娃们过“火把节”非常热闹，你们想感受一下吗？让我们 听着音乐，到室外去唱歌、跳舞，过我们汉族的“火把节”吧！ 板书设计：板书设计： 彝家娃娃真幸福快乐的啰嗦 活泼欢快 教学反思：教学反思：
